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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
新课改背景下,学习的方式和教学的方式都要相应地发生变化,新课改后强调,从以前老师传授知识,学生被动学习,转换为老师辅助,学生主动学习。新课改的背景下,要求将教学的方式转变成辅助学生学习,进而学生的学习方式可以被影响发生改变。小学数学对于学生的学习是非常重要的,所以要对小学数学的教学方式进行创新。 相似文献
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随着素质教育的不断发展,新课程改革对教育提出了更高的要求,小学数学是基础性的学科,其学习过程具有抽象性。新课程标准对小学数学教学方法进行了成功地引导,并充分体现了新课程标准教学目标的先进性。本文就新课程改革背景下的小学数学教学创新思路加以探讨,为充分体现新课程标准教学方法的新目标,总结小学数学教学创新的发展思路,并且沿袭传统教学的优点,在此基础上加以创新和探讨,使小学数学教学更加具有实效性。 相似文献
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传统教学在培养学生思维能力和创新能力上一直有所欠缺,近年来,教育者们已经意识到了教育事业存在的问题,因此,教育者们已经有意识的想要改变这一现状,并致力于要求教师将培养学生创新素养和创新能力作为教学目的,进一步改良开展课堂的方法。另外,信息技术作为开展课堂的辅助是非常有必要的,一方面信息技术是吸引学生目光的有效途径,另一方面信息技术也为教师解决许多教学难题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
随着时代的不断进步,我国教育事业也在不断地发展壮大,目前教育事业也逐渐成为国家各项发展事业中的重中之重。近年来,随着新课改的实施和素质教育的推广,构建高效课堂已经成为现代教育的追求。小学教学在学校教学中占有重要地位,而且数学更是我国教学中的主要学科,因此,在小学数学教学中构建高效课堂尤为重要。根据传统数学教学模式中存在的缺点,指出了新课改背景下如何构建高效课堂的方法,希望能对小学的教学起到借鉴作用。 相似文献
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陈静 《中国科教创新导刊》2009,(24):27-27,29
新课程改革是现阶段全面推进素质教育的主题,也是新世纪初我国最大规模的基础教育创新工作的重要部分。兴趣是学生学习最好的老师,小学生如果对数学有了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,学习起来就会乐此不疲。本文从转变教学观念、创新教学模式、利用现代化教学手段和发展的评价观等几个方面结合自己的教学实践进行了阐述。 相似文献
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邱燕 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
随着信息技术的飞速发展,它在数学教育领域中的应用也十分广泛。基于此,我国的小学数学就应该积极创新,实现数学课堂与信息技术的有机结合,创新教学模式,让学生的学习内容更加丰富,切实提高数学课堂的教学效率。文章基于此点,对信息化背景下创新小学数学教学模式的策略进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在新课改背景下,小学数学教学也得到了重视,对于现代小学数学教学来说,在新课改的过程中面对诸多的挑战,因此,在今后的小学数学教学中,教师应注重对小学生自身能力的培养,着重培养学生的思维能力以及创新能力,只有如此才能够提高教学质量。 相似文献
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叶芹玲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0161-0161
小学数学在小学教育阶段具有重要作用‘随着新 课改的实施,创新小学数学教学方法尤为重要,创新不仅能够 完善教师教学策略,而且更注重学生数学素养和创新能力的提 升。文章结合当前小学数学教学实际情况‘对小学数学教学如 何创新教学方法展开分析探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在以往的小学数学教学课堂上,大多数教师会使用"满堂灌"的教学模式。因为这一教学模式过于凸显教师的课堂地位,而学生没有展现自身主体地位的机会,所以学生无法展现出自己的思想和个性。长此以往,学生自然会丧失学习数学知识的热情。但是在新课改的背景下,数学教学发生了很大的变化,强调教师展开创新的数学教学,保障学生在课堂中主体作用的发挥。 相似文献
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现代信息化事业高速发展的大背景下,计算机技术与各学科融合已成为我国教育教学领域需要重视的一个方向。教师也应积极地探寻把计算机技术渗透到各学科教育中的具体路径,推动学生学习能力提高和学校个性化发展。本文从信息技术背景下的小学数学教学概述展开分析,探究了基于信息技术创新小学数学教学的重要意义,提出了创新策略,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
数学教学是一门重要的学科,具有很强的应用性与科学性,教师对数学知识的掌握情况,直接影响学生对数学知识的理解与展望。因此,基于新课程背景下,培养小学生学习数学的兴趣与良好的习惯,增强学生的阅读能力;保证学生在合作探究中掌握新的知识点,培养学生的创新精神;增强学生实践应用的能力三个方面进行简单的论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
新课程背景下,传统小学数学教学方法明显无法满足教学需求,教师需要在教学过程中结合新课改需求与学生实际,来对小学数学教学方法进行创新,通过有效的教学方案来提升小学数学教学质量,从而有效提升数学教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在新课改的背景下对于创新小学数学的教学方式进行了研究和分析,综合教学的实际情况提出了创新教学的形式,提升学生的积极主动性,推动新课改在教育领域的发展和进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
新课改背景下,小学数学学科教育教学逐步转变传统的模式与方法,提出在对学生进行文化知识教育的基础上,逐步加强对学生的素质教育,以此促进学生综合能力与素养的提升与发展。小学数学教学需要运用创新型教学模式与方法,来提高教学效率与水平。基于此,以新课改为前提,深入研究小学数学课堂的创新模式,希望能够促进相关教学活动的有序开展。 相似文献
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王佩 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0136-0136
新课程改革对课程教学提出更高的要求,为进一 步提升课堂教学的实效性,教师必须深度分析出课程教学工作 开展的主体方向,制定出可行性的教学方案。基于此,文章对 小学数学课程教学现状进行分析,并对课程教学方法的创新形 式进行研究。 相似文献
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方晓玲 《试题与研究:高中理科综合》2023,(7):86-88
新课改在不断地改进和完善小学数学的教学要求,旨在提高教学质量。目前对加强数学练习课方面的要求在不断提高,因为在这方面很多教师的关注不够,使得数学教学还存在诸多的问题。很多教师在练习课上不会讲究方式方法,只是用大量做题的方法让学生记住做题步骤,这无疑是死记硬背,不能真正懂得数学的思维方法和规律。所以,如何正确运用练习课,让学生真正掌握教学内容,提高教学水平和质量,是数学教师应该深入探究的问题。 相似文献