关键在于领导

学校体育卫生工作对培养全面发展的人才起着重要的作用。学校体育场地和器材是学校体育的物质基础。加强学校体育场地、器材的建设工作是实施学校体育的物质保证。目前,我省还有很多地区、学校的体育场地、器材的建设很不平衡,有的残缺不全,有的还很落后,不少体育教师和学生苦于无用武之地。据了解,主要原因是由部分教育行政领导和学校领导轻视体育,办学思想不端正造成的。现在教育经     

介绍几种小场地的器材和游戏

在小场地开展体育教学历来是困扰大城市和山区学校体育发展的难题。在现在的条件下我们只有开动脑筋,从多种途径人手才能缓解这一问题,我作为一名山区学校的体育教师,根据多年的摸索,考虑从场地布局、器材设计、游戏开发等方面改进来解决小场地的问题,现提出供同行们批评指正。     

我国体育教师地位低下原因本质分析

学校体育已在我国发展近百余年,学校体育工作发展也日新月异。学校体育经历了从学习前苏联的"劳卫制"到现行的"健康第一"八次教育改革,较其他学科及教师,体育学科和体育教师的地位始终没有相应的提高。学科地位,体育教师的地位得不到提高的因素仅仅在国家、政策,家长、学生吗?通过对体育教师发展的历史和体育教师专业发展的现状出发分析体育学科及体育教师地位低下的本质原因。从学校体育学科、体育教师自身两大本质因素得出结论:体育教师应该不断地提高自身的综合素养丰富和发展体育学科才是根本之道。     

如何鉴别三大球的质量

<正> 篮球、排球、足球三大球是各级学校从事体育教学、群体活动的主要运动器材,这些器材的优劣、真伪都会直接影响到学校的体育工作能否正常地进行。 目前,市场上一些不法厂商采用假冒、仿制、廉价等手段抛售一些极为劣质的运动器材,如:纸质兰球、塑料内胆足球、劣质仿皮球等。这些球一旦被学校所购进并使用,极易造成学生伤害事故的发生,同时,劣质球的使用寿命最多不过几周便报废或需要维修,使学校在经济上蒙受巨大损失。因此,学会并掌握伪劣球的鉴别技能,对于体育教师     

石河子市区学校小体育器材的开发现状与对策

<正>如何结合学校的体育特色、本地地理环境资源等开发出简单、易操作的体育器材资源,以降低场地器材对体育教学的"束缚力",有效提高教学质量,落实"健康第一"的指导思想,已经成为学校体育教学工作的一项重要课题。对此,笔者认为,体育教师应通过平时的教学积累,利用有限的资源自制器材,尤其是具有地方特色和学校特点的小体育器材(这里指在体育教学中,运用灵活、小巧便捷、可操作性强、推广价值较高的小型体育器材资源),并因地制宜地巧用场地器材,     

认真贯彻《条例》把学校体育卫生工作提高到一个新水平 国家教委副主任邹时炎在全国学校体育卫生工作研讨会上的讲话(摘要)

一、“七五”期间工作的简要回顾在加强学校体育卫生和国防教育工作方面重点抓了四项基本建设: (一)加强管理机构的建设我们逐步建立和完善教育行政部门和各级学校管理体育卫生、国防教育的机构,配齐体育教研人员。 (二)加强学校体育师资和卫生人员队伍的建设各级各类学校体育教师已由1986年的27万人增加到30余万人,体育教师严重不足的问题已基本上得到了缓解。卫生保健人员队伍建设也有所加强。 (三)加强学校体育场地、器材和卫生设施的建设     

女性体育教师——发挥自身优势,展现个人魅力

从现今学校体育工作现状和以后的发展趋势来看,女性体育教师在教师结构框架中所占的比例将越来越大。在学校体育工作中,女性体育教师不仅完全有能力完成体育教学科研工作,更重要的是,女性体育教师因为其独有的性别优势,在教学工作的过程中,她们更易与学生沟通,有助于提高学生对于体育锻炼的兴趣和参与程度。不仅基层女性体育教师是学校体育工作中的一面旗帜,从国家到各省市(区)、学校的各级女性学校体育工作者都十分关心和重视学校体育工作的开展,关心学生的健康成长和综合发展,都在为学校体育事业默默地付出着、辛劳着。值此"三八"国际劳动妇女节来临之际,编辑部策划了本期的"三八"国际劳动妇女节专题,采访了多位在各个层面工作的女性学校体育工作者,请她们谈谈作为一名女性学校体育工作者,在工作过程中的经验和体会,感受她们对学校体育工作的热情和孜孜不倦、乐此不疲的敬业精神。     

“场地器材”专栏选题

体育场地器材是学校进行体育教学和开展课外体育活动的必要物质条件和载体,它直接关系到整个学校体育工作的效果。面对当前短期内无法解决的瓶颈,体育教师要不断探索化解体育场地器材不足的新思路和新方法,积极开发体育课程的各种物力资源,形成丰富的课程资源,补充和缓解场地器材的不足,为课程资源的开发和利用的实际操作提供理论支撑,而从事教育实践的一线体育教师最知情,     

提升体育组教研能力的策略

<正>一、科研与专项工作捆绑—让教师在"做"中研笔者所在学校是一所中职学校,现有学生4400余人,体育教师18人,学校体育工作除课堂教学外还有群体工作、课余训练、体育社团、体育文化节、体质健康测试、器材管理等方面的专项工作。任何一项专项工作都是教育科研的载体,只有带着科研的思维去开展工作才能实现学生、教师和学     

农村初中体育与健康教学存在的问题与对策

当前农村初中体育与健康教学普遍存在课时不能开足、"主课"挤占体育与健康课;体育与健康课成为中考训练课;体育教师的不平等待遇影响体育教学的积极性;场地器材的不足;农村初中的学校管理体系等一系列问题,文章根据实际,从端正教学思想,加强各级教育行政部门领导的学习,提高思想认识;加强业务培训,提高教师素质及业务水平;加强体育场地、器材设备的建设和维护,增加体育经费的投入和使用;建立切实可行的学校体育工作管理制度等几个方面,提出解决问题的对策和建议。     

广西农村学校体育教学现状与发展对策

调查研究显示,广西农村学校体育教学现状不容乐观,其制约因素一是教育观念落后和教学管理不到位,二是缺乏场地器材和具备一定专业水平的专、兼职体育教师,三是缺乏适合农村学校体育的教学大纲和教材。为此,各校应抓住机遇,完善管理体制,借助社会力量缓解体育教学器材缺乏问题,转变观念,进一步加强学校体育教育的宣传力度,加大学校体育师资队伍的培养和管理力度。     

生态学视角下武汉市留守儿童学校体育教学可持续发展的研究

为探究武汉市留守儿童学校体育教学的发展状况,对武汉市留守儿童学校的学校师资、学校课程、学校场地、学校体育教学与管理等进行较为全面地调查,并从生态学视角对调查结果进行了系统地分析。研究结果:当前留守儿童学校体育教学系统生态失衡。留守儿童学校的校领导、体育教师和学生参与体育活动的意识不强,学校体育教师缺乏并且自我提升意识有待加强,留守儿童学校体育场地器材设备极度不齐全。对策建议:各政府部门加强对留守儿童学校的资金帮助,学校应增强体育文化意识建设,积极开展体育活动,尽快完善留守儿童学校管理制度来调动各方积极性,对学校相关体育体制进行改革,注重培养体育教师的专业水平。     

“场地器材”专栏选题

体育场地器材是学校进行体育教学和开展课外体育活动的必要物质条件和载体,它直接关系到整个学校体育工作的效果。面对当前短期内无法解决的瓶颈,体育教师要不断探索化解体育场地器材不足的新思路和新方法,积极开发体育课程的各种物力资源,形成丰富的课程资源,补充和缓解场地器材的不足,为课程资源的开发和利用的实际操作提供理论支撑,而从事教育实践的一线体育教师最知情,最有发言权。     

游戏都适合体育课吗

<正>笔者拜读了《中国学校体育》杂志2010年第3期刊登的"体育游戏——瓶口置球接力比赛"一文后,感触颇深。在原文中,侯云鹏老师利用矿泉水瓶、排球、绳子作为主要器材设计了瓶口置球接力比赛     

“场地器材”专栏选题

体育场地器材是学校进行体育教学和开展课外体育活动的必要物质条件和载体,它直接关系到整个学校开展体育工作的效果。面对当前短期内无法解决的瓶颈,体育教师要不断探索、化解体育场地器材不足的新思路和新方法,积极开发体育课程的各种物力资源,形成丰富的课程资源,补充和缓解场地器材的不足,     

“场地器村”专栏选题（3-6期）

体育场地器材是学校进行体育教学和开展课外体育活动的必要物质条件和载体,它直接关系到整个学校体育工作的效果。面对当前短期内无法解决的瓶颈,体育教师要不断探索化解体育场地器材不足的新思路和新方法,积极开发体育课程的各种物力资源,形成丰富的课程资源,补充和缓解场地器材的不足,为课程资源的开发和利用的实际操作提供理论支撑,而从事教育实践的一线体育教师最知情,最有发言权。     

体育隐蔽课程对学生体育兴趣影响因素的研究

运用调查、数理统计等方法分别对体育隐蔽课程的物质文化要素和精神文化要素中各个影响学生体育兴趣的因素进行了因子分析,并归纳了影响学生体育兴趣的相关因子。主要结论学校体育物质文化环境因素共有3个主因子,各个因子对学生体育兴趣的影响从大到小排序是学校体育场地设施器材因子、体育雕塑因子、其他因子;学校体育精神文化环境因素包括了8个主因子,对学生体育兴趣的影响从大到小排序前4位的是体育教师因子、体育类书刊及报纸因子、人际关系因子、体育课堂气氛因子。     

“场地器村”专栏选题

体育场地器材是学校进行体育教学和开展课外体育活动的必要物质条件和载体,它直接关系到整个学校体育工作的效果。面对当前短期内无法解决的瓶颈,体育教师要不断探索化解体育场地器材不足的新思路和新方法,积极开发体育课程的各种物力资源,形成丰富的课程资源,补充和缓解场地器材的不足,     

全面贯彻党的教育方针 抓好农村学校体育工作

<正> 我们陆良县位于云南省东部,和珠江的源头市曲靖毗邻。全县11个乡镇(其中有7个山区、半山区乡镇),人口52.4万,学校380所,在校生82363人。现将我县农村学校体育工作的情况介绍如下。 一、农村学校体育工作的现状和存在问题 我县农村学校体育工作一直不令人满意的原因除了认识问题以外,还存在体育教师严重缺额,场地、器材不足和体育教材不适应等问题。表现在: 1.我县的中小学共有2198个     

教学内容与学校现有体育资源有机结合的有效教学实践

每个学校体育资源都是有限的。教师不能因为体育资源不足,就对有些教学内容自行删除不教或者随便应付,恰恰相反,作为一线的体育教师有一些客观因素不是我们教师能控制得了的,但加强对现有体育设施和器材的"整合利用与开发"是我们一定能做到的。特别是对体育资源匮乏的学校更有实际意义。巧妙地把教学内容和学校现有体育资源搭配利用好,有机地把现有体育资源变通结合教学内容使学生学得有意思学些东西,是我们体育教师思考和落实的重要课题。