专业技术人员“问题主导式”培训

多年来,培训内容如何与现场需要紧密结合,通过何种培训方式把培训效果更快地转化为生产效益,是专业技术培训项目急需突破的瓶颈。在长期的培训教学实践过程中,我们一直努力寻找科学合理的培训方法,以缩短科研生产现场与培训课堂间的距离。我们摸索出了一套适应专业技术人     

激发式培训模式的理论与实践

激发式培训模式的理论 激发式培训模式的指导思想 在职培训是最有效的培训。有目的和针对性的"激发式"培训模式,更容易取得事半功倍的效果,即时显现的培训效果和由此产生的成就感,会更加坚定员工参加培训的信心,激发起更高的学习热情。     

多种培训方式相结合 提高井下作业培训质量

通过对井下作业系统的室内培训和现场培训相结合的方式，在培训中分层次、有针对性的进行，可以大大提高培训的效果，为企业长远发展奠定坚实的基础。     

新常态下激发教师培训动力的有效策略探析——基于“中小学教师教育叙事写作培训”的实践

当前教师培训正进入新常态。参训教师是否积极行动,是影响培训效果的关键因素。在教师培训实践中,运用翻转学习、现场操作、学以致用、平台展示等四大策略,可以有效激发教师的培训动力,在实践中效果显著。     

网络时代的企业培训

现代企业培训是企业发展的重要支柱之一,与以往的培训不同,现代企业培训要做到全员化、适时化、终身化。 要实现以上的目标,以往进行的脱产课堂讲座、现场实习、结业考试的培训模式已经越来越表现出了诸多的弊端:如影响生产、工作,培训方式、内容单一,培训人员少,培训效果差等。利用计算机和局域网技术开展的网络化培训越来越显示出其重要性和必要性。网络化培训能够全员参加,实     

知识转化:挖掘混合式培训最大效能的有效途径

网络培训经过多年来的实施,其弊端逐渐显现,人们重新审视传统培训,发现传统培训也有可取之处,于是有学者提出混合式培训并应用于实践,取得了良好的效果。本文基于知识管理特别是知识转化理论的指导,结合混合式培训优势因素分析,拟从知识转化角度来发挥混合式培训的最大效能,更有效地促进教师的专业发展。     

破坏培训效果的十大“杀手”

<正>如果不能排除这十大"杀手",即便是最好的讲师,即便在现场做了最精彩的授课,培训效果也会在培训一个月后烟消云散。经常有企业培训部门的朋友问我:"我认真做了培训需求分析,精心挑选了最适合学员的课程,严格聘请了最资深的讲师,细致组织了整个培训过程,为什么学员在培训后仍然没有发生实质性的改变?为什么培训现场非常热烈的效果没有转     

如何建立有效的培训开发体系

案例A公司是一家生产机械设备的大型企业,共有15000多名员工,企业对员工的培训工作一直都很重视。每年年初都会列出培训计划,但是去年有26%的人在报名参加培训后却因为培训时间与业务工作发生冲突而取消了培训。由于公司组织培训的形式比较单一,主要是集中起来进行课堂教学,员工对培训不感兴趣,因此没有参加也不觉得可惜。今年,负责培训的部门开始在培训方法上进行改革,增加与外界培训机构的合作,并借鉴了业界最流行的培训项目。经过一段时间后,公司的培训投入增加了许多。参加培训的人员普遍感到现场培训的效果比较好,但实际能力却不见提…     

论如何加强井下修井作业基层小队干部的培训

基层小队干部是上级管理层管理指令的执行者,也是本队具体工作的操作者,对小队干部的培训可以通过管理知识、操作规程和安全设施使用等专业知识相结合,同时还可以通过多媒体培训与现场培训相结合来进行,从而达到提高培训效果的目的。     

中小学校本培训反思与E-learning培训模式构建

校本培训是教师职后培训的有效方式,近年来得到各级各类学校的广泛肯定。校本培训具有"目的为学校,地点在学校中,内容基于学校"的显著特征,这种较强的针对性深得广大教育管理者与受训教师的欢迎。然而随着广大中小学校校本培训活动的日益深入,利用传统手段进行校本培训的方式日渐显现了它的缺陷。     

基于虚拟现实的动漫制作

从建立与现代企业生产需求相适应的培训及现场模拟体系出发,进行基于虚拟现实的安全培训动漫影片制作关键技术研究,开发出了安全培训动漫影片制作平台并进行了影片制作输出.实用制作及成片培训效果表明,该技术达到了预期研发目的,输出的培训影片提升了培训效率和效果.     

关于互感器替换实验培训方法的改革

本文在互感器测试实验培训的案例中，打破常规的室内培训方式，提出了企业培训要走向“实验室＋现场”的方法，从而更有效地提高了企业的培训效果。     

课程改革中关于师资再培训的问题

为保证课程改革工作的顺利进行,自2001年课程改革实施以来,各地教育行政部门均组织了师资培训,这种培训直接显现的效果是：中学数学教育发生了一系列变化,无论是课堂教学的内容、形式还是试题的呈现方式等都较以往不同,这些大家是有目共睹的．但是笔者认为,在师资培训方面还存在着一些遗留问题,需要对师资进行再培训,本文将对这个问题谈点粗浅看法．     

论如何提高井下修井作业企业的培训效果

文章从井下修井作业的特点入手,在领导重视的基础下,通过干部培训、现场岗位培训、多媒体培训等多种方式相结合,以达到提高培训效果的目的。     

高技能人才培训采用课题研究式教学的探索

在高技能人才培训中采用研究式教学,是指把企业岗位问题形成培训课题,在研究和解决问题中进行培训的教学方式,即“从岗位提取问题——针对问题集中学习——岗位问题形成课题——现场实践研究式教学——效果评价”的教学模式。这种教学模式融理论与技能的强化培训和生产需求为一体,由学校与企业一起研究,     

参与大学生临床技能大赛培训的教学体会

石河子大学医学院参与了近两届由教育部临床教学研究中心主办的全国高等医学院校大学生临床技能大赛,结合近两届对学生的培训体会和比赛现场观摩,总结临床技能大赛培训指导的内容、方法及效果,以便为今后临床技能大赛参赛学生培训提供借鉴。     

学科教师培训模式构建研究

针对学科培训针对性不强、学员感悟不深、效果不佳的问题,提出构建由高等院校、教育科研单位及一线学校共同承办的“专家引领＋现场观摩＋教学实践＋理论提升”的培训模式。     

从一次"参与式"教师培训说起

有机会参加了由课题组(西北师范大学课题组)组织的少数民族贫困地区教师培训工作,该课题是“福特项目”的一个子项目,自开展以来不断的取得阶段性的新成果。本次培训的对象是来自平凉、天祝、临夏等地区实验学校的13名骨干教师(包括校长)。培训地点选择在西北师范大学附属小学和安宁区十里店小学,培训采用的方法主要有听课、评课、观摩、座谈、参观、交流经验等,其中所听科目是小学语文、数学、美术以及现场观摩了体育课。一、培训中存在的问题事物的发展不因人的意志和愿望为转移。本次培训虽取得了一定的效果,但问题还是存在的。因为培训…     

多措并举搞好铁路职工适应性培训

北京铁路局石家庄职工培训基地为了使职工培训工作更好地适应现场需求、学员需求以及未来铁路发展的需求,积极采取措施,通过多种途径不断提高培训质量。如全面提升教师队伍的整体素质;精心设置课程,优化培训内容;加强适应性培训教材建设;采用先进的培训手段和灵活多样的教学方法;重视培训效果的评估等。     

海南省市县级教师培训机构现状调查及发展策略研究

市县教师培训机构自身的发展决定着当地教师专业发展的水平。海南省市县级教师机构近年来发展较快,主要表现在机构整合效果明显、培训模式与培训机制不断创新、培训质量显著提升、人员队伍素质明显提高、示范性培训机构雏形显现。同时也凸显出较多问题:定位不够明确、发展被边缘化,硬件建设不够完善,人员队伍结构不合理,机构建设经费短缺,机构文化缺失。根据现状和问题,海南省市县级教师培训机构发展应关注几点:明确定位,突出地位,凸显特色;以评促建,加大国家级示范性县级教师培训机构建设力度;建立市县教师培训机构行业组织及教师培训专业标准体系;利用高校资源促进机构提升;加大财政投入,灵活管理机制;构建学习型机构文化。