5000公里,从天际到天际的旅程(下)

第9天林芝—拉萨360公里5月1日,细雨婆娑的林芝,我们走了,若有期,我们还会来的。继续顺着318国道行驶,1小时后天空逐渐晴朗。16号车郭哥(嗯,就是在鲁朗买锅那位)和朱姐夫妻搭档,他俩这会打劫了人家骑行川藏线的自行车冒充骑行者呢。很般配哦,祝福你们白头到老。郭哥此次自驾游感受:身在地狱、眼在天堂。因为郭哥自己一个人开车,很疲劳,所以有此言论。其实此次艰辛旅途也是一种美好的记忆,     

5000公里,从天际到天际的旅程(上)

2012年4月22日,夜。成都的夜以热辣香浓的火锅香气迎接了我们全体人员的到来,热热闹闹熙来攘往的场景让我们彼此不再陌生,今后半个月的时间里我们就是彼此照应的一个大家庭了,干杯,预祝一路顺利。实话实说,川藏线、青藏线,听起来天高路远,加之川藏线的险峻如雷贯耳,对车队的安排、人员及车辆的安全、通过性都是极大的考验,期待的同时不免有些忐忑。、兴奋、焦灼、跃跃欲试,这一夜,没几个人能安枕而眠。     

探索空间奥秘

航天技术是专门研究和实现人类活动如何从地面扩展到太空 ,利用那里的环境条件开发空间资源的一门新兴高科学技术。近半个世纪 ,航天技术的发展促进了经济增长、科学文化发展和社会文明进步 ,并为扩大人类对大自然认识的眼界 ,不断探索空间奥秘提供了有力的技术保障 ,开辟了广阔前景。2 0世纪 5 0年代中叶 ,第一颗人造卫星上天 ,拉开了人类开发宇宙的序幕。从此 ,世界航天活动以其惊人的速度在深度和规模上迅速扩展 ,创造出一系列令人鼓舞的成就。 196 1年苏联载人飞船“东方 - 1”号发射成功 ,这是人类首次进入太空的伟大创举。 196 9年的…     

人类永远的天际之梦——中国人的太空飞行

两年前的10月15日，我国研制的“长征2”号F运载火箭成功发射，把“神舟5”号载人飞船送上轨道邀游，我国第一位航天员杨利伟在太空飞行21小时后安全返回地面，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，实现了中华民族的千年飞天梦想。今年10月，我国又将用“长征2”号F运载火箭发射“神舟6”号飞船，并载2名航天员到太空轨道上进行5天飞行，将在载人航天史上写下新的一页。     

基于AutoCAD技术的空间转换法探索

提出从二维视图到三维几何模型转换的思路,对转换过程中出现的常见问题给出了具体的解决方案,无需第三方插件,直接以AutoCAD软件为平台,通过空间切换的方法,解决了分解重组视图、构建二维图元、视图的导入、实体生成、结果校验等问题,提高了模型创建效率。     

论多维空间在自然科学中的探索

全文就是关于物质质量、空间、时间和能量关系的论述,并引出新的物理量"广义密度",用以描述自然界物质运动微观、宏观统一的规律,统一场,信息及多维空间,还自然以统一。并用反证法证明了第一变化率、统一场的正确性。     

探索地层奥秘 开发利用地下空间资源

我自早年从事工程力学和一般的土木结构转向研究隧道与地下建筑工程,转瞬已30多年了.我几十年如一日,以探索地层奥秘,开发利用地下空向资源作为我一生的最大乐趣和事业.在以下两个分支学科方面做出了一点研究成果:     

基于AutoCAD技术的空间转换法探索

提出从二维视图到三维几何模型转换的思路,对转换过程中出现的常见问题给出了具体的解决方案,无需第三方插件,直接以AutoCAD软件为平台,通过空间切换的方法,解决了分解重组视图、构建二维图元、视图的导入、实体生成、结果校验等问题,提高了模型创建效率。     

高职高等数学数字化空间教学的探索

文章首先介绍了高职高等数学的课程特点以及目前高职院校对于该课程的要求,接着介绍了数字化空间教学的概念、优点;其次介绍了高等数学数字化空间教学的实施方法;最后介绍了数字化空间教学中的误区。     

“放手”还孩子以探索空间

“教师拿着小旗子,充当导游的角色在前面喊,一队学生跟在后面走,学生必须细听讲解,而无法停下自己的脚步按照要求进行观赏,用自己的头脑进行思考,学生的学习只是走马观花,没有切身体验教学效果,只是停留在模仿和记忆上”。这就是以往的传统的教学模式,在课堂敦学中,敦师的“教”是为了学生的“学”,但学生不是被动的容器,而是有主观能动作用的人,不同的学生有不同的见解,表现出不同的思维过程,这样真正使不同层次的学生都在不同的基础上得到不同层次的发展。从这个意义上讲,教师在起主导作用的同时,必须最大限度地发挥学生的主体作用,创造一切条件引导学生主动参加学习进行探索,使学生真正掌握学习的主动权。     

“放手”还孩子以探索空间

"教师拿着小旗子,充当导游的角色在前面喊,一队学生跟在后面走,学生必须细听讲解,而无法停下自己的脚步按照要求进行观赏,用自己的头脑进行思考,学生的学习只是走马观花,没有切身体验教学效果,只是停留在模仿和记忆上"。这就是以往的传统的教学模式,在课堂教学中,教师的"教"是为了学生的"学",但学生不是被动的容器,而是有主观能动作用的人,不同的学生有不同     

老年人居住空间的设计构想与探索

我国现行的住宅体系存在设计时对老年人的要求考虑不多,住宅设计应符合老龄社会,如何满足老年人的住房要求,是成为我们所面临的迫切需要考虑的问题。本文总结了老年人居住建筑设计的现状,分析了老年人生理及心理的特性并就此对老年人居住空间设计进行了一些构想和探索。对老年居住建筑提出最合理和最人性化的设计。     

利于专业化众创空间可持续发展的商业模式探索

近年来，以低成本、便利化、全要素、开放式为特点的新型创新平台——众创空间快速发展。先对众创空间的起源与内涵作了梳理，并简要分析中国众创空间发展现状和盈利模式。针对国内众创空间盈利困难的问题，探寻可持续发展根源，以理论联系实际，探索一种新的商业模式。以BIOINN生物技术国家专业化众创空间为例，引入国外较为成功的“概念证明中心”功能，结合现有的专业化众创空间运营模式，基于众创空间价值链视角，构建新的商业模式，利于众创空间的自我造血与可持续发展，对其它专业化众创空间提供参考借鉴和对策建议。     

对空间观测技术用于地震监测的探索

地震灾害的危害特别大,必须在地震发生之前采取措施,加以监测和预防。首先对地震监测的现状进行总结,对空间观测技术的发展进行分析,对空间观测技术用于地震监测进行探索,以期对于空间观测技术的应用和发展起到一定的促进作用。     

地测空间信息系统在煤矿地质测量中的应用探索

提高煤矿地测工作的精度和质量,关键在提高地测工作的科技含量。黑龙江省地球物理勘察院采用地测空间信息系统软件,并将其应用于煤矿测量工作之中,建立了煤矿地测信息系统管理平台,从而实现煤矿地测工作信息管理数字化,更好地为煤矿安全生产服务。     

我对相对论之“弯曲空间”的探索

正前言广泛的宇宙空间,分布着无数的运动天体,它们分级组成了各种运动体系,虽然都在旋转运动,强大的离心力没有使众多天体四散开来,牛顿通过相应的探索,认为天体间存在相互吸引作用,以此提出了万有引力理论,并推导计算出了万有引力定律,这已经成为地球人类科学探索的共识。1913年,爱因斯坦提出了引力场的相对论理论,而这个理论不同于牛顿的引力论,它认为,物体间不存在真正的引力,它把引力场归结为物体周围的时空弯曲,把物体