哲学的智慧与智慧的哲学

接触哲学，自然会问究竟什么是哲学，也既如何定义哲学。在定义哲学这一问题上，古今中外的哲学家众说纷纭，莫衷一是。更有甚者，认为“假如哲学一旦被定义了，哲学也就死亡了”，将哲学归为无法定义的学问。面对哲学定义的困惑，解决的方式只能是根据哲学理论形态的特点，根据哲学史上哲学发生作用的方式与特点、价值与功用为主线来反思、批判哲学自身，以哲学的视角反观哲学来求解哲学的定义。     

费德勒访谈

费德勒作为瑞士新一代球员的领军人物,被很多网坛前辈看好有能力在世界男子网坛做出一番惊天动地的成绩,甚至还被球迷冠以"桑普拉斯"接班人的称号。 这是费德勒参加"大师杯"夺冠后接受的采访。     

奥斯汀的哲学智慧

哲学一词源于希腊语philosophia,意为"爱智慧",因为智慧不是哲学的手段而是作为至高无上的理想境界而被哲学追求的对象.哲学所关注的是人类过去、现在甚至是将来永远面临的难题,但这些哲学难题是没有终极答案的,况且哲学所追求的也并非终极结果,而在于思考,"那么任何一种解答方式都不可能取代其他的解答方式,也不可能为其他的解答方式所取代,所有一切解答方式都有其各自独特的意义和价值,它们为后人提供了各式各样可供选择的可能方式"[1].在这各式各样的解答方式中也正闪耀着哲学的智慧.     

王立群的哲学智慧

<正>从2006年登上中央电视台《百家讲坛》读《史记》并出版相关图书引发全国《史记》年现象,到担任青歌赛综合素质评委,再到成为《中国诗词大会》文化嘉宾,王立群始终以历史学者的身份推广普及传统文化。在他身上,有太多值得我们借鉴的哲学智慧。正视磨难·勇往直前·人生嬗变王立群小学毕业时,本是保送生,却因政审不过关,只能边打工边上学;高中毕业,王立群成绩优秀,又因政审问题到小学当起了代课教师,此后,他又在中学任教7年;1977年恢复高考时,王立群因不符合报     

奥斯汀的哲学智慧

哲学一词源于希腊语philosophia,意为“爱智慧”,因为智慧不是哲学的手段而是作为至高无上的理想境界而被哲学追求的对象。哲学所关注的是人类过去、现在甚至是将来永远面临的难题,但这些哲学难题是没有终极答案的,况且哲学所追求的也并非终极结果,而在于思考,“那么任何一种解答方式都不可能取代其他的解答方式,也不可能为其他的解答方式所取代,所有一切解答方式都有其各自独特的意义和价值,它们为后人提供了各式各样可供选择的可能方式”。     

格言中的哲学智慧

许多国家都流传着一些古老的格言。这些格言有的讲的是平常的现象,却往往蕴含着深刻的哲学道理,显示了人类卓越而智慧。如果能够从这些格言中领悟到生存和生活的本质,将会对于人生起到不可替代的作用。     

老子哲学智慧的意义

本文从一个独特的文化哲学视角,重新审视老子的哲学美学思想,并透过老子其人其书之谜,看老子哲学诗学所蕴含的巨大思想对话空间。文章分别讨论了学术史上对老子与《道德经》“疑古”、“信古”和“释古”的问题,揭示了老于哲学本体论与宇宙论精神、认识论与辩证论智慧、人生论与政治论理想,以及语言论与审美论意趣,并进而阐释了老子智慧在当代社会的警世作用。     

网坛至尊费德勒

罗杰知道他想要的是什么,他一直是个很自信的人,他从不抱怨什么。生活不是竞赛,但生活却是一个在每一步都要尽情享受的旅行。如果你喜欢网球,那么享受比赛的乐趣比简单地取得胜利要重要得多。     

哲学思维与人生智慧

正今天,很高兴与大家一起探讨哲学与人生的话题,我们将从哲学思维的角度来探讨如何认识自己,以及应该追求怎样的人生这些问题。为什么要从哲学思维的角度来探讨人生呢?这是因为哲学思维是一种可以把握人生智慧的思维。哈佛大学流行一句名言:"一个成功者和一个失败者,不在于他的知识和经验,而在于他的思维方式",这句名言是哈佛大学第26任校长陆登庭说的,它明确地表明了思维方式的重要性。哲学是一门爱智的学问,是指导人     

费德勒对战阿加西

阿加西虽然发挥出自己应有的水平,但仍敌不过年轻小将费德勒强有力的攻势,最终在美网上落败。对此,阿加西平静对待自己的失败,也让我们看到了一名网坛老将的风范。     

刘熙载词论的哲学智慧

在清代词学的丛林中,刘熙载的词论真可谓是一株卓然独立的乔木。早在清季,谢章铤、冯煦、沈曾植等人就一再指出,融斋论词“多洞微之言”、“精处不少”、“会心特远”。而近代以来的词学研究、则更进一步揭指了刘氏“论词莫先于品”、“词莫要于有关系”等论断的积极意义,并将他的词论置于中国文艺批评的整个历史进程中进行比较观照,抉示了其在建构理论体系、更新审美方法上的贡献,推许《艺概·词曲概》是《人间词话》问世前最为重要的词学批评著作。     

论生态文明的哲学智慧

处理人与自然的关系是人类社会存在和发展的首要问题。马克思、恩格斯以唯物史观的基本观点和分析方法,在深入批判资本主义生态弊端的基础上,阐明了人与自然关系的唯物辩证法,为当今探索人类走出发展困境的道路、建设生态文明打开新视野,提供哲学智慧。     

教师讲话智慧的哲学阐释

古人云",师者,传道,授业,解惑也"。作为现代教育的主体之一,教师不仅要传授知识,更要点拨智慧。教师对于知识的传授与智慧的点拨集中体现于教师讲话的智慧。如何提高讲话的智慧?如何做到智慧地讲话?这成为本文研究的重点内容。一、教师"讲话智慧"的题解当今时代,"知识爆炸"与"智慧贫乏"并行,致使人类生存危机频频上演。于是",恢复智慧是这个时代     

哲学：与智慧同在

初识哲学,宁静的美好一年前,捏着高不成低不就的尴尬分数以及之前获得的30分自主选拔加分,我被北大哲学系录取了。之前,我是一个与真正的哲学无关的人,也没想过进入哲学系读书。我的分数可以进人大新闻系,但是,因为执著于一个文科生对北大的向往,我还是义无反顾地填报了北大,并被第三志愿的哲学系录取了。生活有时候就是这样,与想象...     

朱熹理学中的哲学智慧

朱熹于易,自著书有《周易本义》,合著者为《易学启蒙》,日常易说辑于《朱子语类》者凡十三卷。《周易本义》数言详见《启蒙》,《语类》对《本义》又颇多引申发挥。欲全面把握朱熹易学,此三者缺一不可,特别是《语类》中晚年之语,于其易学具有总括和自叙性,尤不可不知。     

哲学、智慧与自由

哲学不同于具体学科,不是在求分别的真理,而是要求"穷通",把握关于性与天道的真理性认识,即智慧。哲学、科学、道德以及全部人类的文化归根到底是探讨人的问题,是为了使人成为自由的人、觉悟的人。     

试论计算机科学中的哲学智慧

计算机及其科学是自上世纪以来人类最具想象力的创造和最具哲学智慧的学科。正因为如此,有关计算机原理与应用方面的课程成为高等院校重要的教学内容。哲学思想是科学技术的源头。计算机教学不但要给学生传授计算机科学技术,更要给学生讲清计算机科学的思想渊源和计算机技术当中丰富的哲学方法。只有这样,我们才能传授知识,启迪智慧,真正培育出属于我们民族自己的创造能力和精神。     

哲学:智慧的启示——从后现代主义哲学说起

哲学是一种思维方式，更是一种生活态度。从哲学中可以得到许多智慧的启示。后现代主义哲学作为当代一种主要的哲学思潮已从西方传入我国，一方面后现代主义哲学对我们具有多方面的积极作用，但另一方面也会带来一些负面影响。用辨证的观点看待后现代哲学对我们具有多方面智慧的启示。     

构建体悟课堂 启迪哲学智慧

<正>所谓"体悟课堂",就是让学生在哲学课堂中有所体验、有所感受、有所领悟,进而理解、领会和运用哲学道理。笔者试结合《生活与哲学》课堂教学、校本课程和学生社团等实践构建体悟课堂,让哲学真正成为"爱智之学",实现课堂教学变革,促进学生智慧生长。一、构建时评课堂,把哲理评出来国内外重大时政是政治课堂的重要教学资源。教师可利用政治课堂或者校本课程组织开展时事讲