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在孩子的成长过程中,幼儿时期是一个十分重要的阶段.这个阶段养成的良好品德和习惯,不仅可以提升幼儿的综合素质,更能为日后的发展打好基础.因此,幼儿园的教育工作者要抓住这一关键时期,以幼儿喜欢的游戏活动为载体,有效地进行德育渗透,让幼儿在轻松、有趣的游戏活动中潜移默化地成长,形成良好的道德品质和生活习惯. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
识字教学是小学低年级阶段教学的重要方面。但是识字教学是枯燥无聊的,而小学低年级的学生又是比较活泼好动、贪玩的并且接受能力比较低,所以小学语文低段识字教学效率并不是很高。因此,小学语文老师要结合学生的年龄特点,采取措施,提高识字教学的趣味性,提高识字效率。基于此,对小学语文低段识字教学的现状以及小学语文低段识字教学中渗透趣味性的措施进行了分析,以期望对提高小学语文低段识字教学的质量和效率有所帮助。 相似文献
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罗惠娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0106-0106
课间游戏活动是学生进行游戏多样化、文明化的活动,而室内、室外的有序动态活动则直接影响着学生人文素养的形成及班级的班风班貌。对学生进行有序的课间游戏指导,是小学低年级育人与娱乐教育相结合的重要举措。 相似文献
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王永华 《中国科教创新导刊》2011,(21):240-240
音乐教学是由教师带领学生共同实现音乐教学的一种审美教育活动,教师要有目的、有计划、有组织的向学生传授人类长期积累起来的音乐文化知识和技能,开发学生智力、培养审美能力,提高音乐文化素质,以促进学生全面发展。 相似文献
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德育渗透就是寓思想教育于语言文字的教学与训练之中,思想教育要有计划,要根据教学目的、教学内容和小学生的年龄特点,选择好思想教育的渗透点,采用多种形式让学生在学习语文知识、培养语文能力的过程中,潜移默化地受到熏陶感染,巧妙地将德育内容融会于语文教学之中。 相似文献
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口算能力的高低,对学生的运算能力有着极其重要的影响,这就要求教师要从学生的特点入手进行教学。课间游戏能把枯燥的口算训练与学生喜闻乐见的游戏形式有机地结合起来,既能实现寓教于乐的目的,又能提高和巩固学生的口算能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小学低段的学生生长发育很快,他们精力旺盛,活泼好动,自制力还不是很强,意志力较差。所以在英语教学中使用小游戏会增添课堂的趣味性,活跃课堂气氛,集中学生的注意力,提高课堂效率。 相似文献
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小学综合实践活动课程具有很强的实践性、开放性和探究性特点,这为小学德育提供了良好的契机。同时,德育是小学综合实践活动课程的重要方面,德育教学的高效开展也将反过来促进综合实践活动课程教学的发展。因而,在小学综合实践活动课中进行有效的德育渗透具有较强的理论与现实意义。本文对小学综合实践活动课程中进行德育渗透的必要性和具体方法进行了简要分析,以抛砖引玉。 相似文献
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小学语文是一门基础学科,在学生的一生中,都起到至关重要的作用。在小学语文教学中加入德育教育,能够深化语文教学的内涵,保证语文教学材料的有效利用,并在潜移默化中培养学生良好的学习品格和道德素养。基于此,本文对小学语文教学中的德育渗透现象进行了研究,总结了渗透德育的重要性,并对其渗透方法与实践进行了分析。 相似文献
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教书和育人不可分割。小学语文教育作为小学所有科目中最为基础的学科,不仅要关注学生语文知识的习得,也要重视他们精神内涵的提升。本文通过背景挖掘、激情朗读、模拟表演三方面探讨了小学语文教学中的德育渗透策略,以期能提高学生的综合能力,将道德教育培养提升到一个新高度。 相似文献