富可敌国的哈佛大学

2007年8月21日,哈佛大学宣布,该校获得的捐赠资金已经高达349亿美元.这个数字比世界上很多中小国家的年生产总值都要高,哈佛大学可以称得上"富可敌国"了.     

富可敌国的哈佛大学

2007年8月21日,哈佛大学宣布,该校获得的捐赠资金已经高达349亿美元。这个数字比世界上很多中小国家的年生产总值都要高,哈佛大学可以称得上“富可敌国”了。哈佛大学获得了高达349亿美元的捐赠资金,这不得不令人想起我们国家的高校。国家发改委2007年8月14日透露：据人民银行统计,截至2005年年底,我国高校贷款金额已达2001亿元。全国政协也在去年7月初发布的报告中称,全国高校负债总额达2500亿元,且有扩大趋势。同样是高校,一个是富可敌国,一个是负债累累,不得不让人深思。     

从云南大学想到哈佛大学

今年2月云南大学在校学生马加爵害四名同学的事件轰动全国．被国家公安部定为A级通缉犯．马加爵落网后．云南大学处理事件善后工作时。该校主管学生的一位领导对被害学生家长说：“这个案件是刑事案件．我们云南大学没有责任．校方只能给受害者家属一次性补偿。”3月15日上午．当南方都市报记者致电云南大学党委宣传部要求采访时，该办一位老师这样回答：“案件现在还没破．任何方面不接受采访。”     

哈佛大学的通识教育

王鲜萍在《广东广播电视大学学报》2008年第1期撰文说,按照哈佛大学委员会在1945年发表的报告《自由社会中的通识教育》中的定义,通识教育是指学生在整个教育过程中,首先作为人类的一个成员和一个公民所接受的那部分教育。并提出通识教育的目标是：有效的思考、思想的沟通、恰当的判断和分辨各种价值。     

哈佛大学的标准招生

哈佛大学的招生简章中有这样一段话:哈佛招生没有公式可言,高中学业非常重要,但招生委员会还会考虑许多其它标准,例如社区服务、领导才能、课外活动和工作经验,招生委员会不设任何限定。     

学术自由理念与哈佛大学的发展

学术自由是现代大学基本的办学理念,是完成大学使命和保持大学活力的必要条件。哈佛大学自十九世纪以来始终坚持学术自由理念,营造了一个良好的学术氛围,这是哈佛大学取得成功的一个重要原因。我国大学要创建世界一流,必须将学术自由作为基本的办学理念。     

哈佛大学监事会章程的调整与变革

监事会章程是哈佛大学章程体系的重要组成部分。1781~1869年间,哈佛大学监事会章程进行了一系列修订和变革,扩大了监事会的自主权力,调整了监事会成员的选举制度和办法,加强了对宗教人士和政府官员作为监事会成员的限制,增加了校友等校外人士。监事会成员结构呈现出多元化、世俗化趋势。通过考察哈佛大学监事会成员结构的变化以及校友、教师等世俗力量的加强对哈佛大学发展所产生的影响,发现大学章程在大学治理结构中具有重要的地位和作用。     

影响中美高校募捐的社会因素比较

本文从经济、法律、制度和文化的角度，对影响中美高校募捐的社会因素进行了中美比较，并对发展我国的高等教育捐赠事业提出了建议。     

哈佛大学的职能发展及其演变历程研究

哈佛大学是世界一流大学中能主动抓住机遇、不断赋予和拓展其大学职能内涵的典范。本文从历史的视角研究了哈佛大学从创办至今的处于五个社会历史发展关键时期的职能发展及其演变状况,以期能对我国一流大学的建设有所借鉴与启示。     

哈佛大学的职能发展及其演变历程研究

哈佛大学是世界一流大学中能主动抓住机遇、不断赋予和拓展其大学职能内涵的典范。本文从历史的视角研究了哈佛大学从创办至今的处于五个社会历史发展关键时期的职能发展及其演变状况，以期能对我国一流大学的建设有所借鉴与启示。     

关于哈佛大学国际化建设现状的思考

经济全球化的大背景下,高校开始国际化建设,作为世界一流大学,哈佛大学的国际发展也受到了各方面的关注,而哈佛的领导人们也是格外重视其国际化的程度。本文从师生国际化、办学组织国际化、科研课程国际化三个方面分析哈佛大学国际化现状。     

哈佛大学教育制度创新的历史考察及启示

大学制度是维系大学良好运行的根本保障。重视制度的创新是哈佛大学在较短时间内转型发展,超越欧洲许多历史悠久的大学,成为世界一流大学的一个重要原因。探究其三次转型期间教育制度的创新,能够给我国世界一流大学教育制度的建设带来三点启示：一是要定位高远,坚守追求卓越的建设目标;二是要动态运行,处理好稳定与变革的关系;三是要构建基层学术组织制度,以知识创造为核心。     

哈佛大学与麻省理工学院学科布局的比较研究

哈佛大学与麻省理工学院在学科布局上既有同一性,又有差异性。本文通过比较两校的课程设置和科研优势,对两校学科布局与大学功能的关系进行了分析,并对我国大学学科建设提出了建议。     

哈佛大学学生参与大学治理的实践与启示

学生参与大学治理是促进高校治理现代化的应有之义。哈佛大学作为世界一流大学,有着完善的大学治理体系。哈佛大学制定了学生参与大学治理的政策文件,设有学生参与大学治理的各种组织,为学生参与大学治理提供了物质资源、教育引导和多种途径。我国高校在学生参与大学治理存在诸多现实困境,可以借鉴哈佛大学经验,进一步完善学生参与治理的制度,提高学生参与的主体自觉性,拓宽学生参与治理的途径。     

哈佛大学新生研讨课教学模式分析

世界一流的研究型大学对创新人才的培养通常是通过贯穿本科四年的一系列结构严谨的课程体系得以实现的。新生研讨课是面向大学新生开设的一种以探索和研究为基础的小班课程,其教学模式在授课方法、教学手段、组织形式、考核机制等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。半个多世纪以来,新生研讨课始终是美国本科教育中的一类特色课程,为新生架设了与名师面对面交流的桥梁,构建了融洽的师生关系,在培养创新人才和推进研究性教学过程中发挥着重要作用。通过对哈佛大学新生研讨课教学理念、组织特征、课程设计、师资建设、考评机制、技术支持等教学特色和课程模式的剖析,以期对我国研究型大学本科教育教学改革提供有益参考和借鉴。     

金融危机导致哈佛大学捐赠基金缩水80亿美元

在象牙塔里也躲不过金融危机。哈佛大学3日公布的数据显示,在2008年7月至10月的四个月里,学校捐赠基金缩水超过80亿美元。     

金融危机导致哈佛大学捐赠基金缩水80亿美元

哈佛大学2008年12月公布的数据显示,在7月10月的4个月里,学校捐赠基金缩水超过80亿美元。     

哈佛大学教育领导博士学位课程方案研究

对哈佛大学教育领导博士学位的课程方案进行了分析,指出该课程方案的特点表现为：课程目标定位清晰,突显专业性与应用性;课程结构模块化,体现协调性与关联性;课程学习群组化,重视主体性与社会性;课程内容职业化,强调实践性与实效性。分析了哈佛大学教育领导博士学位的课程方案对提升我国教育博士专业学位课程质量的启示。     

哈佛大学的东亚研究

哈佛大学的东亚研究之所以在海外处于领先地位 ,主要得益于哈佛浓厚的学术研究空气、高水平的师资队伍、严格的学术管理制度、良好的图书资料条件和频繁的学术交流活动。通过对哈佛在东亚研究方面情况的了解 ,可以使我们管窥到海外汉学研究的一斑