多媒体教学利与弊

开展现代教育技术研究,是时代所趋,形势所逼。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确号召“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化。”随着现代教育技术的发展,多媒体越来越普及于校园的课堂教学中。与传统教学手段相比,多媒体教学显示了它独有的优越性：它让无声的作品显得更为多姿,它大大扩大了课堂容量,这些都是常规的教学手段所无法企及的。但是,这种“不着一字”（不用写粉笔字）,是否真能“尽得风流”呢？未必!多媒体教学运用是否得当,眼前评价得失的只是一节课,长远则事关基础改革的得失成败。因此。在教学改革中多媒体的使用要取之有道,用之有度。     

浅谈多媒体教学利与弊

多媒体教学以其题材丰富、形式新颖、课堂信息量大等优势,确立了其在现代教学手段中的主体地位。但目前的多媒体教学还存在一些不足。分析了多媒体教学的利与弊,探讨了多媒体教学应用中出现的问题,并提出了相应的改进对策。     

浅谈多媒体教学的利与弊

多媒体教学与传统教学方法相比,有很多优点,也有许多弊端。通过分析多媒体教学的利与弊,提出了应用多媒体开展教学的几点建议。     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展，多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大，迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处，对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨。     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广.本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处,对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨.     

浅谈高校多媒体教学的利与弊

随着信息技术在教育领域中应用的迅速发展,以计算机为主的多媒体技术正在高校教学中逐步普及。作为一种新型的教育形式和现代化的教学手段,多媒体教学不但给课堂教学带来了生机和活力,大大丰富了教学环境和教学手段,使课堂教学进^一个全新的时期。同时,也给课堂教学带来了一系列的探索性问题。     

浅谈多媒体教学的利与弊

计算机的普及应用给教育教学改革带来历史的飞跃,多媒体作为一种先进的教学手段已经广泛应用于各科教学中。与众多新生事物一样,多媒体有传统教学不能比拟的优越性,同时,也有许多待改进的地方,下面结合自己的实践和体会就多媒体在教学中的运用谈一些认识。     

浅谈当前大学物理多媒体教学的利与弊

我国课程改革逐步开展,新的教学策略-多媒体辅助教学-也随之进入大学物理教学课堂。这一教学方式形象生动、形式多样、内容丰富,既增强了教师的教学趣味,又激发了学习者的学习兴趣,为课堂注入了新的生机与活力。与此同时,多媒体教学过程中也出现了一些不足之处,譬如,制作课件不适宜;内容不精练;教学手段单一等弊端。本文浅析了大学物理多媒体教学模式的利与弊,旨在更有效地提高多媒体辅助大学物理教学的质量。     

机械制图课程中多媒体教学的利与弊

随着科学技术的发展,多媒体教学以其直观、生动、信息量大、便于交互与控制的特点在众多学科的教学中得到越来越广泛的应用。本文从多媒体技术在机械制图课程中的应用着手,分析在教学中存在的利与弊,并结合自己的实践经验,给出了一些改进建议,以便更好地使用多媒体技术为教学服务,为学生服务。     

多媒体教学中利与弊的审视

多媒体已在教学中得到广泛的应用,并且正在大力推广。国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程的整合。起初,一台投影仪在教学中就引起了轩然大波,但这只是一种简单的、低级的多媒体,后来,随着录像机、录音机、大屏幕、计算机等仪器参与进了教学,使课堂教学更加多样性、花样性、生动性、实效性、先进性,并赋予了课堂教学一股时代气息。多媒体使用至今,它的利与弊已在教学过程中很明显的显露出来,对它的态度,应该重新审视一下,更应该重新思考一下了。     

浅谈多媒体教学在高职高专英语课堂中的利与弊

随着人类信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也应用到了高职英语教学当中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。结合高职高专专任英语教师在实践教学中获取的经验,总结出高职高专英语课堂运用多媒体的优势和弊端。     

浅谈高职高专院校“多媒体教学”的利与弊

运用多媒体教学的模式越来越受到社会各大院校教师的喜爱,多媒体课件凭借自身多样性的表现手法,不仅有效增大了教师传授知识的信息量,极大扩展课堂教学的课时容量,而且学生能在高度兴奋的学习过程中自然的接受知识的传递,使学生的主动学习积极性有了明显地提高,然而,多媒体并不是万能的。本文针对目前高职高专院校运用多媒体教学的优势和存在的问题进行分析,并提出相应的改进措施,以期达到扬长避短,取得最佳的教学效果。我们应正确地对待和使用多媒体和其他的传统教学模具,把现代课堂教学打造的更加理想。     

多媒体教学的优势作用及评价的探究

多媒体教学发展至今已初具规模。目前一个十分迫切的任务就是对多媒体教学的作用进行评价。通过评价,得出多媒体教学与非多媒体教学相比有哪些优势,优势在那里,不足又是什么这样的结果,从而保证多媒体教学的健康发展。多媒体教学评价可以从教学质量、教学效益、教学效率三个方面进行,通过大量的数据采集得出结果。在对多媒体教学进行评价之前,首先要对评价的对象进行资格审查,只有当其满足一些基本要求时,才能对其进行评价,得出的结论才有说服力。     

标志设计课程多媒体教学初探

本文从图形、色彩、文字三方面分析了多媒体教学的特点,阐述了将多媒体教学融入标志设计教学的可行性。并结合自己的教学实践,抛砖引玉,探讨标志设计多媒体教学的作用。     

多媒体教学的优势作用及评价的探究

多媒体教学发展至今已初具规模。目前一个十分迫切的任务就是对多媒体教学的作用进行评价。通过评价,得出多媒体教学与非多媒体教学相比有哪些优势,优势在那里,不足又是什么这样的结果,从而保证多媒体教学的健康发展。多媒体教学评价可以从教学质量、教学效益、教学效率三个方面进行,通过大量的数据采集得出结果。在对多媒体教学进行评价之前,首先要对评价的对象进行资格审查,只有当其满足一些基本要求时,才能对其进行评价,得出的结论才有说服力。     

浅谈多媒体教学利与弊

多媒体在教学上的运用,标志着教学模式质的飞跃。多媒体应用于教学中能直观、形象地给学生传输知识,又能激发学生的兴趣,更容易让学生接受,但是,任何一种事物都有两面性。阐述了使用多媒体教学的利与弊。     

浅析多媒体教学利与弊

随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学（CAI）已成为我国教学改革的基本方向。本文简单的介绍了多媒体教学的优点和弊端。     

小议多媒体教学技术在现代法学教育改革中的作用

教学改革的深入发展,对我国法学教育模式和方法提出了新的要求。多媒体教学技术的运用改变了我国传统法学教育的僵化单一模式和枯燥无味的教学方法,通过对各个媒体的综合运用,调动学生的学习兴趣,扩大了知识面,将理论与实践结合起来,在法学教育改革中发挥着重要的作用。     

浅议多媒体教学的利与弊

计算机作为人类认知的工具,在教育领域的作用日益为人们所接受和重视。随着以计算机为基础的多媒体技术的应用以及认知科学的发展,学习理论中重视学习策略和认知能力的培养,为计算机辅助教学(CAI)的实际使用和发展注入了新的活力。通过利用多媒体计算机技术对文字、声音、图形、图像、动画等进行综合处理,能生动逼真地用计算机来传播、表达信息,为教师施教提供形象的表达工具,可有效减轻学生的负担,从一定程度上改革了传统单调的教学模式,因此其在教学中被广泛应用。一、多媒体教学的优点多媒体教学的优点很多,大体上可总结如下:1、多媒体…     

多媒体教学的探索

本文分析了目前多媒体教学的现状,提出改进多媒体教学的方法,并提出多媒体课件设计的方法和思路。充分发挥多媒体在教学中的作用,提高教学质量。