提高教学技能 服务人才培养

<正>11月24日,由全国高等学校体育教学指导委员会主办,中国大学生体育协会职业教育学校体育工作委员会、中国职业技术教育学会职业院校体育工作委员会协办,全国高等学校体育教学指导委员会公共体育组、苏州市职业大学承办的"第二届全国高等职业院校体育教师教学技能大赛"在江苏省苏州市职业大学拉开帷幕。教育部体卫艺司巡视员廖文科,全国体育职业教育教学指导委员会主任委员、国家体育总局科教司原司长蒋志学,     

2013年全国中小学体育教学指导委员会全体会议在武汉召开

<正>2013年12月27日,全国中小学体育教学指导委员会全体会议在武汉召开。会议主要总结了全国中小学体育教学指导委员会(以下简称"教指委")2009~2012年的工作情况及第三届全国中小学体育教学指导委员会聘任与分工等内容。会上,由第二届教指委副主任耿培新进行总结发言,他指出本届教指委主要做了如下几项工作:一是,组织了第一届、第二届中小学体育教师教学技能比赛;二是,对兼职体育教师的培养方案和速成教材研究及体     

切实加强体育职业教育工作体系建设——在体育职业教育教学指导委员会暨运动员文化教育研讨会上的讲话(摘要)

教育部于1999年成立行业职业教育教学指导委员会(以下简称行职委),当年体育职业教育教学指导委员会经教育部批准成立,国家体育总局科教司前任司长史康成同志担任体育行职委的主任委员.2010年教育部对行职委进行了调整,2012年将原高职和中职的行职委进行合并,成立了职业教育教学指导委员会.为了给高等体育职业院校提供更好的发展平台,经国家体育总局领导批准,在2012年教育部调整行职委时,将高等体育职业院校的部分人员调整到了体育行职委中,成立了现在的体育职业教育教学指导委员会.我国高等体育职业教育开展的较晚,大部分是从体育运动学校升格后成立的.2006年《关于积力发展职业教育意见下发的商职发展意见》,使我国的体育职业教育得到较快发展,2009年国家体育总局主持召开了第一届高等体育职业院校的书记院长会议.目前共有15所高等体育职业院校.最近几年,国家体育总局在高等体育职业院校开展了许多工作,积极推进高等体育职业院校的发展.     

如何做好2015年学校体育工作--教育部体卫艺司司长王登峰在“2015年全国高校体育工作和学生运动会改革方案集中调研会议”上讲话摘登

2015年3月14-15日,教育部体育卫生与艺术教育司主办的“全国高校体育工作和学生运动会改革方案集中调研会议”在首都体育学院召开。全国高等学校体育教学指导委员会、全国中小学教学指导委员会副主任以上委员参加了会议,这也是两个教指委首次一起召开工作会议。教育部体卫艺司司长王登峰在会议上结合当前中央会议指示精神,特别是学习习总书记讲话心得,就当前学校体育新形势、加强高校体育工作、校园足球推进、学校体育场馆与社会共享等2015年学校工作重点与大家进行了交流与分享。本刊根据王登峰司长讲话录音整理此文,以期为广大学校体育工作者的下一阶段工作指明方向。     

以“扬州会议”纪念为契机,促进新时代学校体育工作新发展、新跨越——在“全国学校体育高峰论坛暨‘扬州会议’40周年交流活动”上的讲话

<正>五月扬州,惠风和畅,百年扬大,群贤毕至。今天我们相聚扬州大学扬子津校区礼堂,举行全国学校体育高峰论坛暨"扬州会议"40周年交流活动。首先我谨代表全国高等学校体育教学指导委员会,向本次会议的召开,和举办会议的教指委理论学科组与扬州大学,表示祝贺!向参加本次会议的学校专家、学者和体育工作者致以诚挚的问候!"少年强则国强",中国青少年体质健康问题,百年来,在中国求富图强的努力中屡受重视。新中国成立     

全国中小学体育与健康课优秀教案评选综述

(一)从2000年国家启动基础教育课程改革近五年以来,中小学体育与健康课程和教学改革在探索中前进,积累了一些成功的经验,也发现了一些值得改进的问题。为了帮助广大中小学体育教师在教学实践中深入理解和贯彻基础教育课程改革的基本精神,把先进的教育理念与我国中小学体育教学实践相结合,不断提高中小学体育教学质量,更好地促进中小学生身心健康发展,2005年10月,教育部中小学体育教学指导委员会(以下简称“教指委”)举办了全国中小学体育与健康课优秀教案评选活动。在各省(自治区、直辖市)积极报送的基础上,“教指委”在全国范围聘请专家组…     

中国大学生体育协会高校体育发展战略研究工作委员会成立

<正>中国大学生体育协会高校体育发展战略研究工作委员会成立大会12月5日在首都体育学院召开,来自全国50多所综合大学及专业体育院校的专家学者、优秀教师和学生代表200余人出席了成立大会。中国大学生体育协会高校体育发展战略研究工作委员会隶属于中国大学生体育协会,是根据我国大学生体育事业发展需要,由高校专家、学者自愿组成的,开展高校大学生体育竞赛、训练、课外体育活动以及大学生体育战略发展规划等方面为主     

要重视提高高校体育教学质量

<正> 普通高等学校的体育教学工作,是学校体育的中心环节,也是学校整个教学工作的有机组成部分。现在,各校体育教研室(组)和学校教学管理部门都在探索如何抓好体育教学这个中心环节,努力提高体育课的教学质量,从而推动整个学校体育的开展,这是一个大家共同关心的课题。我认为在提高体育教学质量上,有以下四个问题,需要引起重视。一、体育教学要为培养“四有”的高级专门人才服务高等学校是培养专门人才的基地,这些人才应该有理想,有道德,有文化,有纪律,热     

整合 渗透 重构 延伸——深化“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学实践

<正>一、厘清目标定位,形成教学优势2020年9月以来,国家体育总局和教育部发布了《关于深化教体融合促进青少年健康发展的意见》,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《意见》)等一系列聚焦学校体育教育教学工作的指导性文件,核心内容表现为:一是如何实现"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志";     

基于“教方法”理念培养学生体育能力的思考——以水平三《支撑跳跃:箱上前滚翻的练习方法6》一课为例

<正>"教方法"是《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)提出的"技术·体能·运用"三维度构建单元的策略之一。是指通过"技术·体能·运用"三维度构建单元将"体育课程内容"转化为"教学内容",将"教学内容"描述成"教动作、练习、运用等的方法",以达到通过体育课程教学增进学生健康,培养学生终身体育意识和体育能力的目的。本文以水平三《支撑跳跃:箱上前滚翻的练习方法6》(以下简称《方法6》)一课为例,就如何基于"教方法"的理念,培养学生的体育能力提出一些思考。     

探寻教育的生命情怀 做学生成长路上引路人——2019年北京市朝阳区学科名师工作特色展示活动“最美耐久跑·安贞学区李京兰老师展示会”举行

<正>2019年12月6日,由中共北京市朝阳区委教育工作委员会、北京市朝阳区教育委员会(以下简称朝阳区教委)主办,北京教育学院朝阳分院、北京市朝阳区安贞学区、北京师范大学朝阳附属学校承办的2019年北京市朝阳区学科名师工作特色展示活动"最美耐久跑·安贞学区李京兰老师展示会"在北京师范大学朝阳附属学校举行。朝阳区教委副主任陈先豹、孙     

坚定信心求发展 协作创新展宏图

<正>一、文件顶层设计高屋建瓴又脚踏实地,让大家好干事《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称《意见》)在理论层面,第一次对学校体育发展进行整体建构,提出了总体要求,明确了"指导思想、基本原则和工作目标",再次强调了"强化学校体育是实施素质教     

职业学校《体育与健康》课程的现状剖析

<正>《教育部关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲的通知》(教职成[2009]3号)要求"从2009年秋季新生开始,中等职业学校将执行新修订的教学大纲及相应的国家规划新教材"。《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》(以下简称《指导纲要》)实施以来,职业学校《体育与健康》课程的现状如何?江苏省开展职业教育公共基础课程"两课"评比活动为检验《体育与健康》课程改革的成果提供了一个良好的契机。笔者有幸作为"两课"评比活动的评委参与了教案、说课、答辩的评审工作,对职业     

“好风凭借力”——与《中国学校体育》官方博客圈携手共进

<正>《中国学校体育》官方博客圈(以下简称"圈子")是《中国学校体育》杂志社为了更好地服务于体育工作者而搭建的一个互动平台,在这个平台下,体育教师与各地体育教研员基于体育教学、运动训练、体育科研等方面交流互动、展示自我。"圈子"中的生活是幸福的,     

认真贯彻条例 全面加强管理

<正> 广大学校体育工作者盼望已久的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》),经国务院批准,正式颁布了.这是学校体育界的一件大事。《条例》是在试行了十年之久的《中、小学体育工作暂行规定》与《高等学校体育工作暂行规定》的基础上形成的。它是我们学校体育工作的最高法规,是开展和评估学校体育工作的根本依据。《条例》的颁布,标志着我国学校体育工作进一步走向法治的轨道,将有利于进一步加强学校体育工作的全面管理,促使学校体育工作的管理更加规范化和制度化。这对深化学校体育改革,推动我国学校体育事业的发展,是具有深远战略意义的。《条侧》对学校体育的基本任务和原则,对各级各类学校体育工作的组织管理、体育课教学、课外体     

围绕学校体育工作重点,提高学生体质健康水平

2012年10月,由教育部、发展改革委、财政部、体育总局联合制定的《关于进一步加强学校体育工作若干意见》(以下简称:意见)颁发,这是继中央7号文件和十二五教育发展纲要后,针对学校体育工作颁发的纲领性文件。多年来,学校体育工作虽然受到各级部门的高度重视,但在义务教育中并没有得到充分的认同。我国的竞技体育不断获得优     

以“一校一品”为抓手 全面推进学校体育特色建设——“学校体育特色(一校一品)研讨会”在京召开

<正>为贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)精神,落实《决定》中对学校体育工作作出的重要部署,切实强化学校体育工作,全面推动学校体育特色活动的开展,促进青少年身心健康,2014年4月21日,由全国中小学体育教学指导委员会主办、中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心承办的"学校体育特色(一校一品)研讨会"在中国教育科学研究院召开。全国中小学体育教学指导委员会主任委员、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,全国中小学体育教学指导委员会副     

《中国学校体育》(高等教育) 征稿函

<正>《中国学校体育》(高等教育)杂志由中华人民共和国教育部主管,中国大学生体育协会、中国中学生体育协会主办,主要以学术科研内容为主,面向全国各级各类高等院校、职业院校的体育教师、体育教练员,从事高校体育教学及训练的研究者与管理者,体育院校(系)的在校研究生进行征稿;主要发表教学、训练及科研类的学术文章,辟有"专题研究"、"体育人文社会学"、"体育教育学"、"运动训练学"、"运动人体科学"等栏目。     

《中国学校体育·高等教育》征稿函

正《中国学校体育·高等教育》杂志由中华人民共和国教育部主管,中国大学生体育协会、中国中学生体育协会主办,主要以学术科研内容为主,面向全国各级各类高等院校、职业院校的体育教师、体育教练员,从事高校体育教学及训练的研究者与管理者,体育院校(系)的在校研究生进行征稿;主要发表教学、训练及科研类的学术文章,辟有"专题研究"、"体育人文社会学"、     

搞好高校体育为四化培养合格人才

中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》和国家教委《高等学校体育工作暂行规定》(试行草案)(以下简称通知、规定)两个文件,阐明了:学校体育是学校教育的重要组成部分,是增强学生体质、促进智力发展、提高思想觉悟、培养社会主义“四化”建设合格人才的有效途径;学校体育是国民体育的基础,是发展我国体育事业,提高民族素质,培养优秀体育人才,建设世界强国的战略重点。