高职院校学生工作中的柔性管理

柔性管理是当前管理学界尤为关注的一种新型管理模式,柔性管理的思想对于改进和完善当前高职院校的学生工作具有重要作用。因此,从高职院校学生工作中柔性管理的意义和应用等方面,多角度阐述了柔性管理对于高职院校学生工作所能产生的积极作用。     

柔性管理在高校学生工作中的应用

在当今高校的学生管理工作当中引进"柔性管理"已是必然趋势,本文阐述了柔性管理的概念,探讨了在学生管理工作中实施柔性管理的有效途径,分析了它的现实意义.     

柔性管理在高职院校学生工作中的运用

柔性管理是一种“人性化”的管理,运用于高职院校的学生工作可以促进广大学生主动性、创新性和情感发展,该文就柔性管理的基本特征和如何运用于学生工作两个方面做了探讨。     

柔性管理在学生工作中的运用

柔性管理主要指在学生教育和管理中“以学生为中心”,依据学校内部共同价值观和文化、精神氛围,在遵循以人为本的管理理念、把握学生心理规律和内在需求及行为规律的基础上,通过培养积极向上的风气,创造良好的学习生活环境,营造一种尊重学生、理解学生、培养学生、教育学生的氛围,以提高人的向心力、凝聚力与归属感为出发点,采用教育、激励、引导、     

论柔性管理理论在高校学生工作中的应用

高校学生工作柔性管理是高校学生管理发展的时代需要,是适应当代大学生思想变化特点和贯彻以人为本教育理念的需要。高校学生工作柔性管理的实施途径有营造和谐校园文化、树立民主管理理念、注重情感人文关怀和优化学生评价体系等。     

柔性管理在高等院校学生管理中的应用

柔性管理是与刚性管理相对的一组概念与体系,它强调管理的灵活性,已成为新时期管理的发展趋势。要保证高等院校的健康发展,高校学生管理工作必须切合时代的要求,因此,本文以明晰管理的内涵为基础,以对柔性管理应用必要性的分析为起点,进行高校学生柔性管理的理论与实践探索,对于增强高校学生管理工作的适应性及提高其内在质量有着重要而深远的意义。     

柔性管理在高职高专学生管理中的应用

柔性管理是在研究人们心理和行为规律的基础上采用非强制和人性化的方式,在人们心目中产生一种潜在说服力,从而把组织意志变为人们自觉的行为.对于高职高专院校的辅导员而言,了解柔性管理的内涵、外延以及如何正确使用这种管理方式对于自己的学生管理工作有着极大的帮助作用.     

学生人文素养的形成与学校柔性管理

人素养呼唤人的主体意识觉醒，人素养的形成要求学校管理实现由“刚性”向“柔性”的转化。主要体现在两个方面：对教师的管理要加强情感性，体现人关怀；对学生的管理要凸显主体性，提倡全人教育。     

柔性管理在二本院校学生工作中的实施与思考

柔性管理的理念越来越被高校学生工作者认可和采用。本文通过对学生特点的分析,指出柔性管理在二本院校中实施的必要性和可行性。并根据工作实践提出,在实施柔性管理中必须坚持以学生为本,改变教师思路,提高教师素质,创建和谐的校园文化和育人环境,并处理好柔性管理和刚性管理的关系,实现学生的自我管理和成长。     

柔性管理与高校学生工作

高校学生工作中的柔性管理,是以学生为本,尊重学生的人格尊严,充分发挥学生的主体性和创造性的管理模式.传统的高校管理模式存在诸如刚性意识太强、缺乏人本精神、忽视被管理者个性差异、教育方法简单等弊端.确立以学生为本的管理理念,通过情感陶冶等心理疏导方式,实施灵活弹性的管理方法,发挥柔性管理的激励作用,是提高高校学生管理工作效果,塑造大学精神、弘扬大学文化的重要策略.     

柔性管理在高职学生管理工作中的应用

随着社会的快速发展,高职教育越来越成为教育体系的重要组成部分。但是,目前高职院校的学生管理刚性管理模式盛行,柔性管理严重缺乏。柔性管理,要求管理者坚持以人为本,一切从学生出发,学生管理工作更加科学化、人性化,促进学生全面和谐发展。     

柔性管理在班级管理中的渗透

班级柔性管理有广泛的应用价值.班主任教师可根据班级管理的实际,引导学生从思想深处建立主体意识,并自觉参与到班级民主管理之中,充分发挥集体的管理优势.在此过程中,班主任教师可主导推出民主管理机制、构建和谐管理氛围、搭建交流管理平台、推出自主管理措施,为学生主动参与班级管理创造良好条件.     

柔性管理在班级管理中的渗透

班级柔性管理有广泛的应用价值.班主任教师可根据班级管理的实际,引导学生从思想深处建立主体意识,并自觉参与到班级民主管理之中,充分发挥集体的管理优势.在此过程中,班主任教师可主导推出民主管理机制、构建和谐管理氛围、搭建交流管理平台、推出自主管理措施,为学生主动参与班级管理创造良好条件.     

柔性管理在班级管理中的渗透

班级柔性管理有广泛的应用价值.班主任教师可根据班级管理的实际,引导学生从思想深处建立主体意识,并自觉参与到班级民主管理之中,充分发挥集体的管理优势.在此过程中,班主任教师可主导推出民主管理机制、构建和谐管理氛围、搭建交流管理平台、推出自主管理措施,为学生主动参与班级管理创造良好条件.     

民办高校学生工作柔性管理探讨

民办高校学生工作中引入柔性管理有其必然性,实行柔性管理也已成为当前民办高校学生工作的主流趋势。因此,在刚性制度下实施柔性管理已成为民办高校做好学生工作的必要选择,其实施途径主要有加强组织协调、完善管理和评价模式、抓好思想政治教育环节等三个方面。     

柔性管理在初中班主任工作中的运用

随着时代的发展,柔性管理成为教学管理的重要转折,对初中教学的作用日益凸显。学生管理是初中班主任重要教学内容之一,只有在学生管理中掌握时代方向,针对初中生的发展个性与教学内容进行有效管理,才能充分发挥柔性管理在初中班主任工作中的重要性,切实提高教学管理水平。     

柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用

柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用在我国尚处于起步阶段,就目前的情况来看,柔性管理在实践中仍存在大量问题,如未完全理清柔性管理与刚性管理的关系、未完全树立学生主体性观念、未完全贯彻落实以人为本的教育理念等。为此,就如何完善柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用提出几点改进的意见和建议,以供交流参考。     

加强少儿图书馆工作中的柔性管理

论述在少儿图书馆工作中进行柔性管理的必要性,并从三个方面分析了少儿图书馆工作柔性管理的缺乏,以及日常工作中加强管理所需注意的几个方面。     

浅谈高校学生工作中的柔性管理

本文首先剖析了高校柔性管理的本质,然后讨论了柔性管理在高校学生工作中的适用性,最后提出高校学生工作实施柔性管理的途径。