英语语言学微观研究对英语教学的启示——评《英语语言学微观研究》

<正>为了可以更好发挥英语语言的国际交流优势,我们需要从微观层面对英语语言进行深入研究,尤其是对英语语言教学进行研究,这样才能更好促进推动我国英语教学向前发展。《英语语言学微观研究》一书由李雯所著,由水利水电出版社在2018年出版发行。本书作者认为,语言必须与现实环境进行融合,这样语言才会具有自身的价     

功能语言学与英语教学——评《功能语言学理论下的英语教学研究》

<正>语言学理论下的英语教学理论性更强,能够更好地发挥对英语教学实践的指导作用。语言学理论领域的研究逐渐从词汇和句子层面向文章层面转移,并演变出各自的语言学研究学派。《功能语言学理论下的英语教学研究》认为当代语言学理论大体可以分为两个阵营:一是以哲学和心理学为基础指导的形式语言学,另一个是以人类学和社会学为基本指导的功能语言学。系统功能语言学强调语言的实用性,重视对学生综合语言能力     

探析英语语言学新特点——评《英语语言学概论》

语言是直接影响着人们沟通和交流的重要载体,生活中的各个环节都需要利用语言去表达和交流。英语作为世界范围内的通用语言,具有重要的作用和价值。现代的英语语言并不仅仅停留在简单的沟通和交流上,而是作为一种语言学对其进行深入的学术研究,并越来越注重语言学研究的深度,与其他的学科建立内在关联,推动英语语言学的不断发展和进步。《英语语言学概论》一书共分为四编。第一编主要介绍了何为语言和语言学;第二编论述了语言学的几个主要分支:     

英语语言学理论与实践——评《英语语言学及翻译学综论》

<正>英语作为全球使用范围最广泛的一个语种,是联合国六种官方语言之一,在各国的语言学习和教育中都占据着重要地位,为了促进与世界各国之间的交流,深入探究英语语言学及翻译的理论与实践,掌握英语语言的学习方法就显得尤为重要。《英语语言学及翻译学综论》一书,从跨语言跨文化传播为主要出发点,重点研究英语语言学习和翻译的方法,将现代科技与传     

语言应用研究的意义——评《应用语言学概论》

应用语言学已历经了四十多年的发展。在新的社会形态下,它的研究内容以及方法在语言学家的努力下,经过不断的反思改进,得到了更大的关注度与更与时俱进的良好发展,其中也包含该语言学所倡导的批判性方法论的研究。《应用语言学概论》是一本经典的应用语言学研究著作。这本书以应用语言学的定义作为全文开端,依次介绍了应用语言学的学科形成、研究对     

现代化视角下的英语语言学发展——评《现代英语语言学的多维视角研究》

<正>语言作为一种交际工具,并不是静止存在的,它是随着社会的发展而变化的。语言学和语言一样,也会随着社会发展而发生变化。语言学经过长期的发展,也变成一门学科。每门学科都有其研究的对象。语言学的研究对象就是人类的语言,通过对语言的观察与研究,展现出语言的规律。近几十年来,随着科学技术的发展,人际之间的交     

英语语言学语言能力与语言运用的关系

语言学作为英语教学中的重要环节,其语言能力和语言运用的关系一直是英语学术界讨论的热点话题。较为普遍的观点是语言能力具体包括对发音、词汇、语法及交流技巧等要素的掌握,而语言运用则是对学习者的英语听、说、读、写能力提出更高要求,以更好地适应不同场景下的需求。本文主要以英语语言学语言能力与语言运用概述为切入点,浅析二者之间的配合和相对独立关系,并就二者的区别展开讨论。     

英语学习、教学以及语言测评标准——评《大学英语教学及语言评价研究》

随着我国改革开放战略的进一步实施和经济全球化的稳步推进,英语的语言运用能力越来越重要。《大学英语教学及语言评价研究》一书便是立足我国实际,并以国际化的视野,制定出适合我国学生的英语词汇及任务型阅读教学策略,以促使学生根据此书展开高质量的学习。此书的出版,将为大学英语实践教学研究、英语写作与阅读提供良好的开端。     

英语语言学语言能力与语言运用关系分析

在英语学术界,关于语言能力和语言运用一直都是存在争议的话题,很多语言学家对于二者的认识和界定并不清晰,大体上可以认为,语言能力主要包含了语言的发音、词汇、语法和交流技巧,因此英语学习者必须同时具备英语听说读写各项能力,不断地提高自身的语言运用技巧,增强对不同场合的适应性,能够了解语言能力和语言运用之间的联系和区别,更深层次地了解英语学习的内涵。因此,该文围绕着英语语言学语言能力与语言运用关系展开论述,希望能为英语语言学的发展提供一些参考和建议。     

大学英语教学的语言认识及语言教学——评《当代大学英语教学理论与研究》

<正>改革开放至今,我国的英语教育经历了一个从语言技术教育到语言文化教育的转变过程。随着这一转变,有关英语理论和英语世界文化的研究层出不穷。这意味着,英语教育尤其是大学英语教育,不可能再局限于语言规则和技巧的传授,还要深入对其语言的历史、文化、理论等一系列相关问题进行系统的研究。换言之,大学英语教学必须建立在对英语的全面深入认识的基础上,否则将无法适应时代发展的需要。当前,有关英语的理论认识仍存在一些亟须解决的问题。因此,由张铭所著的《当代大学英语教学理论与研究》(九州出版社,2019年版)一书,结合目前大学英语教学的现状,侧重于英语语言的理论研究,围绕英语教学展开了详细探讨。     

浅谈英语教师的语言运用技巧

分析目前英语课堂教师语言运用状况及影响因素,提出几点建议,希望能有助于改革英语课堂教师语言运用,从而提高英语教学水平。     

英语语言中模糊语言的运用研究

从语言运用角度和实例出发,探讨英语中模糊语言的运用,简述模糊语言的几个重要分支,分析数字模糊及几种相关用法,可对模糊和含糊的区别进行比较。     

生态英语教学效率评价方法——评《大学英语教学及语言评价研究》

<正>纵观我国大学英语教育发展历程,长期以来局限于自我考核的狭隘范畴,在教学及语言评价方面较为注重工具性、轻视人文性,由此造成严重的Chinglish现象。从改善英语教学效率出发,大学英语教学及语言评价应遵循以生为本的原则,从支持大学生个体生存-发展-创新的思维出发,努力营造和谐、平衡、开放的英语     

一本宏观介绍王希杰三一语言学的好书——评《王希杰和三一语言学》

<王希杰和三一语言学>是一本从宏观上阐释王希杰三一学术思想的论文集.该书的出版标志着三一语言学派的成立;三一语言学派的成立是水到渠成的、对修辞学界有着重要的意义;从十个方面全面系统地了阐释语言学家王希杰先生和他的三一语言学;通过与其他研究王希杰学术思想著作比较对王希杰先生的学术成就进行了系统深入的研究.     

基于功能语言学核心思想的高校英语教学——《功能语言学理论指导下的英语教学研究》

<正>当前,随着语言学研究的进一步深入,功能语言学已经从当代语言学研究的边缘进入了主流领域。安然所著的《功能语言学理论指导下的英语教学研究》一书,在将功能语言学研究成果应用于英语教学方面做出了积极的尝试,以期运用功能语言学的核心思想,来提升高校英语教学的质量。该书成为高校英语教学重要的指导书     

英语语言学在英语教学中的运用及启示分析

对于英语教学,很多教育学者一直在探究学习的技巧,试图以更高效率的教学方式来提高学生的学习能力。本文所要分析的内容正是一种英语教学的新方法,即英语语言教学法。英语语言教学方法运用的是将语言学与英语教学相融合的方式,在学习语言学的同时提高学生学习英语的水平。该方法不仅有助于学生对知识点的理解,而且能够显著提高学生的学习效率。本文共分为三部分：第一部分是对语言学进行概念、意义上的分析;第二部分则是简单阐述语言学与英语教学之间的渊源;第三部分重点说明语言学在英语教学中的应用。     

浅析英语语言学在英语教学中的运用及启示

本文就语言学和英语教学做了简要的介绍,分析了两者之间的关系,并就语音学、音系学、构词学、构句学、语义学、语用学等语言学的分支在英语教学中的运用进行了探讨,提出了语言学对英语教学的启示。