《“兄弟便是朱德”》中的对比描写

我在钻研《“兄弟便是朱德”》一课时,发现课文中有一些对比描写。如果能在教学中抓住这些对比描写,这对学生理解课文的中心思想是有好处的。课文中主要有这样一些对比描写。     

《“兄弟便是朱德”》中的间接描写

塑造人物形象,除了直接描写主人公的外貌、言行、心理活动等外,还可从其他人物的描写中,渲染气氛,烘托主要人物,使主要人物的形象更加鲜明、突出。这就是间接描写(也叫侧面描写)的方法。在《“兄弟便是朱德”》一课中,这种间接描写运用得比较多。课文开头写道:“一九二九年仲夏。这一天黎明,公鸡才啼过,布谷鸟正叫得欢,不知从哪里来的天兵,把龙岩城围得铁桶似的。”不仅清楚地交     

我们是兄弟

江亮是一个帅帅的男生,我初一时的同桌。记得那时候,我们酷爱上网,经常把父母给的生活费省下来泡网吧。我们为此付出了很大代价,比如到月底饭钱都不够了。我记得很多次,是和他合起来买一份菜一起拼盘吃饭的。其他的同学一般不会吃别人盘里的菜,     

云和冰是兄弟

云 飘到了南极 看到海上的浮冰 以为是自己兄弟落水 海上的浮冰 看到了天上的云 以为是自家兄弟飞上天空     

多年的师生是兄弟

我的老师何永光先生前些年退休了,每一次回家乡总要抽空看看他。若是某一次回去的时间短,他儿子小东会传上话来说,老汉想你了。又说,不陪老汉说说话去？     

我们是兄弟

风儿没有眼泪,因为它没有人情回味;叶儿会憔悴,因为它向大树学会依偎。——题记英雄与英俊是前世注定的兄弟情义。他们出生在一个贫苦的农民家庭里,但是,生活的困苦从未将两人压倒。这样的山村里,所有人都只想着种地吃饭。然而,这两兄弟的身体里似乎流淌着与众不同的血液。生活,从来不像人想象的那么轻松美好。农家人必须每天都为生存而劳累。英雄与英俊也一样,有时候他们回到家里,累得全身酸痛。可是,正因为这样,两人的身体与意志才被塑造得非常顽强,仿佛钢铁炼成的一般。     

“健”字三兄弟

猪小戒游玩累了,在池塘边打了个盹儿,面前忽然出现了三个陌生的小朋友,仔细瞅瞅,不认识,就像三胞胎一样,分不清楚。“小八戒,我是‘健康’,是来找你玩儿的。”叫健康的小朋友自我介绍说。“你叫健康?”小戒站起     

英勇善战的统帅淳朴亲近的战士——《“兄弟便是朱德”》简析

《“兄弟便是朱德”》(第十册)是一篇记叙人物的优秀范文。细细品味,感到文章构思巧妙,含义深刻。教学时,应紧紧围绕“怎样写人”这个重点,引导学生从以下三个方面来理解课文,从中学习读写方法。一、分析课文内容,学习作者从不同的方面展现人物的崇高品质。学生在其他课文中,已学过一些描写人物的方法,例如外貌、语言、心理和行为描写,但这些描写偏重于对某一方面进行描述。而本课则是从职业     

净水“三兄弟”

【例1】以前，某些自来水厂在用液氯进行消毒处理时还加入少量液氨，其反应的化学方程式为：NH3 HCIO→←H2O NH2Cl(一氯氨)．NH2Cl较HClO稳定．试分析加液氨能延长液氯杀菌时间的原因：     

陈述句家族中的“两兄弟”

同学们都知道,陈述句家族的职责是用来叙述一个事实,其特点是句末用句号“．”,朗读时通常用降调“↓”。     

我们是兄弟

深秋,天气很好,没有云的天空很蓝.篮球场上不少人在打球,而旁边的足球场就我一个人站着,好像缺少某样东西,感觉熟悉. 下午四点,有风.我和薯仔就这样面对面地站在没有什么人的足球场上,怒目相对. 他高我一个头,所以我的脖子一开始就有点累.我很奇怪我们为什么不能像以前那样笑得出来.     

书声琅琅 议论纷纷——阅读课《兄弟便是朱德》的教学建议

阅读教学必须改变脱离课文的现象,加强阅读,使学生在阅读中理解课文,学习语言,掌握阅读方法,逐步养成独立阅读的习惯。为此,对教学小语第十册阅读课《兄弟便是朱德》,提出如下教学建议:一、预习要让学生有更多的时间阅读。第一课时,教师在板书课题、制造悬念、激发学生的求知欲后,可立即让学生进行预习。     

“兄弟，我们不哭”

在第二次世界大战的一次战役中,盟军的一队伞兵因飞机的偏航而误投绝境,他们被捕了。     

从讲武堂学员到红军总司令的朱德

朱德总司令的革命生涯，始于云南陆军讲武堂。在这座被视为革命熔炉的学校里，他学到了扎实的军事知识。他一生的经历都与讲武堂有着不可分割的关系，即从讲武堂的一般学员成长为爱国名将，最后转变为马克思主义者，走上一条崭新的革命道路，成为红军的总司令。是杰出的军事家，政治家，伟大的人民领袖之一。     

“拿氏兄弟”欢聚一堂

主持人：各位来宾、各位观众、各位同学，大家好!“拿氏兄弟欢聚”特别节目现在开始!下面有请—位嘉宾Mr Bring。[第一段]     

立功·立德·立碑——试析《“兄弟便是朱德”》的思路

文章思路,是作者在理解和表达客观事物时思想展开的脉络。教学《“兄弟便是朱德”》一课,我们该怎样引导学生去寻觅作者构思文章的轨迹呢?     

朱德在“万县惨案”前后

朱德在“万县惨案”中作了关键性的策动工作，鼓励杨森坚定抗英信念，利用报纸揭露英帝罪恶，惨案发生后，又敦促杨森易帜接受国民革命，改造军阀部队，发展共产党员，在下川东播下了革命种子。     

朱德与抗战文艺

朱德是人民军队的总司令,他在指挥抗日战争的同时,也关心和引导着抗战文艺的成长,既有精辟的论述和丰富的实践,也有不少创作问世,这才是一个“文”、“武”双全的完整的朱德。     

“瓶子兄弟”秀默契

你有没有搭配默契的小伙伴,就是那种互相信任、做事默契的搭档？就像“瓶子兄弟”一样,铁！大叔很幸运,有这样一对兄弟。羡慕吧！想不想看他们的默契表演啊？一个带盖子的矿泉水瓶,一个没有盖子的棕色小瓶子,一盆自来水,一只纸杯。（如图）     

舅妈家的“锅兄弟”

星期天,我到舅舅家去。中午烧饭的时候,厨房里发出“哧啪哧啦”炒菜的响声,一阵阵香味扑入我的鼻子,我不由自主地走进了厨房。呵!舅妈家的厨房好漂亮呀!雪白的花岗石灶台,台下是一排天蓝色柜子,整齐地摆放着油盐酱酯。我随手打开拐角的大柜子,呀,里面上下几层放的都是锅。