职业能力培养中社会责任感养成分析

当前职业学院对学生的社会责任感的缺失进行了研究,分析了社会责任感现状,剖析了社会责任感的养成,强化了职业学校学生的社会责任感。学校在培养学生职业技能的同时,也应该扩展学生,社会责任感的培养途径,通过课堂教学,家庭生活,社会活动等途径培养学生的社会责任感,使社会责任感的教育渗透到学生教育的各个方面。     

学校卫生工作中的素质教育

在实施素质教育中,学校卫生工作应当发挥什么作用?这是值得认真思考的问题。学校卫生工作作为素质教育中的一个有机组成部分,其重要性不容忽视。而只有把学校卫生工作开展好了,才能使之在素质教育中发挥更好的作用。一、培养学生社会责任感学校卫生工作可以与团、队、学生会组织相配合,     

高职院校学生社会责任感教育现状、问题与对策——以天津海运职业学院为例

把握高职院校学生社会责任感状况,是有针对性地对其开展社会责任感教育的实践基础。以天津海运职业学院为例开展高职院校学生社会责任感调查,结合我院社会责任感教育工作实际,分析高职院校学生社会责任感及其教育存在的问题,探讨提升高职院校学生社会责任感的对策。     

卫生类高职院校加强创业教育的思考与实践——以江苏建康职业学院为例

创业教育的开展,顺应高等教育的发展趋势,合乎社会发展的需求。江苏建康职业学院作为一所卫生类高职院校,结合社会与时代发展需要,不断更新创业教育理念,深化对创业教育内涵的把握,明晰创业教育的特征,积极探索创业教育的实现途径,加强学生创业知、情、意、行等方面的培养,努力构建创业教育的实现机制,促进学生的全面发展。     

淮阴卫生高等职业技术学校

淮阴卫生高等职业技术学校是国家技能型紧缺护理人才培养培训基地、国家级重点中等职业学校。2013年3月1日,经省政府领导同意,省教育厅、省卫生厅正式发文同意筹建江苏护理职业学院。建校50多年来,为社会培养了5万多名高素质技能型卫生专业人才。学校先后获得"全国职业教育德育工作先进集体"、"省高水平示范学校"、"省职业教育先进学校"、"省级文明单位"、"省和谐校园"、"省职业教育优秀实训基地"、"省职业教育课程改革实验学校"等荣誉称号。     

中学地理教育与学生社会责任感的培养

社会责任感的培养越来越受到社会各界的广泛关注。中学地理教育对学生社会责任感的培养具有得天独厚的条件,中学地理教材中包含着丰富的培养学生社会责任感的内容,中学地理教育培养学生社会责任感的方法多种多样。     

班干部轮换制的作用及应注意的问题

中学生应具备符合中学生年龄特点、认知水平的政治素质 ,如社会责任感、正确的价值观、良好的公民意识和健康的心理等等。这些素质无法像知识一样得到传授 ,它的形成需要一个过程 ,必须经过教育和实践逐渐得到培养。笔者的实践经验表明 ,实施班干部轮换制是培养和提高学生素质的重要途径。一、班干部轮换制的作用1.有利于培养学生的责任感、良好的道德观念和公民意识我们要培养学生对自己的责任感 ,更要培养他们对集体和社会的责任感。做过班主任的老师都会有这样的体会 :为了班集体的荣誉 ,如班级之间的卫生评比、学校组织的运动会等活动 ,…     

浅谈大学生社会责任感的培养

社会责任感是大学生成才的一个重要标准,高校应该在提高学生社会责任感的认识、诱发学生社会责任感的情感、形成学生社会责任感的行为方面来加强大学生社会责任感的培养。     

浅析当代青年学生社会责任感的培养

文章根据当代部分青年学生社会责任感弱化的实际情况,全面分析了青年学生社会责任感弱化的原因,提出了加强青年学生社会责任感培养,增强青年学生社会责任感的系列措施.     

中小学生社会责任感调查研究

发现一随着年龄或年级的增长,学生的社会责任感呈现螺旋式发展的趋势;初中阶段的学生社会责任感最不稳定,处于学生社会责任感螺旋式发展的关键期。发现二责任认知、责任情感、责任行为共同构成社会责任感发展的结构要素;中小学生的角色意识对其社会责任感的培养有较大的影响作用。发现三学校、家庭、社会共同构成学生社会责任感培养的影响因素,并且随着学生年龄或年级的增加,家庭和社会因素对学生社会责任感的影响比重逐渐增大。     

小学生社会责任感养成教育研究

<正>社会责任感是指社会成员对社会的安定、进步、繁荣承担责任的内心体验。对于涉世未深的小学生来说,社会责任感这个概念无疑是陌生的,怎样培养呢?一、拓宽责任教育渠道,提高学生的责任认识水平1.营造有利于责任感培养的环境,以环境感染学生。(1)创建校园责任教育点。把学校的每一处硬件设施都建成美丽、规范、整洁的学习场所和学习工具,让每一棵树都说话,每一段墙壁都教育人,使它们成为无声的教育者。推行校园卫生和班级财物责任包干制,以规范管理约束学生。在校园     

高中政治教学中学生社会责任感培养策略

政治是一门以培养学生道德素养和法治素养为目标的学科,尤其是在培养学生社会责任感方面有独特的价值.文章对影响高中政治教学中学生社会责任感培养的因素进行分析,提出了高中政治教学中培养学生社会责任感的策略.     

社会责任感在语文教学中的渗透

在当下社会培养学生的社会责任感,是塑造学生价值观的必然要求,初中语文教育要塑造学生的人格,开拓学生的精神世界,培养学生的文化素养,而社会责任感可以说是这些良好品德的基础。所以如何在语文教学中高效培养学生的社会责任感是教师要攻克的难题之一。     

学生社会责任感的建构与培养

社会责任感是社会个体对社会责任的一种心理态度和基本认知。对学生而言,社会责任感的建构和培养是极为重要的。关注、认同、行动和知识是学生社会责任感建构的基本要素,在建构中要把握其整体性、层次性和不均衡性;在培养上要注重主体性、文化导向和"交往一实践"等原则,要在认清当前学生社会责任感培养问题的基础上,探寻其培养路径。     

高职院校学生社会责任感现状调查报告——基于在杭六所高职院校650名学生的调查

高职学生社会责任感的培养对能否成为有利于社会发展的人才、社会主义事业建设的主力军有重大意义。目前对高职学生社会责任感的现状评价不一。以个人责任感、他人责任感、全社会责任感和培养途径为内容,在2013年对浙江6所在杭职业院校650名学生进行调查,对调查结果进行初步分析,从自我责任感方面、他人责任感方面、全社会责任感方面和对高职学生社会责任感总体评价四个方面进行初步统计和分析。     

观点跟贴

正郝明莉:缺乏责任心的学生不能持续发展家长和老师往往只关注学生的学习,而忽视对学生社会、集体、家庭责任感的培养,这就造成了很多学生缺乏责任意识;在班级生活中,由于很多学生缺乏这种责任意识,没有承担班级卫生、纪律     

浅析初中历史课堂教学中对学生社会责任感的培养策略

初中阶段学生正处于形成价值观念与思想认知的重要时期,历史作为中华民族优秀文化传承学科,在学生社会责任感培养过程中发挥着不可替代的作用。基于此,文章首先以初中历史课堂教学中培养学生社会责任感的意义为研究切入点,结合现阶段社会责任感与初中历史教育展开问题分析,并有针对性地展开培养策略探讨,旨在基于初中历史课堂健全学生人格,培养其社会责任感。     

学校卫生工作

政策依据《学校卫生工作条例》职责划分学校卫生工作的主要任务是: 监测学生健康状况:对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。教育行政部门负责学校卫生工作的行政管理。卫生行政部门负责对学校卫生工作的监督指导。     

卫生类高职生职业探索现状调研 ——以江苏卫生健康职业学院为例

对江苏卫生健康职业学院的在校大学生展开问卷调研,从学生的"职业认知、求职期望、就业准备"三个维度展开调查,并结合调研数据分析卫生类高职院校在校大学生职业探索现状,认为应该从加强职业探索的主动性、提高求职期望的务实性、强化就业准备的充分性、提升指导服务的实效性等方面,进一步对在校大学生予以指导和帮助.     

高职学生社会责任感培养探析

在当前多种不利因素的作用下,高职学生的社会责任感趋于弱化。对此,高职院校应以思想政治理论课为主渠道,明确培养高职学生社会责任感具体内容,注重应用具有实效性的方法,加强对高职学生社会责任感的培养。