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李娜 《韩山师范学院学报》2022,(1):103-108
新媒体时代,对传媒行业人才提出了更高的需求,新文科建设呈现出"交融性、创新性、特色性、实践性"的形态特征,现阶段广播电视编导专业的人才培养模式存在不少问题,高校人才培养急需新模式.在专业建设上,高校广播电视编导专业人才培养应厘清专业发展方向,重设合理的人才培养目标;在课程设置上,构建"以新文科为背景、广播电视编导为基础... 相似文献
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王朝辉 《石家庄职业技术学院学报》2022,(5):72-75
文科教育的创新发展是新时代的要求,也是提升综合国力、坚定国家文化自信的需求。新文科研究与教学改革实践项目的开展推进了新文科建设和发展。融合升级、创新发展成为新文科建设的主要特征。新文科背景下高校外语教学要坚持价值引领,强化立德树人培养目标;守正创新,教材融入国家意识;赋能新科技,教学模式多元协同;与时俱进,更新教师教育理念;创新人才培养模式,培养复合型外语人才。 相似文献
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车艳 《牡丹江教育学院学报》2013,(1):68-69
培养学生应用能力已经成为地方本科高校的共识.但目前的文科专业应用型人才培养还不能很好满足社会的发展需求.本文在分析了文科专业应用型人才的表现形式和内容与理工科专业具有不同特点的基础上,提出了要从专业内涵、课程设置、教学方式、实践环节和外部环境等方面对文科专业应用型人才培养模式进行改革,以提高人才培养质量. 相似文献
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杨柳松 《大学.研究与评价》2023,(4):117-120
新文科建设对音乐专业人才培养提出了新要求,地方高校应对新文科进行深入研究,以此为根基探索新文科背景下地方高校音乐专业人才培养路径,积极从创新人才培养模式、推动音乐学科与其他学科跨领域融合、推动音乐专业人才培养与科技互动发展等路径在新文科背景下开展音乐专业人才培养工作,将音乐专业人才培养工作与新文科建设理念紧密结合,全面优化音乐专业人才培养工作,在使音乐专业人才培养工作更适应现阶段音乐教育发展要求的基础上确保音乐专业人才培养工作紧跟时代发展步伐。 相似文献
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随着人才竞争的日益激烈,高等院校人才培养模式的改革问题日益突出。本文从人才培养理念、教学模式、课程设置、科研与实践能力培养、评价模式等方面分析比较了国外与国内高校人才培养模式的不同之处,提出了我国高校人才培养模式方面存在的不足,并为我国的高校人才的培养提供一些启示。 相似文献
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为了提高中文人才培养的质量,深入地研究了基于"大文科"意识的中文人才培养新模式。首先,分析了目前高校中文专业人才培养存在的主要问题,及"大文科"意识在高校中文人才培养中的功能;详细地讨论了高校中文专业人才培养的新理念的几个层面;并从课程设置、实践教学以及科研训练的角度研究了高校中文专业人才培养新模式的构建对策。 相似文献
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社会对高校人才培养模式和人才的知识结构提出了新的要求,高校必须打破“专才”培养模式,重视和加强对文科大学生的科学素养培育。人文社会科学的发展完善、知识经济时代的客观要求、大学生的自我发展需要都体现了文科大学生提高科学素养水平的重要性。要改变文科大学生科学素养水平不高的现状,高校必须转变专业教育理念,改革课程设计体系;提升教师的科学素养;建立开放灵活的教学机制;鼓励学生积极参与科研实践。 相似文献
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在新文科建设背景下,为了满足我国酒店高质量发展对管理人才的需求,各高等院校酒店管理专业人才培养模式不断创新。首先阐述了在新文科背景下酒店运营管理人才的现状与需求矛盾问题,进而提出了开放式人才培养模式,这一人才培养模式从理念及方法上都符合新文科背景下对酒店运营管理人才的发展方向,最后结合管理专业教学现状深入分析了人才培养过程中开放式创新模式的实施路径。 相似文献
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结合目前国内建筑学专业的培养模式及市场对建筑学专业毕业生的要求,分析了高校在实用型建筑设计人才培养上存在的问题,指出高校只有改革现有教学模式,强化专业基本素质训练和实践性教学,才能培养出适应市场需求的专业人才. 相似文献
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目前,地方高校文科人才培养模式比较守旧,其培养的人才不能满足当地社会经济发展的需求。对此,文章提出以"厚基础、好品德、强能力、会应用"为中心构建"应用型课程模组"人才培养模式,供地方高校参考。 相似文献
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中英高校人才培养模式的比较分析与思考 总被引:5,自引:1,他引:4
英国高校教育有着800多年的历史.一直以来,英国高校十分强调人的因素,认为人是第一位的,始终把培养高水平人才放在学校工作的首要位置,把能培养出国际公认的杰出人才视为最高标准.我们国家的一些高校在人才培养模式上还存在着不够科学、不甚合理的问题,包括准入准出制度、课程与教学模式、学生评价等.文章通过时中英高校人才培养模式的比较,寻根溯源,探讨了两国不同的原因并提出了我国高校人才培养模式发展的可行性建议. 相似文献
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新文科背景下,文科人才培养模式需要实现跨学科专业的新突破,培养符合新时代要求的应用型、复合型人才。五邑大学文字学课程,以改革教学模式、丰富实践方式、开展联合培养等手段来激发学生创新创业意识,实现多学科交叉融合。此外,以古文字文创工作室为依托,展示古文字文创产品在设计、实体化、宣传和销售四个环节的运营案例,并提出创造性建议,以期培养具有跨学科和创新意识的新文科人才。 相似文献
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21世纪初河南省高校文科人才培养方案研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本课题对传统的培养方案、办学模式下河南高校文科学生素质缺陷进行了归因分析;对“九五”期间全国先进高校及同类院校文科人才培养改革现状及郑州大学、河南大学的改革实验进行了调研分析;提出了制定21世纪初河南省高校人才培养方案的若干建议。 相似文献
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跨学科人才培养已成为全面推进新文科建设的重要内容之一.文章以北京大学等8所经济学类列入"双一流"建设学科的院校为研究对象,选取8所高校中经济学跨学科人才培养24项实践文本,进行定性与定量分析,梳理新文科建设背景下,跨学科人才培养模式的构成要素,从培养目标、课程改革、培养体系和评价机制等方面提出实施建议,以期助力新文科人... 相似文献