覆盖大地的耳朵

一滴雨落下来,打在耳朵上;又一滴雨落下来,打在耳朵上。 我不知道,睡下就如同死人的我,为什么会听得如此清晰。 如果我在半夜醒转,一定是雨水落在了屋外的红苕叶上。一滴,又一滴。仿佛就从我耳边滴下去的,砰的一声,随即便滑入了地底。屋外千万只绿色的耳朵都竖起来了。     

请爱护孩子的耳朵

俗话说,耳聪目明。可见一对灵敏度高的耳朵对孩子是多么重要。可是,很多情况下,一些很寻常的事情如果不在意,会损坏孩子的耳朵。尤其是有些耳疾往往在不知不觉中发生,等发现已不能治愈。作为家长,要了解一些保护孩子耳朵的常识,孩子耳朵的事疏忽不得。     

一只耳朵的故事

“我能看到我的孩子吗？”幸福的新妈妈问。当她从护士手中接过孩子,把孩子抱在手臂上时,看着婴儿瘦小的小脸儿,她喘着气。医生迅速走过来告诉她：“这名男婴出生时没有右耳朵。”     

警惕耳朵的隐形杀手

是什么在谋杀孩子的耳朵？是什么会在不知不觉中导致孩子的听力下降呢？让我们来看看耳朵的几大隐形杀手：     

大地的耳朵

小时候,讨厌冬菇,嫌它丑。黑黑的一朵,像巫婆身上诡谲的袍子,每每在饭桌上见到它,筷子总绕道而行。弟弟受我影响,也把冬茹当敌人。     

把孩子的耳朵叫醒

著名语言学家卡耐基说过：“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”然而在二年级的课堂上经常会看到这样的镜头：当一个孩子正在回答问题时，其他的孩子根本就不注意倾听别人的发言，嘴里一个劲地喊着：     

孩子挑食、厌食怎么办

家长们常常焦虑于孩子有挑食、偏食、厌食的毛病，尤其是不喜欢吃蔬菜、喝牛奶。一些家长感叹：“不知孩子到底要吃什么!”这时有的老年人就介绍经验：“让他饿去，看他吃不吃饭。”其实这话不无道理。因为“好吃”本是孩子的天性，是食欲的关键，但现在的孩子根本就不饿，怎么去“好吃”？分析起来，出现挑食和厌食的主要原因有：     

孩子的耳朵也需要放松

你确实需要孩子认真听你说,所以你必须仔细地考虑该如何把你想传递给孩子的信息传递给他,从而避免你们之间的无效交流。你是不是发现,孩子的耳朵可真灵敏,每次你和别人的私密谈话,他都会听到,甚至还会记住。相反,每次你真的需要他认真听你谈话时,他的耳朵好像又不那么管用了。你是不是常常抱怨：＂哎,现在的孩子真难教育,说了也不听,不说又不行。＂     

耳朵进水·掏耳朵

耳朵进水了怎么办？ 当水或眼泪流入宝宝耳朵,要将宝宝的头部向一侧倾斜,进水的耳朵朝下,用消毒的脱脂棉或软性吸水纸卷成捻子,轻轻地伸入进水耳朵里将水吸出并擦干净。如果是游泳或洗澡过程中耳朵进水,大多数情况下会自行排出。如果是大一些的孩子耳朵进水了,可以让他把头倾向进水耳朵的一方,用手拉扯耳朵,把耳道拉直,然后用同一侧的脚作单足跳,跳几次就可以让水顺势流出。     

奇怪的“耳朵”

我们班有些孩子说话总喜欢尖声大叫，这既不利于嗓子的保护，又有碍于教育活动的正常开展。有一次，梁琪满脸委屈地跑过来，扯着嗓子对我尖叫：“老师，王超抢我的玩具!”我假装没听清的样子问：“你说什么?这么大的嗓门，把老师的耳朵都快震聋了。”     

把耳朵叫醒 让音乐流进孩子的心田

音乐是听觉、视觉和语言相结合的艺术,它是最直接表达人的内心世界的艺术。在人一生的生命中占有非常重要的地位。学习音乐,首先要学会聆听。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基认为:"我们的音乐教育,既不是培养作曲家,也不是为了培养演奏家,而主要是培养合格的听众。"由此可见,注重聆听,感受音乐,在整个音乐教学中显得尤为重要。     

把耳朵叫醒

前几天我班学生佳佳的妈妈给我打电话询问孩子的学习情况．我如实地告诉她佳佳最近学习状态不是很好,突出问题是课上经常心不在焉、精神游离,其实像佳佳这样听课质量差的孩子我们班还有不少。     

唤醒孩子的耳朵

王尚文教授说过,听是学习的精髓。然而,当我们聚焦课堂时,却发现目前现状不容乐观。在课堂上,就时常会看到这样的现象：某一个同学发言还没结束,其他同学就追不及待地举起了手,还一边大声叫着：“我来说,我来说。”或是一个同学刚说了一个错误答案,老师同学给指了出来,片刻之后,另一个人兴高采烈地发言,     

校长的耳朵

与一些赞誉美同教育的书所说的不同,美国的科学教育专家们对美国科学教育的现状有诸多不满。在中国,教研机构用组织评课、说课、赛课活动的流程指导教学,教研员评科学课,对于教师的技能要求（导入、语言、提问、讲解、板书、演示、检测训练、结束等）,往往有严格的量化指标,而美国没有这种活动,教育研究者和中小学教师在同一共同项目中工作,那个关系有点像美食家和厨师、设计师和实验员。专家们听课,情结基本围绕一个“懂”字。他们经常问老师：“有什么证据说你这个学生懂了？”“你对他在课堂上的那句话怎么理解？”     

无声的书面教育

在孩子眼里,老师和家长最大的特点就是爱唠叨,芝麻大一点小事,大人们会喋喋不休地数落半天。一次两次还能起点儿作用,念叨多了,孩子的“免疫力”也会增强,左耳朵进右耳朵出,你说你的我干我的,永远“不来电”。上中学时,班里换了一位班主任,三十岁上下,气质高雅,言语不多,被同学     

您关注孩子的听力了吗

孩子的耳朵每天都在接受来自电视、电脑、收音机、街道上的车辆等喧闹声的轰炸。虽然大部分声音是无害的，但是那些超过一定分贝、并且持续时间长的噪声则会永久性地损伤孩子的听力。 在3月3日，世界爱耳日来临之际，我们向家长提出倡议，要像爱护孩子的眼睛一样，爱护孩子的耳朵。[编按]     

给孩子一双具有倾听能力的耳朵

倾听能力是要求幼儿能够认真倾听对方讲话,理解别人讲话的内容,不打断别人的谈话,不急于表达自己的想法,耐心地听完,听懂对方的话。不人云亦云,别人说过了的话,不重复,应该同时思考新的观点。     

大耳朵和小耳朵的幸福生活

六年前,22岁的他从一所汽车修理技校毕业后来到北京打工。那年,老家突然遭遇特大洪涝灾害,母亲和哥嫂都被洪水卷走,只有被哥哥挂在树顶的五岁小侄女活了下来。     

书包太重

老师：校长，最近不少家长反映孩子们的书包太重了。     

神秘的耳朵

少年来，他一直对于那位捐献给自己耳朵的神秘人心存感激，因为那双耳朵，重新给了他生活的勇气和信心。然而终于有一天当谜底解开时，他却愕然了……