浅谈体育录像课的拍摄技巧——案例介绍拍摄体育录像课常用的技巧与方法

结合多年的实践以及与多位评委老师和众多看课者交流所得,笔者认为:拍摄者巧妙设计、科学地选择拍摄技巧,既要完整地呈现出这节课的整体过程,又能巧妙地凸显课的闪光点、新颖处,将更有利于观看者对课的理解与认识,有利于提高评审者对课的关注度。     

浅说体育录像的拍摄

拍摄体育录像是搞好体育科研的一项重要手段。本文作者多年从事这项工作,根据自己的体会,提出了搞好体育拍摄工作应该遵循的原则和方法,可供体育摄录工作者参考。     

拍摄和制作体育教学录像课的流程与技巧

一节成功的体育教学录像课,除了课本身要上得好,录像拍摄与后期制作也占据了很重的份量,它直接影响着该节录像课的整体价值,也间接反映着各地区体育教学公开课的水平和做课体育教师业务能力的高低。本文分别从录像课拍摄前期各项物资、人员的准备工作到拍摄教学过程中不同场景、镜头的运用以及拍摄完成后期制作加工的具体步骤内容入手,按拍摄与制作流程的先后顺序,详尽阐述了体育教学录像课拍摄与制作的流程与技巧,供广大一线体育教师在实际操作中参考借鉴。     

拍摄和制作体育录像课应注意的几个问题

时下,许多省市体育优质课评比与教学研究展示课都需要采用录像课的形式表现。体育录像课观赏效果的好坏,直接影响观课者(专家、评委、同行)对本节课的理解,那么在拍摄和制作录像课过程中要注意哪些问题呢?笔者经过实践,总结出如下几点:1.要具有可看性。拍摄一节体育课要清楚地呈现出整个上课的过程,教学中的各个环节要保证完整,教师的教授过程与学生的学练过程要突出,要让观课者看得懂、看得明白、看出该课的闪光点。2.要具有较高的画面质量。首先,一定要选用高质量的数码摄像机;其次,在拍摄过程中尽可能使用三脚架,如果采用手持或肩扛方式…     

参悟结合 注重细节

关注结合部是因为这样一些原因：锅状水底，浅则少鱼，深又不达，竿长莫及，只能钓不深不浅；就一支浮标，鱼情复杂，信号不规范，调灵了不行，钓钝了也不行，只能钓不灵不钝；窝子里有鱼是肯定的，但不咬钩，远处有鱼不知道何时进窝，钓这种鱼就是窝里窝外，钓饵区边缘；雾化诱鱼，可是上有白鲦下有小鱼，钓鲢鳙就是半水，钓不上不下；鱼情难测，有吃腥的，有贪香的，哪一种饵都有偏颇，所以有腥香型鱼饵，合二为一也是结合。     

参悟结合 注重细节

关注结合部是因为这样一些原因:锅状水底,浅则少鱼,深又不达,竿长莫及,只能钓不深不浅;就一支浮标,鱼情复杂,信号不规范,调灵了不行,钓钝了也不行,只能钓不灵不钝;窝子里有鱼是肯定的,但不咬钩,远处有鱼不知道何时进窝,钓这种鱼就是窝里窝外,钓饵区边缘;雾化诱鱼,可是上有白鲦下有小鱼,钓鲢鳙就是半水,钓不上不下;鱼情难测,有吃腥的,有贪香的,哪一种饵都有偏颇,所以有腥香型鱼饵,合二为一也是结合。     

注重细节 制胜之本

棋客(先胜)金蝉丝雨(2003年4月14日弈于联众网站)中炮直车两头蛇对左炮封车转后补列炮1.炮二平五马8进72.马二进三车9平8■我是一名道班工人,网名棋客,联众积分2500,可悲的是不知天高地厚,至今,仍没有从大师梦中醒来。此局是我在联众下的,我个人最好成绩是2002年云南省象棋技如图形势,这是弈天网两位高段棋友下成的一则中局。明眼人一看便知,此盘面是由中炮过河车急进中兵对屏风马平炮兑车演变而成,而双方所弈的正是此布局中较为凶险的红一车换双变例。现轮黑方走子,实战中黑棋草率地吃掉七路马,酿成了无穷后患。1.…………前车进2应改走后…     

注重细节钓春鲫

春季的野外可钓自然水域比较多,比如,我们经常去野外池塘光顾,但这些池塘的垂钓困境一是水质肥、缺氧、鱼厌食,二是水底污泥深,腐败树枝、树叶很多,三是社会上垂钓者多,鱼口味杂、滑鱼多,四是水边游客多、噪音响、干扰多,五是鱼数量少(不放养鱼)。但这些池塘,是经年不干的陈年老池塘,500克左右的野鲫鱼也经常出没,这又不知不觉增加了我们的春季垂钓信心。在历年的春季野生池塘传统钓之中,我曾经遭受过失败的教训,也获得过成功的喜悦。     

注重教学细节,培养良好习惯

<正>4年来,笔者一直担任小学一年级的体育教学。可爱的学生们从四面八方汇集到这里,他们对一切都不熟悉;再加上学校场地小、班额大,所以遇到的问题相对来说也较多,在刚走上教师岗位时,笔者每次上课总是手忙脚     

注重课堂常规关注教学细节

体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求,是体育课的基本内容之一。在日常教学中,如果学生违反教学常规,教师不加以制止,必然影响课堂教学效果,有时甚至会造成安全隐患,所以教师必须时刻关注教学细节,让学生养成正确的习惯。本文结合日常体育课课堂常规中出现的一些问题进行了分析,并提出了如何关注教学细节的一些见解。     

结合课例分析微课应用于体育录像课的利弊

结合具体的三个课例来分析微课应用于体育录像课比赛中的情况,分析每个课例中微课使用的利与弊。进而分析出微课应用于体育录像课的优势和不足之处,为微课在今后的体育教学中合理运用提供一些发展的方向。     

运用录像教学提高武术教学质量

武术动作大部分以套路出现，动作的变换和路线方位的变换较多，初学时难度较大，因而对教法的运用便提出更高的要求。实践证明录像教学效果明显好于传统教学方法。就武术教学中摄制录像教学的内容选择、稿本编写及教学过程中的运用问题进行阐述。     

体育教学如何有效地注重教学细节

<正>一、尊重鼓励学生,让不断的成功体验成为激发学生锻炼的兴趣1.尊重是教育的前提教师只有尊重学生,才能取得学生对教师的信赖,尤其是尊重"差生"。体育教学要采取"多鼓励、少批评"的积极态度。在体育教学过程中,学生的胆怯和失败是不可避免的,特别是那些体质弱、基础薄,运动能力相对差而做不好动作或根本没有胆量尝试的学生。教学时,教师最好采用同质分组把这些学生分为一组。这样既有利于教师对学生进行个别辅导,又避免了被     

体育教师上好录像课的五点建议

<正>一、遴选上课教材是前提1.教材选择的思路。一是,要规避开大众化的且比较容易上的教材,如快速跑、鱼跃前滚翻、耐久跑等,而尽量选取大家上得较少的教材,如民族民间传统体育项目(武术、空竹等)、新兴的体育项目(踏板操、合球、街舞等),从而达到出奇制胜的效果;二是,要选择教材难度大的课,如乒乓球步法移动、双杠支撑摆动转体180°分腿坐、背越式跳高、横箱屈腿腾越等,以自己扎实的课堂教学能力和深厚     

谈如何提高高师钢琴小组课的质量

高师钢琴小组课这种形式有效地解决了钢琴教师师资不足的问题,使学生普遍地接受了钢琴教育,但因生源质量的差异与传统的教学模式的弊端,造成钢琴教学难以制定统一的标准的状况。文章从学生搭配、教师的辅导与监督、创造良好的钢琴学习环境、科学运用教学原理与专业课教师提高自身综合素质等五个方面来探讨高师钢琴小组质量的提高。     

运用太极拳教学提高体育保健课质量

通过文献资料法、逻辑分析法探索了太极拳对于提升体育保健课的意义和价值取向,对于太极拳在提高体育保健课教学中的健身原理进行了分析,总结了在进行体育保健课教学的过程中,采取运用太极拳教学的基本方法,对于推进我国体育保健课程改革提供参考。     

纠错要注重课前分析

凡是预则立．不预则废。纠错也一样,要想在课堂中及时纠正学生的错误动作．教师必须在课前认真分析学生可能出现的错误和原因,并预设纠正的方法。但分析什么？从那几个维度去分析？其实并不简单。     

采用程序教学法提高篮球专修课电化教学质量

随着科学技术的飞跃发展,以及系统论、控制论、信息论与系统工程的科学指导思想日益深入体育领域,知识在大幅度更新,教学手段也在不断改进,各门课程都在注意改革传统的教学方式。电化教学是现代化的教学手段之一,而录相教学则是电化教学的重要组成部分。目前,我院录相教学已占有相当大的比重。仅以1984——1985学年年度第一学期为例,就有146学时,平均每周8学时的录像教学,其中专业课占83%。教练员专修科的录相教学     

注重垂钓过程中的“三钓”细节

“三钓”就是钓组、钓饵、钓位。注重了具体垂钓过程中的“三钓”细节，就抓住了垂钓活动中的关键，垂钓就可能有质的飞跃。