立德树人背景下小学体育落实德育教育的有效方法探究

目前,我国普遍进入到素质教育改革背景之中,且我国教育部由此提出了立德树人口号,即通过丰富的德育教育活动来优化学校教育的人才培养结构,切实完善学生的品格发展与心理健康。因此,小学体育教师也要主动承担起德育教育的时代使命,利用日常教学活动全面渗透德育教育。本文将从通过课堂观察提炼德育问题、通过平等沟通渗透心理健康教育、通过体育活动渗透抗挫折教育、通过家校合作优化德育策略、通过因材施教保障德育效益五个角度来分析立德树人背景下小学体育教师应该如何落实德育教育活动。     

基于立德树人背景下的小学体育教学方法探究

我国"立德树人"教育根本任务教育改革后,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和社会主义接班人成为广大教育者的一项重要任务,而小学体育教学中该如何在帮助学生进行体育项目训练的同时培养其德、行综合品质。本文就立德树人背景下小学体育教学进行探讨。     

立德树人背景下发挥小学体育教学优势的方法分析

体育学科的重要性在小学教育阶段体现得愈发突出,在持续深化新课改素质教育的大环境下,不但要展开素质教育,同样也要重视德育教育。所以,小学体育课堂中体育教师需要积极遵循立德树人的理念。小学时期是学生身心发展的重要节点,融德育教育于小学体育教学,可以树立学生正确的道德观、价值观与人生观。对此,文章基于“立德树人”角度分析了小学体育课堂教学的优势,并对如何促进小学体育教学的开展提出个人见解,仅供参考。     

立德树人背景下生物学教学中德育教育的渗透研究

在生物学教学中,通过强化德育意识、创新教学模式、优化德育评价等方面进行德育教学探究,以期更好地提升生物学德育教学水平及效果。     

立足立德树人理念提升小学班主任德育教育工作质量的策略探析

近几年,自立德树人理念被提出以来,为现代德育教育工作带来了更多新思路,该理念强调了德育工作应该贯穿于整个教育体系。小学生升入高年级后,其所承受的学习压力也有所增加,思想观念日趋成熟。班主任作为班级当中的领导者,肩负着开展德育教育工作的任务。本文将小学班主任德育教育工作中存在的问题作为切入点,对提升小学班主任德育教育工作质量的策略展开了一系列的探析。     

浅谈新时代下小学体育教学中的“立德树人”

在小学阶段对学生们展开体育课程教学,不仅能够使学生们养成健康的体魄,更加可以通过体育教学来培养学生们的道德品质,塑造学生们的综合素养。新课程改革之后提出,新时代下小学体育课程的展开,要以“立德树人”为基础,为学生们能够形成更加完善健全的人格做好一定的准备。在本文中,主要研究了立德树人在小学体育教学中的策略,希望可以充分发挥体育教学的价值。     

立德树人背景下的初中语文的德育教育探析

随着现如今教育发展,素质教育越来越成为初中教育的注重点,因为初中阶段的教学对学生的品质教育来讲是最有效的一个阶段,在教学的过程当中语文科目也是最能体现德育教育的一个学科,通过在初中语文教学中结合立德树人的教学背景更好地进行现代德育教育,培养德智体美劳全面发展的高素质人才。通过在立德树人背景下进行初中语文的教学,能够完善学生的思想道德修养,这也是初中语文教学在新课改的进程中迈出的先进的一步,能够更好地提高初中语文的教学质量,促进初中语文高效课堂的构建。下面本文将从立德树人背景下的初中语文德育教育的优势为出发点,进而进行立德树人背景下的初中语文德育教育的策略探究,更好地为初中语文的开展提供支撑。     

立德树人背景下小学语文阅读教学模式探究

中国被人们誉为礼仪之邦,立德树人从古至今都是教育的主旨。以往由于应试教育模式的影响,不少学校将人才定义为"学习成绩优越",忽视了对学生优秀人格品质的培养。小学生对社会的认识不足,很容易受教师和周围环境的影响,因此,对学生各类行为进行规范,让学生在立德树人背景下提升自我素质十分重要。本文主要就立德树人背景下小学语文阅读教学模式进行探究。     

小学体育教学中落实“立德树人”之我见

立德树人是新时代发展素质教育的主要教学理念。落实立德树人是当前基础性教学的根本任务,这对于学生的综合素质能力提升与终身学习观念的树立也将产生十分重要的影响。从当前发展来看,立德树人已经渗透到不同学科的实际教育教学过程中,体育教师需要在结合其他教师课堂教学经验的基础上进行不断的分析与总结,积极进行各种教育教学实践,从而为立德树人教育任务的落实提供一定的参考与借鉴。     

立德树人视阈下小学体育全面健康教学的开展对策

在小学体育教学中,体育老师要重视德育渗透,将体育和德育完美的结合在一起,利用日常的体育教学适当的渗透德育的知识,共同发展学生的德育和体育,促进学生进行全面的发展。本文将在立德树人的视阈下,探讨在小学体育教学中如何有效的开展全面健康教学,从而促进学生德智体美劳的全面发展。     

立德树人背景下小学语文阅读教学探究

小学是学生在整个学业生涯中最重要的阶段。小学生在这一阶段,身体和心理都没有发育成熟,此时的教育是十分重要的,它关乎着学生个人品格和社会观、世界观、价值观的形成,还关乎着学生道德品质的养成。而语文又是启蒙学生认识汉字,理解语言的一门学科,在语文学习尤其是语文阅读中渗透立德树人的理念,有利于学生个人品格的养成和道德素养的提升,为之后学习生涯以及生活工作奠定基础。     

落实立德树人根本任务的小学体育教学机制系统研究

为落实以社会主义核心价值观为灵魂的立德树人根本任务,提高小学体育与健康课程德育渗透的针对性和实效性,采用实地调研、课例研究和逻辑分析等方法进行研究后认为:教育理解决定学科教学价值观,教育理想决定学科教学新机制,教育情怀决定教学新图景。只有新构小学体育德育渗透的教学运作机制系统,才能使得体育教学始终闪耀着社会主义核心价值观的立德树人光芒。     

小学体育教学中落实“立德树人”之我见

自党的十八大以来,"立德树人"就被确立为教育之根本任务。落实"立德树人"之教育根本任务,这有助于发展学生的核心素养,促进学生的全面发展。"立德树人"之教育根本任务的全面贯彻落实离不开各个学科的课堂教学。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述小学体育教学中落实"立德树人"教育根本任务的一些有效策略。     

立德树人背景下高中体育课堂教学措施研究

立德树人作为根本任务存在于教育体系中,它的提出符合时代发展的特征。伴随着全球化的不断加深,国家经济实力的快速提高,加之后工业化时代的快速到来,社会对人们的品德要求也提高到了新的阶段。为了实现中华民族伟大复兴中国梦,党和国家高度重视加强德育工作,以提高整个民族的精神文明水平,并将其落实到具体的教育实践上,这是目前最紧迫的战略任务。立德树人讲究以德立人,因此它对发展中国特色社会主义和落实中国特色社会主义教育有着重大意义。     

立德树人背景下的小学德育工作研究

教师在课堂教学中,不但要教学生学习文化知识,更要积极对学生进行引导,培养学生的思想道德品质,树立良好的人生观、价值观。在学生意识观念形成的时候,为学生打定良好坚实基础,促进课堂教学的有效进行。因此,明确小学德育的重要性,高度重视德育工作,提出有效的培养 策略,形成可实践性的德育课堂教学模式,培养学生的德育学习和实践能力,至关重要。     

立德树人背景下的小学数学教学研究

随着当前教育的不断发展,我们更加注重立德树人教学理念的应用,尤其在小学数学教学的过程中,加强学生对数学知识的掌握,提高学生的德育能力意义重大。同时,对德育与课程进行教学融合,要发挥教师的引导作用,培养学生的数学核心素养,帮助学生健全人格。因此,本文探讨立德树人在小学数学教学中的重要性,并结合小学数学教学中立德树人理念应用的现状进行了解,比如教师素养有待提升,教学模式较为单一,缺乏对学生德育的培养,针对具体的问题提出小学数学教学的策略,提高教师的道德素养,创设教学情境,优化不同的教学模式,发挥学生的主人翁作用,使学生提升数学学习质量,帮助学生养成良好的数学学习习惯。     

立德树人视域下小学数学课程思政有效途径探析

小学数学课程思政指的是在小学数学课程教学中有效融入思政元素,以实现小学数学教学的育人功能。小学数学课程思政面对的是6岁到12岁的少年儿童。文章以小学生的认知特点为基础,分析教材、教法和一线教学实例,挖掘和梳理小学数学课程所蕴含的思政元素,并且进行总结和归纳,探索出小学数学课程思政在实际教学中的方法和途径,以使小学数学的数学特征和教育特征相互融合,相辅相成,双线统一。     

基于立德树人的小学德育探究

现代教育的根本目标在于综合素质的提升和发展,其中不仅包含对学生认知能力及学习能力的提升需求,同时包括学生德育水平及核心素养的提升目标.在以立德树人为核心的小学教育体系中,教师可以通过生活元素、实践活动、教学内容等多项措施渗透德育元素,使学生在不同角度充分感受德育的熏陶作用,从而全面提升学生综合素养的教育发展目标.