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近年来,大学生就业问题逐渐成为全社会瞩目的热点。尤其是在当前社会背景下,经济与科学技术双向同步发展,社会对于高端人才的渴求呈现逐年上升的趋势,因此高校大学生就业创业教育教学的重要性逐步显现。“课程思政”是近年来新兴的一种教育理念,当前在大学生就业创业教育中融入“课程思政”的理念,对于培养高校人才具有重大的意义。本文在实施“课程思政”的背景下探索大学生就业创业教育的实践,从“课程思政”背景下实施大学生就业创业教育的重大意义入手,分析当前高校就业创业教育存在的问题及成因,分析“课程思政”教学理念与就业创业教育融合的可行性,并进一步探讨在“课程思政”理念支持下开展大学生就业创业教育的实践措施,以期给高校开展就业创业教育提供一些参考。 相似文献
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艾懿 《长春师范大学学报》2022,(11):159-162
目前,慕课与线下课程融合成为教育教学的热点问题,并将成为常态。而在每一门课程中有机融入思想政治教育元素,强化课程思政,也是教育现代化的要求。大学英语是非英语专业学生在本科教育阶段必修的公共基础课程,学生受众多,是开展思政教育很好的载体。基于课程思政进行慕课与线下课程的融合,探索思政元素融入教学的途径,形成详细的教学实施案例,有利于为新时代高校线上线下课程融合的课程思政教学提供思路。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2020,(4):18-23
基于课程思政背景,将思政元素融入大学生创新创业教育,对于保障创新创业教育政治立场与方向,推动创新创业教育模式、手段、内容与载体革新,实现大学生全面健康发展具有十分明显的促进作用。对课程思政背景下大学生创新创业教育融入思政元素的科学内涵的全面分析,总结其实践过程中存在的问题,有针对性地提出对策建议,探索形成对大学生创新创业教育与思政元素科学、有效的协同教育机制。 相似文献
4.
企业战略管理作为经管类专业的重要课程,蕴涵着丰富的思政元素的融合点,是进行"隐形"思政教育课程平台,结合企业战略课程的特点,从课程教育目标、课程教学内容、课程教学设计、课程考核中探索思政元素与教学的融合,创新课程设置将马克思主义哲学、"四个自信"、"四个意识"、中国国情、社会责任感、个人职业道德与职业生涯规划等元素融入课程中,科学地考核企业战略课程,实现企业战略管理课程全方位全过程育人,为社会培养具有社会责任感和职业道德的经管类人才. 相似文献
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在"中外建设史"课程中融入思政政治教育是教师实现立德树人的重要任务.文章通过探索"中外建筑史"课程思政的实施路径,设计思政元素融入课程教学方案,找准思政元素融入课程教学的切入点、融入点和结合点,教育引导大学生树立爱国主义思想、培养工匠精神、传承中华优秀传统文明,以史铸魂育人,提高课程思政教学实效性. 相似文献
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在大学生职业生涯规划课程中融入以理想信念教育为核心的思政元素,使大学生职业生涯规划教育与思政教育同向同行,协同育人.结合大学生职业生涯规划课程教学实际有效融入思政元素的典型案例,提出课程思政教学改革的策略. 相似文献
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立德树人理念贯穿各阶段教育始终,大学英语课堂教学作为校内人才英语技能培养相关教学课程,其相关教师应在新式教学方法、技术选用的教学规划过程中,协同考量并促进思政教育与大学英语课堂教学的有效融合。简述思政教育融入大学英语课堂教学的意义。分析思政教育融入大学英语课堂教学的侧重。列举数项相对可行的思政教育融入大学英语课堂教学的策略。认为在高校英语学习阶段协同实现思政学习发展,能帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,辩证地看待各类新鲜事物。 相似文献
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"思政教育"走进课堂是新时代对大学教育的新要求。以"汽车理论"课程为例,探索了课程与思政教育协同育人的实施方式,给出了"汽车理论"课程融合思政点的案例,为"思政教育"融入工科教学环节提供了参考和借鉴。 相似文献
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课程思政是将思想政治教育融入课程教学全过程,构建"三全育人"的思政教育体系.以"病原生物与免疫学"课程为例,从课程思政教学实施的必要性、课程思政元素、课程思政的实施以及提高课程思政教学能力等方面介绍了课程思政的探索与实践,体现了知识传授、能力培养和价值塑造"三位一体"有机融合的教育教学理念. 相似文献
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尹红梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(5):83-86
生态美育是大学生思政教育的有效延伸.将思政引领融入高校花艺教学内容和教学方法,以特色专业与校园文化活动结合为基础,在花艺教学课程思政实践中探索"五条轴线"教育法,增强思政教育的趣味性和实效性,从高校生态美育内涵、现状、思政切入、花艺育人实施路径等方面入手,实现课程思政建设和生态美育实践相融合,发挥生态美育在大学生思想政治教育中的功能和价值. 相似文献
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针对部分大学生崇洋媚外、淡忘优良民族文化等思想倾向,为激发大学生的爱国情怀,弘扬中华优秀文化,促使其树立正确的文化观,应将课程思政元素有机融入大学翻译实践教学中。文章通过文献分析、案例分析,可探索总结课程思政元素在大学翻译实践教学中的融入路径。在教学过程中,要协调好专业教学目标与共有教学目标的关系,增强教师进行思政教育的意识,挖掘与运用翻译教材中的课程思政元素,进行并加强本土文化建设,利用“第二课堂”实施实践育人。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(3):23-24
针对勘查技术与工程专业英语课程思政内容融入教学思考和探索,本文阐述了"课程思政"与工科专业英语课程的关系及融合教学的必要性,并提出了思政内容融入工科专业英语教学主要措施:课程培养目标和体系的修订;教学环节思政内容设计;挖掘专业发展趋势和研究前沿思政元素。以期完善高校工科英语课程思政内容的融合,推进高校思政教育教学的改革。 相似文献
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高职院校培养的是应用型技术人才,不仅要掌握社会生产的基本知识和技能,还要将其融入社会实践。为响应新时代号召,满足应用型技术人才发展要求,高职院校应加大课程思政建设力度,优化思政元素与专业课内容的融合路径,将思政育人与人才培养有效结合。“基础会计”是高职院校财经商贸专业的核心课程,将思政元素融入日常教学工作中,能有效提高会计专业人才的道德修养。文章对“基础会计”课程思政实施路径进行探究,旨在拓宽“基础会计”课程思政的思路,为专业课融入课程思政元素提供借鉴,助力课程思政的开展。 相似文献
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刘日 《大学.研究与评价》2023,(3):173-176
素质教育主旋律的全面深入,要求学校教育者在课堂教学中融入课程思政理念,从教育教学、生活实践等多个方面提高当代大学生的政治素养、思想道德修养。针对传统大学英语教学难以突破语法、时态讲授枷锁,忽视大学英语教学中隐藏的政治元素及思政内容等问题。基于课程思政的大学英语教学要从以下方面入手进行探索:一是大学教师要更新教育理念,自觉提高思政教育能力;二是要勇于探索,将思政融入课程,发挥主阵地优势;三是引导学生树立正确的中外文化价值观念;四是制度反馈和改进策略。开展大学英语课程思政既能培养学生的家国情怀和文化自信,还有助于提高课程教师团队的思政建设能力和改革创新力度,促使大学生成为品学兼优的国家栋梁之材。 相似文献
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国际商务谈判课程在涉外人才的培养上,不仅需要培养学生的专业知识,还要加强学生的思政教育。但在目前的课程思政过程中,仍然存在教学内容与思政元素有待深入融合、教学方法创新不足、专业教师的思想政治素养和能力亟需提升、课程考核评价需要改进完善等问题。国际商务谈判课程需要从教学内容与思政元素深度融合、创新思政元素融入专业课程的教学方法、提升专业教师的思想政治素养和能力、完善课程思政考核评价体系等方面改革探索,以提高课程思政的实效。 相似文献
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课程思政是新时代实现教育立德树人的一种重要手段。作为高校的一门基础必修课程,大学英语应顺应形势,承担起对大学生进行思政教育的使命和责任。探讨多模态教学理论对大学英语融入课程思政的指导意义。以《全新版大学进阶英语综合教程》第一册Unit 1 The Pursuit of Dreams为例,探讨大学英语与课程思政有效融合的具体实施方案,以期对大学英语课程思政教学提供启示。 相似文献
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西藏高校“社会保障学”课程教学融入思政元素是将课程思政教学目标融入课程教学过程,确保了课程目标和思政教育同步育人,有力提升课程思政育人能力和育人实效,是落实立德树人根本任务的重要实践路径。本文通过对西藏高校“社会保障学”课程教学内容中思政元素挖掘与融合,结合西藏T大学“社会保障学”课程教学中关于课程思政授课问卷调研结果的问题分析,从而对“社会保障学”课程思政教学实践路径进行研究探索,对于提升学生专业知识水平,铸牢学生思想政治意识具有实践意义。 相似文献