中国民航大学

中国民航大学乘务专业教育培训始于1958年，1999年顺应国家高教体制改革成立了乘务学院，开创了乘务专业高等职业教育的先河，是教育部和民航总局最早批准设立空中乘务专业的院校。学院拥有波音737—800模拟训练舱在内的齐全的专业教学设施，实习飞机19架。乘务学院在办学理念、师资队伍建设和学生管理等方面，已经形成了自身独特的办学优势和特色，形成了“以空中乘务专业的高职教育为主，在职乘务人员短期培训为辅”的办学格局，先后为国内外30余家航空公司输送了数千名乘务人才。     

携手企业，让我们一起飞得更好——访中国民航大学职业技术学院院长臧雅霖

中国民航大学职业技术学院成立于1999年,是中国民航大学下设的从事高等职业教育的二级学院。学院根据高考成绩面向全国招生,目前有在校生1300余人。2008年学院将面向全国招收航空机电设备维修、航空电子设备维修、民航安全技术管理和民航运输共4个专业780名学生。     

中国民航大学与法国共建航空类“工程师学院”

中国民航大学与法国航空航天大学共建"航空工程师学院",首批招收100名学生,这是中国民航大学系统引进法国"工程师学院"教育模式,在中国共同创办的首家航空类"工     

多元化教学,提高“飞机液压与燃油系统”教学质量

本文结合中国民航大学“飞机液压与燃油系统”课程现状,简要分析了以学生为主体的多元化教学模式改革的必要性,围绕该模式的教学理念,从网络化教学、启发式教学及实践性教学等方面探讨了“飞机液压与燃油系统”课程改革,强调学生能力的培养。     

在云端

“技工、蓝精灵、帅哥、美女、土豪车”,这是大家对中国民航大学的“航大印象”。中国民航大学所开专业几乎均与民航患息相关。机务相关专业的学生需要花大量时间身穿蓝色实习服在实验室、停机坪进行专业实习,所以同学们习惯笑称自己为“技工”“蓝精灵”。在忙碌的校园生活中,也有人静下来,用相机、用心灵,记录校园的种种美好。     

我校可编程序控制器课程教学改革与实践

可编程序控制器是一门实践性很强的专业基础课，本文结合中国民航大学自动化专业课程体系建设目标，针对课程的特点和存在的问题，从整合教学内容、改进教学方法等方面提出了教学改革的一些措施。     

基于中外合作办学的实践教学体系研究与应用

该文通过借鉴法国工程师培养经验,对我国航空业人才工程实践能力提升要素作出分析,并结合中国民航大学中欧学院航空工程师培养实践,从校企协同运行机制、师资实践能力培养体系和学生实践培养体系创建及学生实践能力评价标准等四个方面,构建了符合国情、国际合作的校企协同实践教学创新模式。     

基于面试要求的航空服务专业课程体系建 设简

通过分析航空公司面试流程、航空服务专业生源特点以及航空公司对该专业学生的要求，结合教学实践，试论航空服务专业课程合理化构建，除基础知识和专业技能模块外还要包含面试相关类课程，尤其要培养学生语言表达能力和服务能力．     

高等职业教育在校学生创新能力的“年级性衰减”现象的现状及其对策

文章以中国民航大学乘务学员为调查对象，通过量表测量发现现有高职在校学生虽然整体创新能力较好，但却面临着创新能力的“年级性衰减”和创新能力内部结构失衡等问题。高等职业学校及其教师应对此问题引起充分的重视，并从教学理念、授课方式、创新团队等方面加以解决。     

借力老旧设备维修 开拓实践教学新途径

在飞机电气专业实践教学中,针对学生动手机会少、实作难度低、实践效果欠佳等问题,提出依托老旧设备维修开拓实践教学新途径的改革思路。分析老旧设备特点及应用老旧设备开展实践教学的可行性,介绍中国民航大学工程技术训练中心利用老旧设备开展实践教学的方式方法;最后以具体实例展示实践教学所取得的成果。     

基于多模态隐喻构建飞行专业英语听力教学策略的效力分析

选取中国民航大学飞行学院一年级两个班级的学生作为实证分析的对象,基于多模态隐喻理念,将网络自主学习与课堂听力技能授课等多种模态教学方式相结合.通过实证分析得出结果,基于多模态隐喻构建的飞行员专业英语听力教学策略对提高飞行员陆空对话英语听力能力是行之有效的.     

天津19所高校联手做资源“加减法”

近日,由南开大学、天津中医药大学、中国民航大学等19所天津高校组成的联盟——天津高校数字化图书馆,利用加减法进行资源的有效共享,很好地解决因学校差异     

基于就业导向的高职空乘专业英语口语教学改革路径初探

空乘专业学生英语基础差、词汇量少，现行培养模式很难适应航空公司对高素质、实用型外语类人才的需求。为解决这一课题，该文提出针对空乘专业英语学习学情，探索英语口语教学改革路径，以提高学生就业能力。     

天津19所高校联手做资源“加减法”

近日,由南开大学、天津中医药大学、中国民航大学等19所天津高校组成的联盟-天津高校数字化图书馆,利用“加减法”进行资源的有效共享,很好地解决因学校差异而导致资源不均的现象。     

那些从雷达视屏上消失的飞机

今年3月8日，马来西亚航空公司载有239名乘客的MH370客机从吉隆坡起飞，在飞行途中忽然从雷达监控视频中消失。MH370的离奇失踪，令全世界为之震惊。其实类似于MH370客机谜一样的失踪案，在世界航空史上还发生过多起……     

体现行业特色的统计学案例教学体系和创新环境建设

以提高中国民航大学统计学专业教学质量为核心,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,创立了体现行业特色、在国内理科统计专业的建设方面有示范作用的案例教学体系;强化了专业行业特色,建立了案例结构模块化、内容层次化和教学科研一体化的案例素材库;开展了以"民航案例+学科竞赛+科技项目"为核心模式的创新教学环境建设,启发学生主动实践,培养学生创新能力.     

高校图书馆信息服务需求的调查分析与启示

本文建立在中国民航大学图书馆开展的读者问卷调查活动基础上,特别针对教职工类型的较高层次读者反馈的数据进行汇总和分析,进而提出了加强文献资源建设、加强教育培训和加大宣传力度等建议。     

凌云御风,为民航强国蓄力注能——专访中国民航大学校长丁水汀教授

建校于1951年,直属于中国民用航空局的中国民航大学,跨过70余载岁月长河,以不断超越自我,臻于完美的决心和追求,取得了巨大的办学成就,成就了无数学子的航空梦.本期,中国民航大学校长丁水汀教授详细向大家介绍这所一流的民航特色强校.     

国际化视野下的空管实验教学师资队伍建设

基于国际化视野,以中国民航大学空管国家级实验教学示范中心为例,分析了民航空管专业师资国际化发展的需求、条件与不足,从树立国际理念、吸纳精英人才、强化语言培训、创新管理机制等4方面提出了空管师资队伍国际化建设的对策建议。     

基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式的构建——以中国民航大学为例

文章以中国民航大学为例,采用访谈法和文献分析法从胜任力视角提取出优秀学生的非智力影响因素,构建了基于胜任力视角的优秀学生非智力因素选拔模式,并通过问卷调查的方法来验证学习动机、适应性、人格特征和心理韧性(弹性)这四大因素对学生学业成绩的影响,从而为优秀学生培养政策制定提供理论和实践支撑。