浅谈如何阅读政治课本

课本是学生学习的"根本",也是高考命题的依据。学生智力、能力的发展,在很大程度上取决于良好的阅读能力。学生课本阅读能力,不仅有利于提高学生的学习效率,而且有利于学生今后的终身发展。学生应该充分使用好政治课本,在政治课的学     

让学生学会阅读课本

课本是学生学习的根本，是高考出题的依据。在学习的过程中，学生应充分使用好思想政治课本，提高自己阅读课本的能力。     

核心素养背景下通过阅读物理课本培养中学生自主学习能力

目前初中学生的物理阅读能力较为薄弱,自主学习能力有待提高。核心素养背景下如何充分利用好课本,教会学生阅读是提高学生自主学习能力的重要途径。初中物理教师应充分发挥课本的作用,有效培养学生自主学习能力,策略如下：树立以学生为本的意识,课上创造阅读条件;重视课本阅读指导,逐步培养学生自主阅读能力;通过预习指导,培养学生阅读课本习惯,促自主学习能力发展;给予学生展示机会,以评价促学生发展自主学习能力,激发内在兴趣;复习型阅读,充分利用课本,培养自主复习能力。     

用哲学智慧研读政治课本

课本是学生学习、阅读的根本,是学生答题的依据。学生的智力发展,在很大程度上取决于良好的阅读能力和阅读习惯。当前的中学生由于各种原因缺乏良好的阅读能力和阅读习惯。这不仅对提高学生的学习成绩不利,而且会对学生今后的终身发展带来不良影响。哲学是给人智慧、使人聪明的学问,运用哲学智慧研读政治课本可以使学生达到事半功倍的学习效果。本文主要研究了如何培养和提高学生研读政治课本的能力,学会用哲学思维研读政治课本。     

提高学生数学学习能力

数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点，在数学教学中培养、提高学生学习能力是长期的，也是全面提高学生的数学素质的根本。笔者就如何提高学生的学习能力谈谈自己的体会。一、培养学生的阅读能力课本是教学之“本”，阅读数学课本同样是学生获取知识的重要渠道。阅读课本对提高学生阅读能力、自学能力以及养成良好的学习习惯都很有利。具体来说，教师应该：首先，要强调阅读课本的具体要求，如课前预习课本，听课时勾勾画画课本，做作业前翻阅课本，复习时温习课本，这样做学生对于课本内容（包括习题）就理解得透彻，…     

单元教学法初探

如何发挥课堂教学的主渠道作用,加强对学生的素质教育,是当前课堂教学改革中值得探讨的问题。本文就政治课单元教学法在对学生素质教育中所起的作用,谈点认识。一、有利于养成学生看书的习惯,提高了学生的阅读能力。读书是学生学习知识的前提,也是培养学生能力的首要环节。高考和中考中都存在着学生不会审题的情况,一个题看了半天不知问的是什么,原因之一就是不会阅读。从调查的情况看,学生平时很少系统地看政治课本,这一点从开始让学生阅读,课堂回答问题上也表现的很突出。看书就象看小说一样,“翻来翻去”不得要领,回答问题要…     

高中学生数学课本阅读能力的提升与实践

阅读能力是学生学习的一个重要的能力,课本是数学基础知识最为重要的载体,培养学生课本阅读的能力,一方面帮助学生理解和巩固课堂所学,另一方面学生通过对数学符号的认读感知,有效提升学生的逻辑思维能力,发展学生的数学素养.     

深度学习视域下小学语文群文阅读的实践分析

小学是学生整个学习周期中的基础阶段,阅读是语文学科教学中培养小学生理解能力与学习能力的重要措施.要想让学生走进课本,进行深度学习,提高阅读的质量和体验,教师首先需要了解语文阅读的规律,完善教学方法,开展群文阅读教学.本文对深度学习视域下,如何有效开展小学语文群文阅读进行了简要分析.     

培养学生阅读数学课本能力的尝试

科技知识高速度地发展,要求我们培养的学生必须具备独立获取知识的能力.而培养学生独立学习的能力,首先要培养学生阅读课本的能力.尽管学生通过语文学习有了一定的阅读能力,但是理科课本、科技书籍有它自身的特点,阅读数学课本能力的培养,单靠提高语文知识水平是不能完成的. 在过去的教改试验中,我们也强调学生自己看书,但是由于没有深入了解学生阅读     

高中政治课阅读教学的四种策略

随着课程改革的深入发展,开发利用各种教学资源成为改革的热门话题,课本已不再是唯一的教学资源,但笔者认为,课本是基本的教学资源。从阅读教学角度讲,课本是学生阅读的蓝本。中学思想政治课教师,应该充分使用好政治课本这个教学资源,在进行教学活动时,渗透对学生阅读政治课本的能力的培养,教给学生阅读、理解政治课本知识的策略和方法。     

远离题海 注重课本教学谈

教学中,如果能够把握传授与增减知识的关系,发挥教材的功能,坚持在课本上苦下功夫,不搞题海战术,减轻学生负担,就可以培养学生多种能力.现就此谈些心得.一、从课本概念的阅读中培养学生的学习能力学生没有阅读数学课本的习惯,原因之一是教师在讲课时很少阅读课本,使我们的学生不知不觉产生了依赖性.数学课本     

从课文中寻找问题 依据课文设计试题

总有语文老师抱怨高考试题和语文课本脱节,或者说语文课本中找不到多少高考试题中的内容。这其实是一种误会。高考试题主要考查的是能力,而不是课本中死记硬背的东西。对语文课本、读本的学习,是基本能够培养出学生与高考试题适应的能力的。且不说对阅读与写作能力的考查,就是一些有关语言运用的题目,其实也是来源于课本的,比如说对字音和字形的考查,有哪一个字在中学语文课本中找不到呢?我们要从语文课本中寻找问题,设计符合高考精神的试题。试举几例说明我的想法。在每年的高考中,基本上有对科技文阅读的考查,考查总是以选择题形式出现。…     

小学语文阅读教学的实施策略

阅读教学的重要目标,就是使学生具有独立阅读能力,为他们的终身学习打下基础。而小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰厚的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识,发展学生的阅读能力,具有极其重要的作用。教师有指导学生阅读活动,提高学生阅读能力的任务。因此,教师在阅读教学中使学生具有稳固、持久的学习经验,进而把经验学习与创新学习紧密结合,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的。在此,笔者试对小学生语文阅读教学的具体实施提几点建议。     

高中阶段关于英语学习词典应用的学习策略

课程改革使课本阅读内容增多、词汇量加大.如何才能在有限的课堂对词汇进行有效教学?如何才能使学生掌握某种学习方法去应对高考对语言环境的考查?本文从这两方面去剖析怎样使用英语学习词典的学习策略.     

重视课本教学 培养学生多种能力

课本是考试内容的载体,高考命题的依据。其例题、习题则是经过反复琢磨,认真筛选后精心设计的,具有一定的典型性、示范性、可塑性,更是高考低中档题的直接来源。教学中教师若能恰当地把握传授知识与增加能力的关系,动用灵活的教学方法,充分发挥课本的功能,就可以事半功倍,提高课堂教学效果。笔者在教学实践中,始终抓住课本这个“纲”,在课本教学上狠下工夫,减少复习资料,不搞题海战术,既减轻学生负担,又培养了学生的多种学习能力。重视课本教学,主要注意以下几个方面。一、重视课本概念的阅读,培养学生的学习能力中学生往往缺乏阅读数学课本…     

指导学生数学阅读的若干方法

数学阅读是指在数学学科内开展阅读的学习活动．数学阅读教学也就是组织学生阅读数学课本，培养学生阅读能力、学会学习的教学．     

数学自主探索能力及其培养

高中数学的学习对于现今学生素养要求越来越高,不仅需要对课本知识的熟练掌握,而且要具有发散思维,遇到新的知识点,能够运用以前的解题思路,不断推导才能正确理解.现在的教学思路,往往是围绕高考所要求的知识去不断灌输,而缺乏对学生自主学习和探索能力的培养.其实对于高中生更多的是培养如何去学习,教会他们自主探索能力.     

能力小题训练19——综合测试卷五

研究近几年的高考试题,可以看出：高考数学试题以课本、习题为主要来源,源于课本而略高于课本．坚持考查基础知识和重点内容,小题重在对基础知识的直接运用,大题重点对重要内容的思维探索．07年高考数学题充分说明了这一点,不少学生反映小题做得还可以,大题比较难做,而大题是能力题,这就给教师教学提出一个问题：如何提高学生的学习能力？提高数学学习能力的关键是什么？我认为,就是提高学习数学的悟性．     

培养学生阅读能力提高地理教学质量

近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量STS问题的出现、探究性和研究性学习的开展,使得很多学生越来越感到不适应地理的学习。究其原因,其中有一条就是学生地理阅读能力差。我们经常见到有些学生对一道地理题（尤其是题干较长的）看了几遍还不知道说些什么意思,看地理课本找不出重点。阅读能力的障碍造成了学生对信息资料的搜集、整理、分析、理解等各方面能力薄弱,从而影响了他们自主学习的能力,给其终生学习带来了困难。     

中专政治课和阅读

让阅读进入中专政治课堂,发挥其独特的魅力,要从提高学生学习政治课的兴趣,提高学生对政治课本的阅读能力,创造良好的阅读氛围等几个方面入手。