以现代工程技术为导向的力学课程教学研究

力学类课程是所有机械、建筑等工科专业重要的专业基础课,学生的学习效果对后续课程的影响很大。为了达到强化工科学生力学理论基础,培养现代工程意识的教学目的,需要从现代工程技术课程的设置,提供学生参与研究项目与课题的机会,培养学生动手能力与创新意识等方面来开展研究型教学。     

论测绘工程专业大学生创新能力培养模式的构建

创新能力是一个人综合素质的最高体现,也是社会化建设和综合国力竞争的发展需求。我国现代测绘工程专业的发展需培养具有创新能力的专业人才。本文从创新能力的定义和内涵入手分析,着重剖析了测绘工程专业大学生创新能力培养面临的问题,并由此针对性地提出了构建测绘专业大学生创新能力培养模式的对策和方法。     

以培养研究生创新能力为目标的课程教学

课程教学是培养研究生创新能力的重要环节之一。只有转变思想观念,改进教学方式,加强学风建设,重视政策导向,切实推进课程教学创新,才能实现培养研究生创新能力的最终目标。     

培养创新能力 推进课程改革

小学生对周围世界具有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，特别富于想象、创新。鲁迅曾说过：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情况，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞入天空，他想潜入地穴。”因此培养小学生的创新能力，不仅有助于他们将来的发明、创造，而且也有助于当前的学习和课改。基于这样的认识，我在教学中力争从以下几方面人手：[第一段]     

以培养学员创新能力为主线大力加强实验教学改革

从更新教育观念、构建新型实验教学体系、突出能力培养、改革实验教学内容体系、改革管理机制、强化实验教学保障体系等方面,探索改革实验教学的新思路.     

大学生的创新能力培养及课程改革

大学生应成为社会创新活动的主体。对大学生创新能力的培养应成为大学的要务。通过分析传统以老师授课为主的课程教育存在的问题,指出积极探索新的授课方式是当代大学教师的责任,并结合授课实例进行教学方法改革的初步探索。     

以学生和谐发展为本积极培养学生创新能力——英语教学与学生创新能力培养的思考

创新是新世纪的召唤，创新对每一个人来说都是新的挑战。学生学习要创新。教师教学也要创新。重视培养学生的创新意识，是时代对我们的要求，更是我们教师的神圣职责。中学英语教学具有培养学生创新思维、深刻理解和灵活运用课本知识、提高分析问题和解决问题能力的“思维体操”的目标，培养学生创新能力是学科教学的拓展和延伸，是实现素质教育的重要途径。中学英语教学要体现“以学生和谐发展为本”的教育思想．在教学过程中始终体现学生的主体地位。在英语教学中培养学生的创新意识、创新思维，激发学生思维、发挥潜能。不断培养学生的创新精神和实践能力，培养21世纪高素质的外语人才。     

基于创新能力培养的教学课程改革——以设计专业实验教学为例

创新能力培养是当前教学课程改革的重点目标之一,高校设计专业实验教学应注重学生创新思维、创新能力的培养,在具体做法上,既要找到创新能力与设计专业实验教学内容的契合之处,同时也要通过变革教学方法和教学形式,构建立体式、互动式教学课堂,为学生创造一个参与、体验的学习空间。     

以创新能力培养为导向的机械类专业实践课程改革研究

文章根据现代工程教育理念,分析了当前机械类专业教学中存在的主要问题及形成的原因,提出了以创新能力培养为导向的机械类专业实践课程改革与研究的思路、总体目标和改革的主要内容,以组织学生参加全国大学生机械创新设计大赛为例总结了已取得的经验。     

培养学生创新能力的三维目标

从教育学研究的任务出发,对已有的创新能力心理结构研究进行分析,确定了创新能力培养的三维目标,即"知识技能"维、"创新思维"维和"创新人格"维。     

基于学生创新能力培养的单片机课程改革探讨

本文结合高等学校电类专业"单片机技术"课程的教学改革与实践,提出培养学生创新创业能力的新型单片机课程教学系统,有效地把课堂教学、实验教学、课程设计和毕业设计以及创新大赛有机结合,突出教学环节的反馈功能,实现授课、实验和竞赛的一体化教学模式。这不仅可以提高单片机课程的教学质量,而且能够培养学生的创新意识和工程实践能力。     

课程设置改革与硕士研究生创新能力培养

课程教学作为研究生培养过程的一个基本环节,对研究生创新能力的培养起着至关重要的作用,而课程设置在整个课程教学工作中又起着基石性和原本性的作用。本文在分析我国现行硕士研究生课程设置中存在的主要问题的基础上,提出了面向创新能力培养的硕士研究生课程设置的改革措施。     

以培养大学生创新能力为目标的开放实验室管理

实验室管理在培养学生创新能力和实践能力方面发挥着重要作用。本文探讨了开放实验室管理的必要性、存在的问题、管理模式三个方面,试图寻找一套适宜的管理模式,从而充分发挥开放实验室的功能。     

以培养创新能力为目标,探索机械基础实验中心改革方向

从培养军队现代化建设需要的,具有创新能力的合格人才出发,阐明了机械基础实验中心改革应坚持现代化教学理念和培养学员实践能力,充分发挥学员的主动性和创造性的措施,以及加强实验中心建设和发展的重要性和紧迫性。结合海军航空工程学院的具体情况,介绍了改革实验教学体系、实验教学方法和实验教学管理模式的具体做法,肯定了这些方法可以充分调动教员和学员的积极性,发挥他们的聪明才智,可以提高实验开出率和设备利用率,可以加快机械基础实验课程的建设和发展。     

以培养学生创新能力为目标深化教学改革

探索培养学生创新能力的教学模式，根据学科与专业特长构建本科教学的新体系，培养高质量的受用人单位欢迎的人才，是各高校教学改革的迫切任务。本文围绕着培养大学生创新能力的思路与模式，从基础理论教学、创新方法教学和实践教学等几个方面进行了深入的探讨。     

深化生物化学实验教学改革注重培养学生的创新能力

文章从加强实验教师自身素质的培养,制定规范的教学管理体系和质量监督体系,提高综合性、应用性和设计性实验的比例,认真做好实验前的准备工作,加强基础操作技能的训练,量化成绩考核方式等方面深化生物化学实验教学改革,对如何培养学生的创新能力,提高生物化学实验教学质量进行了探讨。     

提高高职高专院校《临床医学概要》课程教学质量的几点体会

《临床医学概要》学生难学,教师难教。笔者以自身的工作实际体会,认为只要合理分配,不同教研室共同承担,同时优化教学内容,积极进行课堂教学改革,就能提高《临床医学概要》这门课程的整体教学质量和教学水平。     

物理课程教学中创新能力培养模式研究

文章分析了我国高校大学生创新能力培养中存在的不足,阐述了创新能力的内涵,结合国内高等教育现状和多年教学实践,针对课程教学过程中提出了创新能力培养的模式与方法。