浅谈体育活动中培养幼儿良好意志和锻炼习惯之法

良好的意志对一个人的发展有着举足轻重的作用,它代表着这个人是否拥有坚持不懈的意志力;良好的锻炼习惯,不仅对一个人的体魄有重要影响,而且对其身心的发展也有一定的作用。从意志和锻炼习惯两方面进行一个分析论证,谈谈如何在幼儿体育活动中进行这两方面的培养。     

体育是锻炼意志的有效途径

小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。实践表明，体育课是培养学生意志品质的一个有效途径。那么怎样具体实施呢？我觉得可以从以下几个方面入手：[第一段]     

在运动中锻炼意志

儿子到今年8月就满5周岁了,属于智力发达、运动能力落后的类型。 记得儿子11个月时,勉强学会腹部离地爬行,而且还经常不愿爬,嫌累。那时儿子最擅长的是用语言指挥我们帮他拿这取那。一开始全家人挺高兴,觉得小男孩喜欢说话挺好的。然而这样一来,儿子就更不愿意运动了。我们的迁就使儿子丧失了许多运动的机会,直到儿子16个月学会了走路,我才稍微放心了一些。     

基于伦理学视角下的大学生意志锻炼问题分析

党的十七大提出"育人为本,德育为先",而十八大则进一步明确要"立德树人",从之前的"崇德育人"到如今的"立德树人",一崇一立之间,折射出由之前的有德可依到当今的无德可据而需立德的地步。本文以伦理学为视角,从完全利己思想、合理挫折应对、过程依赖到结果依赖探讨大学生意志锻炼存在的问题。     

体育运动对学生智力影响浅探

智力是主客观沟通、协调、高度统一的能力。体育运动对学生智力有着巨大的影响,在体育教学中提高学生智力的措施有多种。     

浅说学生意志培养途径

创新型人才的培养要重视非智力因素,其中起调节和支配作用的意志起着至关重要的作用。培养意志的途径主要有：加强人生观和目的性教育,从日常生活和学习中磨砺,发挥集体和榜样的作用,加强体育和劳动锻炼等。     

体育运动对学生社会化的影响

当前,奥运会与世界杯足球赛、环法自行车赛、四人网球公开赛、NBA这类赛事已成为全球事件,它们吸引着全世界的目光。作为观众大多数人对体育运动都有着亲身体验,因此,体育已成为社会生活的一个重要组成部分。作为一门从幼儿园到大学都开设的课     

体育运动对大学生身心健康的影响

身心健康是大学生成才的基础,大学生的体质和健康水平直接关系到未来高新科技队伍的健康水平和科技效益．长期以来人们把身心健康仅仅理解为生理健康,心理健康长期忽视．针对目前部分大学生心理健康水平较低的状况,根据体育运动的特点及大学生在体育活动中的心理状态,探讨体育运动对大学生身心健康水平的影响和作用．     

关于高校实施“阳光体育运动”后对大学生课外体育活动影响的调查研究

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻"健康第一"指导思想,形成"终身体育"行为习惯的具体表现。本文就高校实施"阳光体育运动"的现状及存在的主要问题进行了调查分析,并在此基础上提出了建议。     

谈体育教学中学生自主锻炼能力的培养

一、培养一大兴趣，奠定能力之基 兴趣是最好的老师。激发学生体育学习兴趣，是形成自主锻炼能力的关键。学生如果对所学对象产生浓厚的兴趣，便会激发强烈的求知欲，产生惊人的学习热情。在平时的体育教学中，我注意充分运用各种体育活动的优势，做到课内外相结合，努力让学生在生理、心理、社会适应方面达到一种完美的状态。我常用的激趣方法有：[第一段]     

主动锻炼，学有所长，磨炼意志，强健体魄——上海市川沙中学体育特色建设掠影

上海市川沙中学创建于1942年,是浦东新区重点高级中学,被评为上海市文明单位、全国及上海市体育工作先进集体。川沙中学的体育教学改革始于2000年,改革以“主动锻炼,学有所长,磨炼意志,强健体魄”为宗旨,制订了《上海市川沙中学体育学科改革方案》和学业评价办法,并多次聘请专家进行论证和修订。经过长期的探索和实践,逐步形成了以下教学特色。     

体育运动对学生身心健康的影响分析

当前,人们对健康的认识逐步增强,参加体育运动锻炼的积极性也越来越高涨.但是,人们在加强并巩固自身生理健康的同时,还应该在体育运动中有意识地去加强并促进自身的心理健康,从而使健康质量向着更加和谐、更加完善的方向发展.     

个体感知对学生体育运动技能的影响

个体对体育运动技能的感知,恰如初生婴儿对于光线的感知——敏感而渴望。感知对于个体对事物的萌芽印象是至关重要的,     

体育教学中学生学习意志的培养

学生良好的学习意志在体育教学实践中起着重要的作用,同时对于他们其他学科学习也有很大的帮助。体育教学中培养学生学习意志的方法包括:抓住学生心理特征,激发学生增强意志力的欲望;开展丰富的体育活动;改进课堂授课方法;利用榜样的积极力量。     

如何激发学生参与体育运动的兴趣

近年来,学生不爱体育运动,导致体质持续下降。要改变这种状况,教师首先要激发学生参与体育运动的兴趣。课堂教学中,教师可通过新颖的激情导入、丰富多彩的活动内容、形式多样的教学手段及科学的多元评价方法,激发学生参与体育运动的兴趣,使之形成锻炼的习惯和终身运动的意识。     

体育教学中如何培养学生的意志

体育教学是学校教育的重要组成部分．除传授体育运动知识、运动技能外，还应承担起其培养“意志”品质的重任。所谓“意志”就是自觉地确定目的．并根据目的的支配调节自己的行动．克服各种困难．以达到目标的心理过程。本文主要对在体育教学中如何培养学生的意志问题进行探讨。     

学生体育运动兴趣培养的探究

在当前教育改革不断深入的背景下,教学过程已经不是对教学的演示,更重要的是让学生参与其中,对学生的主动性、积极性进行培养。在初中教学中,一个十分重要的教学科目就是体育,在体育教学中,要结合学生的特点、爱好进行,并通过有效的教学方式将学生运动兴趣充分地激发出来,从而使学生更加积极地参与到体育活动中。基于此,详细分析了学生体育运动兴趣的培养措施。     

高中体育培养学生终身锻炼意识的策略探究

体育在高中阶段占有很重要的地位,不只是学生强身健体重要的途径,也是培育学生终身锻炼意识,确立学生的人生观、世界观、价值观,提升的综合素质的主要方式。在加快提升学生学习能力方面担负起积极的作用,所以,高中体育教学要做到高度重视,并且强调在教学中要培育学生的终身锻炼意识,养成学生终身锻炼良好的习惯。本文主要研究高中体育终身意识的内涵,并提出如何在高中体育教学中,培育学生终身锻炼的意识。     

基于体育意志培养的思考

体育课上组织长跑,到了极点的时候,所有人都非常难受,上气不接下气。这时每个学生的心理活动都是不一样的,一个学生想：“哎,何苦呢,不就是一个练习吗？跑不完又能如何呀？今天我的状态不行,下次再跑吧。”想到这里,这个学生就停下了脚步。这个学生在长跑中半途而废的表现,实际上是他的“体育意志”出现问题,所谓“体育意志”就是在体育运动中遇到困难的情境下能继续坚持和努力的意志品质。那么,如何在体育教学中培养学生的体育意志呢？     

阳光体育运动对高校体育的影响

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年、增强青少年体质的战略举措,高校体育改革的不断深入,对人才的要求也逐渐提高.如何在高校贯彻"健康第一"指导思想,在这种背景下,高校体育存在的弊端日益显现.应抓住"阳光体育运动"这个契机,调整高校体育课程,积极营造良好的舆论氛围,把"阳光体育运动"与高校体育教学及群众体育竞赛结合起来,才能促进学生的全面发展.