聚焦意象 鉴赏古诗

古人云：“诗者，人之性情而已”。但性情并不等于诗．从“人之性情”到诗，这中间还需一个具体外化的过程即意象构造过程。     

片言以居要精警而动人--谈考场作文的开头设计

写好文章的开头非常重要。古人云：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不忍弃去。”     

课前三分钟：语文课堂灵动的序曲

古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”妙语连珠、力破群雄的故事至今传颂不绝。然而现实生活中，不少学生面对一两个人还能表现出“思维敏捷”、“能言善辩”，而于大庭广众时，他们就“期期艾艾”、“语不达意”了。     

如何在教学中授之以渔

古语云：授之以鱼不若授之以渔。现代教育的特征是充分展现人的主体性，追求人的全面发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，     

吴趼人小说创作论

吴趼人为《李伯元传》曰：“君之才何必以小说传哉，而竞以小说传，君之不幸，小说界之大幸也。”，吾于趼人亦云，吴趼人不仅以其丰硕的创作实绩名于晚清文坛，而且以其小说理论与梁启超等人合力指导和推动了小说界革命。其历史小说，社会小说，写情小说与笑话小说理论皆对晚清文坛产生了深刻的影响，本文将分别论述之。     

同样的小说，不同的味道

王从：袁枚《黄生借书说》有云：“书非借不能读也。”何也？人之与书，大约如冯梦龙批元曲《耐心》时所言：“所谓妻不如妾，妾不如妓，妓不如偷，偷不如偷不着也。”     

从侧面切入

从侧面切入，是考场作文夺高分的重要笔法之一。古人有云：“春之精神写不出，以小草写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”这一论断就是对侧面切入所作的精要概括。变换视角，侧面取影，借此写彼，才能将要叙写的人和事物写得具体可见，活泼多姿。如下面两例：     

授给其方法 培养其能力

古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷。”教学中，老师应始终遵行这个原则，注重传授学习方法，激发学生的求知欲望，调动学生的学习主动性。     

从激发兴趣入手

兴趣是动力。古人云：知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。我们每个人从事的各种活动，都是由一定的活动动机、兴趣所引起的。有了动机、兴趣才能去从事各种活动、从而达到一定的目的。     

从侧面切入

从侧面切入，是考场作文夺高分的重要笔法之一。古人有云：“春之精神写不出，以小草写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”这一论断就是对侧面切入所作的精要概括，变换视角，侧面取影，借此写彼，才能将要叙写的人和事物写得具体可见，活泼多姿。如下面两例：     

2006年第8期问题

古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终生受用无穷。”我认为，在阅读教学中，“授人以渔”的“渔”指的就是让学生会读、会问、会写。     

《远游》质疑

植小怀大，有志于整理《司马相如集》。不过，《大人赋》与《楚辞·远游》的关系，却颇为棘手：话说纷呈，聚讼已久，或有说而不敢苟同．或定疑而尚未释疑。现不揣南陋，谨质疑如下，以求教正于诸前辈及其他同志。一、写作年代后征《远游》云：“羡韩众之得一”，洪兴祖《补注》引《列仙传》云：“齐人韩终，为王采药，王不肯服，终自取之，达得仙也”（《楚辞补注·远游》人韩众（又作终）之事，始见于《史记》之《秦始皇本纪》，始皇王十二年载．“园使韩终、俱全、石生求仙人不死之药”；又，三十五年载，“今闻韩众去不报，徐市等费以巨…     

对教育“缺失”的几点思考

教育的含义，众说纷纭，但其“启智”的功能却是相通的。它让人从无知到有知，由愚笨变聪颖，这才是其真实的含义。《礼记·学记》篇中云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”近代学者梁启超也早有所言：“……亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。”从至圣先师到今天数以万计的教育工作者，[第一段]     

一组高三供料议论文系列训练题

一组高三供料议论文系列训练题蔡明一、阅读下面一则材料，联系现实生活，写一篇７００字左右的感想类议论文，文题自定。据说，广东南海有贪泉，人饮之，就会产生贪欲。东晋人吴隐之，向有清廉之名。后任广州刺史，到贪泉后，一口气饮了三大碗，并赋诗一首：“古人云此水...     

夜读的况味

对于识字的人来说，最大的幸福莫过于读书。宋人尤袤有云：饥读之以当肉；寒读之以当裘；孤寂而读之，以当友朋；幽忧而读之，以当金石琴瑟也。可谓得读书之真意。可惜后来人的读书观念渐渐起了变化。读书被当作一项功利性的手段而存在。     

“欲”：学习之钥

《道德经》有云：授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之急,授人以渔则可解一生之需。意思是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。蕴含的道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,     

听人之语，走已之路

秦穆公听取商鞅之言，厉行变法，革故鼎新，终成一代霸业；唐太宗采纳魏征之谏，轻徭薄赋，戒奢从俭，开创贞观盛世……西谚亦有云：“常问路的人不会迷失方向。”不难看出听人语对于一个人的成功何其重要。但我们也应明白路在自己的脚下，仍需自己来走。     

听人之语，走己之路

秦穆公听取商鞅之言，厉行变法，革故鼎新，终成一代霸业；唐太宗采纳魏征之谏，轻徭薄赋，戒奢从俭，开创贞观盛世……西谚亦有云：“常问路的人不会迷失方向。”不难看出听人语对于一个人的成功何其重要。但我们也应明白路在自己脚下，仍需自己来走。     

飓风起兮绿洲逝──农村家庭教育大写意

飓风起兮绿洲逝──农村家庭教育大写意赵贵新，李宗尧中国人，无论你承认与否，在不太遥远的日后，文化教育事业那一幕幕凄凉景象，将会是我们所面临的最为尴尬的问题。“飓风”：风名。娄元礼《田家五行·论风》：“夏秋之交大风，及有海沙云起，俗呼之为风潮，古人名之...     

学而时“新”之,不亦悦乎

学而时“新”之，不亦悦乎■孟津县一中张建民学生，在社会和学校的要求下学习，而作为成年人的教师呢，往往有一种惰性，照本宣科和吃老本已成为很多人的一种通病。古人云：学而时习之，不亦悦乎？我要说：学而时“新”之，不亦悦乎？也就是说我们要经常学习，更新观念和...