创新教育培训工作 提升工会干部素质

工会干部教育培训工作是工会工作重要组成部分,是提高工会干部知识水平和工作能力的重要途径,是强化工会干部思想道德水准、帮助工会干部适应新形势、完成新任务的必要手段。因此新时期工会干部教育培训工作必须按照"联系实际创     

情境微课在小学道德与法治教学中的运用探究

情境微课的魅力在于它是以视频的形式呈现出来,提供给学生视觉和听觉的双重刺激与反馈。情境微课参与小学道德与法治教学,更符合小学低段学生的年龄特征和认知特点——以情境微课触发情感,建构学习;以情境微课思辨成长,深度学习;以情境微课唤醒欣赏,享受学习;以情境微课促进内化,延伸学习。相信微课这一现代信息技术一定会在教育、教学领域广泛使用并发挥其重要的作用。     

微课在高中信息技术教学中的应用实践探索

文章通过介绍在微课的概念和信息技术教学中使用微课的优势,探讨了微课在高中信息技术教学中的应用实践,包括将课堂“交”给学生、将微课教学和趣味教学结合、通过微课形式还原教学情境、采用“微课+层次教学”的教学方法以及将微课教学与信息技术学科综合平台进行结合等方面。文章旨在为高中信息技术教师提供参考,并促进微课教学与信息技术教学的深度融合。     

道德与法治情境微课设计:情境构建的四个法宝

微课是"互联网+教育"的产物,也是移动学习的重要途径.在微课中融入情境,使微课焕发生机与活力,变得有温度有深度有广度是微课设计的必然趋势."情真意切"是道德与法治情境微课在进行情境构建的"四个法宝"."情"指情动,旨在营造师生共情、生生共情的微课氛围."真"即真实,强调情境素材的真."意"就是意远,通过情境的创设拓展学...     

高中物理情景教学中微课的运用探索

在高中物理的教学中,情境教学主要是为了探究物理之源,把感性作为其中的基础,然后进行理性的延伸。在创设情境的时候要进行科学的设置,依据学生的优先认知规律和教学的实际进行,然后把微课和物理情境教学相结合,以此提升学生的综合能力和课堂的教学质量。本文简述了微课的相关概念,进而结合高中物理教材提出在课堂中使用微课教学的具体运用方式。     

论双线融合教学之线上作文微课设计

作为课堂教学的一种辅助手段,微课被越来越广泛地应用在教学中。作文微课教学设计上采取的主要策略有:设置写作情境,注重问题导向,搭建展示平台,结合限时训练,做好微课反思,实现课堂延伸。     

情境与微课相结合的高中英语语法教学设计探究

本文阐明基于情境的语法微课设计的理论基础,阐述情境与微课相结合的高中英语语法教学设计的原则,并以定语从句为例,论述"定语从句五步法",说明基于情境的语法微课设计要注意的事项。     

微课在高职液压与气动教学中的设计及应用

微课作为一种信息化的新兴教学模式,在高职教育领域已崭露头角.通过介绍目前高职教育的培养特点、学习情境及微课发展现状,结合教学经验及参加微课的经历,探讨微课在《液压与气动》课程中的设计开发,并小结其应用情况,以丰富教学资源,提高教学效果.     

微课建设与支撑平台研究

随着生产力的提高,生活节奏也随之加快,时间被各种事务切割成零散的片段。在这种情境下,微型化学习成为一种新的学习方式,微课也越来越受到众多学习者的喜爱。对微课概念进行了界定,结合微课建设经验提出一些基本原则,探讨了微课支撑平台的基本功能与实现。     

运用大数据推进工会干部教育培训创新发展

大数据时代的到来,对国家社会经济发展产生了重大影响,也给社会教育发展带来一场深刻变革。同样,在国家干部教育培训院校中,也面临着运用教育大数据,推动培训教育发展的历史性机遇。因此,需聚焦培训教育精准化,运用教育大数据,积极推进工会干部教育培训发展,变革工会培训发展的理念,提高教育培训的针对性、实效性,推动教育培训质量提升,全面提升工会干部教育培训教学管理,建立健全教学质量评价体系,进一步加强工会干部队伍高素质专业化能力建设,推动工会干部教育培训的创新发展。     

小学教学情境中微课应用的问题及对策

随着信息科技的高速发展,微课应运而生,在课程教学中发挥着重要的作用,为课程教学改革提供了新的手段和方法。微课的出现,对传统教学模式也产生了很大的冲击。但是,微课在具体的应用中还存在一些问题,教师需要对此加以研究,这样才能更好地发挥微课在课程教学中的作用。本文结合微课的特点,探讨了小学教学情境中微课应用的问题及解决措施。     

基于微课的小学数学情境创设与应用分析

很多教师借助微课创设相应情境,并在特定情境下进行教学。基于微课创设与应用教学情境较为可取,但对教师提出了一些新要求。在系列因素影响下,相应教学情境的创设与应用十分困难。文章具体分析了以微课为基础的教学情境创设与应用难点,并提出了更为有效的教学情境创设与应用策略。     

微课在高中生物学教学中的应用策略

根据微课的优势和特征,结合高中生物学新课程标准,创建合理的生物学教学情境,搭建信息化学习平台,在明确生物学教学重难点知识的基础上,构建完善的微课教学评价体系,以促进微课在生物学教学中的应用和发展,引导学生深入理解生物学概念,增强逻辑思维能力。     

视频微课的实用学分析

近两年,视频微课正逐步成为教育改革和教育信息化发展的新议题,被应用于多种教育情境中,为信息技术进课堂、信息技术与课程的深度融合以及信息技术对教学方式的改变提供抓手。本研究旨在从实用学视角,通过分析视频微课的常见应用情境,关注视频微课的效用,以揭示视频微课设计开发与应用之间的关系,加强微课设计与应用情境间的对话。本研究首先分析了目前微课设计与应用存在的问题及局限性,然后引入实用与语用的思想,对视频微课的常见应用情境进行了分析,澄清了它与传统课件在设计与应用方面关注点上的不同,之后在综合分析的基础上提出了视频微课的应用模型以及视频微课设计与应用的关系图。     

微课在高职高专酒店英语教学中的应用初探

在大力提倡职业教育的今天,微课作为一种现代教学方式,近年来越来越被广泛应用于高职高中教学工作中。因此,将微课这一新的教学方式与传统课堂相结合是十分有必要的。因此本文以高职高专学生为研究背景,结合酒店英语情境,初步探寻了微课在英语教学中的应用。     

基于岗位情境的高职院校管理类微课设计与应用——以绩效与薪酬管理课程为例

本文以绩效与薪酬管理课程为例,介绍了基于岗位情境的高职院校管理类微课的设计与应用,从基于岗位情境的高职院校微课设计的重要意义、微课设计制作过程及分析微课的应用价值这三个方面,为后续高职院校管理类课程的微课设计提供了参考。     

利用语文微课培养学生自主探究能力刍议

为了提高学生对语文的兴趣,教师可以把微课与语文学科教学结合起来,在具有形象性、趣味性的教学情境中发挥学生的主体作用,培养学生自主探究能力。文章简述微课的概念及特点,指出微课在语文教学中的重要作用,并从融入时代背景、结合实际生活等方面,对利用微课培养学生自主探究能力的策略进行探讨。     

主题情境下基于微课的英语个性化学习——以小学英语教学为例

本文探讨了英语情境式教学中存在的问题,指出情境式教学的不足在于学生没有条件充分地进行个性化学习。提出利用微课为英语的情境式教学提供学习资源,为学生在英语情境下进行自主探究提供个性化学习支架的解决方案,提供了操作性强的实现英语个性化学习的英语微课设计及应用方法。微课的引入,能显著提高英语情境式教学的效果。     

微课在初中数学教学中的应用研究

微课作为新型的教学模式,是信息时代下信息技术与教学改革结合的产物。在实际的课堂教学中,其优势明显,有利于高效课堂的建构。将微课引入初中数学课堂教学,实现课前的情境创设与氛围营造,实现课中的知识答疑,案例指导,实现课后的强化训练与知识巩固,切实提升初中数学教学实效。因此本文主要就微课在初中数学教学中的应用进行探究,以期更好地推动微课教学实施。     

培智学校生活语文微课的设计与应用探索

随着信息技术与课堂教学的融合,微课在培智学校课堂教学中的应用也更加广泛。文章先从微课前期制作入手,阐述微课制作过程中设立内容、目标、情境时应注意的问题,然后结合具体课例说明如何利用微课在生活语文教学中进行导入、导学、导玩,最后论述了微课资源共享的方式和作用。文章立足教学实践提出策略,以期为促进生活语文教学改革、改变智障儿童学习方式和家庭支持方式提供借鉴。