在高职物理教学中如何发挥物理学史的作用

根据高职教育的人才培养目标，将物理学史引入高职物理教学中将是高职物理教学改革的重要手段之一。所以，教师应注重通过将物理学史引入教材、引入课堂，并利用多种媒体和途径等做好物理学史的传播工作，使学生从中获得启发感悟和熏陶。     

发挥物理学史在物理教学中的育人作用

物理学史是物理学科育人的重要教学资源,是物理教学内容的有效补充.教师在教学时合理利用物理学史,有利于帮助学生树立正确的科学观,激发学生的学习兴趣和学习情感,促进学生由被动学习转化为主动学习,进而提高课堂教学的实效,培育学生科学素养.     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史是人类在物理领域认识自然、改造自然、获得知识的历史记录．法国物理学家郎之万在谈到科学技术史的教育价值时说，那种认为只需掌握已获得的确定定理的想法是绝对错误的，它会使科学丧失掉它全部的教育价值．下面就物理学史在物理教学中的作用进行讨论．     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史和物理学知识是物理学的重要组成内容,物理教学中加强物理学史的教学,有助于科学素质和人文 素质的提高。为此重点阐述了物理学史在培养学生综合素质方面的作用,并指出物理学史在教学中应注意的问 题。     

物理学史在物理教学中的作用

结合多年的物理教学经验，论述了在物理教学中引入一些相关的物理学史的内容，帮助学生了解科学的人文精神和掌握一定的科学研究方法，进而提高物理教学的质量。     

物理学史在物理教学中的作用

在物理教学中,一些教师只重视物理知识的教学,却忽视在知识得出的背后,科学家付出的艰辛及用到的方法和思想的演变过程。这些物理学史的教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生的科学思维和科学方法,培养他们不畏困难的精神和爱国主义精神,在教学中应该将物理学史的内容融入其中。     

充分发挥物理学史在教学中的作用

物理是中专教学中一门不可忽视的基础课程，但由于这一课程不属于专业课，易为学生所忽视，且由于课程的学习时间短、内容多、难度大，致使许多教师感到难教，学生感到难学。因此，要在中专物理教学上取得更好的效果，就必须在教学方法、教学内容的改革上下更大的功夫。笔者在教学实践中体会到，在物理教学中适当穿插讲授一些物理学史，对达到教学目的具有重要作用。它在培养学生学习兴趣，理解、掌握物理知识的特征和规律，     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史和物理知识是物理学内容的重要组成部分,在物理教学中适度引入物理学史,有助于提高学生的物理素养。本人结合物理教学的实际情况出发,全面论述了物理学史在物理教学中的地位与作用,以促进二者的有效结合,更充分地发挥其教学功能。     

充分发挥物理学史在教学中的作用

物理在很多学生心中是最难学的学科．物理知识在很多学生看来是深奥、难懂的,因而他们对学习物理越来越觉得乏味、难学,越来越缺乏热情,形成了恶性循环。所以在物理教学中,物理教师应把物理学中丰富多彩的内容生动地传达给学生．使得学生对物理基本概念、规律的由来有所了解。物理学史是一种珍贵的教学资源,它描述了物理概念、定律、理论和研究方法的脉络．提示了物理学观念、方法和内容的发生、发展的原因及规律性。了解历史能让学生与先知们一同探索自然的历史。发现科学家追求科学、追求真理、勇于实践、艰苦卓越的奋斗足迹。本文从以下几个方面谈谈物理学史在物理教学中的作用。     

物理学史在物理教学中的作用

把物理学史引入物理教学,正越来越成为国际上物理教学改革引人注目的课题.早在本世纪30年代,著名的物理学家朗之万就指出：“在科学教学中，加入历史的观点是有百利而无一弊的。”在向素质教育转轨的今天，如何使物理教育适应素质教育的要求，探索通过引入物理学史，对学生进行正确的理论思维和研究方法等方面的教育，帮助学生形成辩证唯物主义世界观等一系列问题，无论是在研究领域还是在教学领域，都日益引起人们广泛的关注。发挥物理学史的教育功能，是物理教学过程中，实施素质教育的一个重要的突破口。物理学史在教学中的作用归结起来有以下四个方面。     

物理学史在大学物理教学中的作用

物理学史和物理知识是物理学的重要组成部分，在物理教学中适度引入物理学史，有助于提高学生的科学素质。论述物理学史在培养学生专业素质、创造素质及思想品德素质三方面的作用，并指出在物理教学中应该注意的几个问题。     

物理学史在物理教学中的作用

<正> 在教学中,结合课程内容,适当地给学生讲述点物理学史,是有好处的。一、学习物理学家们坚持真理战斗不息的献身精神一部物理学史,就是真理与谬误,科学与迷信,进步与落后斗争的历史。许多物理学家,为了寻找真理、坚持真理付出了全部精力与心血,有些并为此付出了宝贵的生命。这些活生生的具体的史实,极大程度地感染了学生,鼓舞了他们为真理而斗争的勇气。被称为近代物理学之祖的伽利略(1564—1642),他的一生完全以发见自然及自然规律     

物理学史在物理教学中的作用

在物理教学中,正确、适当地引入物理学史、有助于学生牢固掌握基础知识、培养创造能力,把握学科全貌、提高专业素质;帮助学生树立正确的思想观、人生观、科学观和高尚的科学精神,提高人文素质;对学生科研活动也有促进作用     

物理学史在物理教学中的作用

把物理学史引入物理教学,正越来越成为国际上物理教学改革引人注目的课题。早在本世纪30年代,著名的物理学家朗之万就指出:“在科学教学中,加入历史的观点是有百利而无一弊的。”在向素质教育转轨的今天,如何使物理教育适应素质教育的要求,探索通过引入物理学史,对学生进行正确的理论思维和研究方法等方面的教育,帮助学生形成辩证唯物主义世界观等一系列问题,无论是在研究领域还是在教学领域,都日益引起人们广泛的关注。发挥物理学史的教育功能,是物理教学过程中,实施素质教育的一个重要的突破口。物理学史在教学中的作用归结起来有以下四个…     

物理学史在物理教学中的作用

经过十年的教学实践,在教学中还有许多的东西值得自己学习,自己也在不断地探索着怎样把物理学的思想展现给学生,让学生在物理学的海洋中获取一定的营养,以及培养他们对科学的兴趣,为他们以后能进一步学习打下基础.物理学的伟大发现都离不开科学家的努力与奉献,为科学而奋斗的精神值得我们去学习.然而,许多的学生总是认为物理的学习很难,     

物理教学中引入物理学史的作用

本文结合物理学发展中的一些重要事例,突出强调了物理教学中引入物理学史的重要作用,以对物理教师的教学有所启迪。     

试析大学物理教学中物理学史的作用

随着科学技术迅猛发展,作为研究科学发展历程的学科之一,物理学史在教育中的功能和作用日益凸显出来,其教育地位也越来越受到重视。所以将物理学史引入教学中也已成为国际上物理学教育改革的趋势之一。然而由于多方面的原因,特别是认识上的分歧,致使这种思想在我国未能得到应有的重视。因此,在我国教育改革的宏观背景下,将物理学史教育引入物理教学具有非常重要的意义。     

试论物理学史在物理教学中的作用

阐明了物理学史与物理教学的关系,论述了物理学史在课堂教学和实验教学中的作用;讲述了如何在绪论课中运用物理学史使学生了解物理学的特点及其研究方法;以及如何运用物理学史激发学生的学习兴趣和求知欲望,并用物理学家的治学精神和高尚品德对学生进行教育。     

物理学史在物理教学过程中的作用

物理学史作为物理科学发展的历史,包含着许多原创性的科学研究方法、科学理论产生的背景以及所体现的科学精神。因此,物理学史在物理教学中,对于培养学生的科学素质有着重要的作用。