浅析高校辅导员在大学生心理危机干预中的作用及策略

随着社会竞争激烈,生活节奏加快,人际关系日趋复杂,高校学生规模又不断扩大,大学生正处在情绪体验比较强烈的时期,而人生经验又相对较少,大学生的心理危机越来越突出,大学生心理危机干预也越来越重要。辅导员加强对大学生心理危机的有效干预在现代构建和谐社会中有着重要意义。大学生心理危机的原因不仅与就业、学业、情感等现实困难有关,更与其心理承受力有关。就高校而言,在努力提高学生个体应对能力的同时,帮助高校辅导员找到切实有效的工作策略也是重要而紧迫的工作。     

浅谈高等院校辅导员工作的开展

高校大学辅导员是学生政治思想上的领航员,学业上的导师,品行上的典范,生活中的益友.本文从大学生的心理、学习、生活三方面分析大学生在成长发展过程中存在的问题及大学辅导员在工作中可能遇见的情况,应该注意的问题,在学生工作中的一些工作重点和思路,说明辅导员的工作对大学生摆正人生位置,建立良好的自我形象及健康成长、成才责任重大.     

高校辅导员与大学生心理危机预防

做好大学生心理危机预防,可以避免心理危机的爆发或减少心理危机事件的危害。辅导员掌握着大学生成长成才的相关资源,对学生了解比较全面,在大学生心理危机预防工作中具有显著优势,但又不同于专业心理助人者。只有通过与专业心理助人者的协同教育,才能使辅导员在大学生心理危机预防中的教育、帮扶工作发挥作用。     

高校辅导员对大学生心理教育的引导路径初探

高校大学生的心理健康引导和教育是高校辅导员的工作重点。辅导员作为学生的学业启蒙者和思想引导者,应以学生为本,引领学生形成乐观心态。本文对高校辅导员对大学生心理教育工作的引导路径进行探索。     

高校辅导员提高学生心理危机事件处理能力的对策探讨

在当今社会多元化文化思潮的影响下,我国大学生心理健康水平堪忧,对学生的未来发展产生了一定的不良影响。所以高校辅导员在学生管理工作中应该进一步提升学生心理危机事件处理能力,对学生心理进行科学的引导,进而为学生的未来健康发展奠定基础。本文在简要分析当前我国大学生心理危机特点、症状和原因的基础上,对高校辅导员提升自身对学生心理危机事件处理能力的措施加以探究,希望能够为辅导员工作提供相应的指导,促使大学生能够在辅导员的教育引导下稳定成才。     

高校辅导员在大学生心理危机干预中的角色定位思考

大学生心理危机的预防与处理过程中,虽然应以专业的危机干预人员为主,但与学生朝夕相处,有着丰富管理学生工作的实践经验的辅导员,在大学生心理危机干预方面却具有独特的优势和地位。因而要充分发挥其在心理危机干预中的优势,使他们准确把握自身在大学生心理危机干预工作中的角色定位,对大学生的心理危机进行有效的干预,对促进大学生的身心健康与成长成才有着重要的意义。     

浅谈高职生心理阶段性变化及辅导员心理沟通策略

辅导员是高等职业院校最基层的学生工作者,对大学生心理健康成长发挥着不可替代的作用。新形势下,辅导员要成为大学生心理健康的导师,在工作的不同阶段,根据学生不同的心理现象和问题,不断探索适合学生发展实际的心理沟通策略,促进他们更好地成人成才。     

大学生自杀现象分析与心理危机干预

随着社会的发展和教育教学改革的不断深入,大学生的心理危机现象呈现上升趋势.深入分析大学生心理危机的现象,加强对大学生心理危机干预策略的研究,对促进大学生成长成才,建设和谐校园都具有重要意义.探讨引发大学生心理危机的各种因素,则能给辅导员的工作带来更清晰的指引,使工作更顺利地开展.     

以科学发展观为指导 加强大学生心理健康教育——试论辅导员在大学生心理健康教育工作中的若干着力点

高校辅导员要以科学发展观为指导,根据当代大学生成长成才的规律,合理运用心理健康教育理论,通过建立新生心理档案、开展团体辅导,指导职业生涯规划和编排校园心理剧等心理健康教育活动,加强和改进大学生思想政治教育工作,促进学生健康成长、全面发展、顺利成才。     

大学生心理焦虑问题及其化解

大学生焦虑心理情绪的主要诱因有网络依赖、就业与考试、情感、社会交往等。化解大学生心理焦虑,高校要加强校园网络的舆论引导功能,强化就业指导部门的信息服务功能,突出辅导员(班主任)的思想辅导功能,必要时对焦虑症学生劝其就医等。     

大学生心理亚健康状态的主要表现及教育对策

随着市场经济的不断深入及竞争机制的广泛引入,面对新形势大学生的心理压力增大,很多大学生的心理处于健康与非健康的中间状态,可称之为“亚健康”状态,突出表现为神经衰弱、心理抑郁、偏执人格、情感偏差等方面,有的已严重影响到其心理健康,如不及时采取教育措施就会影响其健康成长,直至影响学业。因而应抓好新生的心理健康教育,抓好学生班级的管理教育,抓好文明校园的创建教育,抓好学生日常的“生活教育”,创造良好的成才氛围,努力将他们培养成全人格的大学生。     

民族院校辅导员心理辅导能力建设思考

高校辅导员工作在大学生的培养中发挥着重要作用。民族院校由于其自身特点,这就需要辅导员在开展工作时必须研究工作对象的特殊性和复杂性,探索民族学生心理辅导的主要内容和具体途径,提高心理辅导能力,维护民族高校学生的思想稳定和校园稳定。     

当代大学生心理危机引发的思考

心理危机对当代大学生健康成长成才极为不利,会严重影响大学生的日常学习生活,甚至危及生命.大学生的身心健康不仅关乎学生自己,还与学校、社会的稳定密切相关.文章选取高校辅导员在实际工作中处理失恋大学生问题的具体案例进行阐述和深入分析,探讨当代大学生由失恋引发心理危机的具体原因和应对策略,旨在提升辅导员应对和处理高校危机事件...     

新时期高校心理辅导员工作初探

心理健康关系到大学生的成长成才和校园的和谐稳定,是新时期高校应该常抓不懈的基础工作。新时期高校心理辅导员是高校心理健康教育的重要力量．担负着引导大学生健康成长的重要任务。高校心理辅导员要建立健全工作体系和机制,关注学生中的弱势群体．与学生建立和谐的朋友式关系,创新地通过多种教育形式,营造良好的心理健康教育氛围,不断开创心理健康教育的新局面。     

团体培训在高职院校辅导员心理工作中的应用

随着高职教育的发展,90后大学生的新的特征,给高职辅导员的学生心理工作带来新的挑战。如何做好大学生的心理工作,建设稳定和谐校园,成为我们新的课题。团体培训就成为一种有效而新颖的方法,为高职辅导员学生心理工作带来了新的篇章。鉴于此,团体培训在提高学生心理素质,解决心理问题等方面都有良好的效果。     

大学生认知风格与辅导员工作效能感关系探析

高校辅导员作为大学生在校最直接的教育者、管理者、服务者,与学生互动最为频繁.了解和分析大学生认知风格,基于学生个体认知风格特点对学生进行学业指导、职业规划,辅导员才能在学生工作中获得更多的满足感与效能感,实现辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想.     

高校辅导员解决大学生学业不良问题的心理辅导策略——辅导员工作案例分析

大学生学业不良问题的解决是辅导员学生工作中的重要环节,且往往是较难啃的"硬骨头"。作者结合工作过的案例,阐释了大学生学业不良的原因和心理辅导策略,以期能为高校教育工作者解决大学生学业不良问题提供借鉴。     

浅议辅导员工作中的大学生人际交往心理危机干预

在人际交往日益频繁的今天,人际交往能力越来越受到大学生的重视。但部分学生由于缺乏人际交往技能,在交往中容易产生一系列心理问题。分析大学生人际交往特点和大学生人际交往心理危机征兆,探讨大学生人际交往心理危机对辅导员工作的要求,提出大学生人际交往心理危机的干预措施,有利于促进大学生全面健康发展,构建和谐文明的校园。     

辅导员在大学生心理健康教育中的工作路径研究——以西安建筑科技大学为例

近年来,大学生的心理问题愈发凸显,由于心理问题引发的危机案例时有发生。大学生心理问题已成为当前高校思想政治教育中亟待解决的问题。高校辅导员是开展大学生心理健康教育的主体力量。对高校辅导员在大学生心理健康教育中的工作路径研究,是新形势下加强大学生心理健康教育工作,构建学生心理危机预防与干预长效机制,促进学生健康成长成才的有益探索。     

分层管理在独立学院大学生心理教育中的应用

独立学院的大学生的心理问题有其特殊性.针对独立学院大学生心理特点运用分层管理理念对学生进行分层,以违纪问题、学习问题、家庭状况、情感问题和身体状况作为分层的标准,辅导员对学生进行分级评分,根据评分结果确定心理教育重点对象,并对其进行有针对性的心理教育,实现独立学院心理教育工作的最优化.