社会主义荣辱观与加强大学生诚信学风教育

诚信是大学生思想道德的基础和根本。培养大学生树立和践行社会主义荣辱观,加强以诚实信用为重点的大学生诚信学风教育,是高校思想政治教育的历史使命。针对大学生中诚信学风缺失的主要表现及原因分析,通过对加强大学生诚信学风教育的探讨及应对措施,有效提高大学生诚信学风意识,培养其良好的诚信行为,努力探索大学生诚信学风教育的新思路、新途径。     

大学生学风现状及对策研究

当前大学生学风建设受到高校和社会的广泛关注,引发了一系列的讨论。为了掌握当今大学生学风状况的第一手资料,提出建设优良学风的建议,笔者对中国石油大学(北京)的2000余名大学生进行了问卷调查,并且随机抽取了30多名大学生召开了座谈会,客观、深入地了解了大学生学风现状和大学生对学风的认识。在此基础上,广泛征求了高校教育工作者的意见,针对学风建设中存在的问题提出了解决办法。     

浅谈新时代高校辅导员加强大学生学风建设的策略

学风是高校发展永恒的主题,高校思想政治辅导员在大学生学风建设中起到了重要作用。根据高校大学生学风建设存在的问题,结合辅导员学风建设工作的职责要求,对辅导员开展大学生学风建设的策略进行总结,以期为高校辅导员开展学风建设工作提供参考。     

探析90后大学生班级学风建设路径

学习是大学生最基本的职责与任务,学风建设是学生学习目的、学习态度和学习纪律的综合反映。当今90后大学生个性特征明显,自律性不强,学习意识不足等因素致使班级学风建设存在一定问题。本文试图通过对大学生班级学风建设重要性的分析,探寻出适合当今90后大学生班级学风建设的有效路径,以给高等学校班级学风建设提供有利借鉴和帮助,使大学生在良好学风建设班级中,顺利完成学业,培养学习意识,促进大学生全面发展。     

大学生诚信教育在学风建设中的作用研究

本文对大学生诚信教育与学风建设的内涵进行了阐述,分析了大学生诚信教育在学风建设中的作用,提出了加强大学生诚信教育促进学风建设的具体措施。     

以就业为导向促进低年级学生学风建设的思考——以A校学生为例

学风建设是高校高质量人才培养的基础,低年级学风建设是高校整个学风建设的关键环节。通过对A校低年级大学生进行调查,分析当前低年级大学生学风建设存在的问题,探究以就业为导向促进低年级学风建设的有效途径,推进高校学风建设。     

以“三优”创建为抓手促进高校学风建设——以合肥师范学院为例

学风建设,是高校教书育人的核心抓手,是大学生成长成才的关键。本文以加强高校学风建设为核心,剖析了新时代大学生学风建设存在的问题,,并结合合肥师范学院"三优"工创建模式,旨在探析大学生学风建设工作新思路。     

浅论大学生学风要素

大学生学风既是一种社会心理现象,又是一种校园文化现象。它由一系列基本要素组成。深入分析其组成要素,对于准确认识当前大学生学风状况,切实加强大学生学风建设具有十分重要的意义。     

发挥教师在大学生学风建设中的主导作用

大学能否培养出高质量人才,其学风起着至关重要的作用。而当前,受各方面因素影响,部分大学生存在学习积极性不高、考试作弊现象屡禁不止等学风中的问题,加强大学生学风建设是高校所面临的重要课题。在高校,教师是教学、育人的主体,他们在大学生学风建设中占居主导地位,加强大学生学风建设,必须充分发挥教师在大学生学风建设中的主导作用。通过教师引导学生树立正确的学习目标、认真组织教学、营造良好的学术氛围等加强学风建设,提高人才培养质量。     

如何加强大学生学风建设

大学是培养社会人才的摇篮,但是当代大学生的整体素质却有待加强,逃课率高、旷课率高、学习注意力不集中、综合素质差等问题较为突出,因此有必要加强大学生的学风建设,提高大学生的整体素质,为社会输送优秀的社会人才。本文从当代大学生学风建设的现状入手,分析当代大学生学风建设中存在的问题,提出加强大学生学风建设的具体措施,以提高大学生的整体素质和大学校园的整体风貌。     

高等学校学风建设之我见

学风建设是高校永恒的主题,是高等院校培养人才不可缺少的一个重要方面,目前我国高等院校的学风现状令人忧虑。因此,我们应积极采取措施,培育优良学风。     

高职院校学风建设存在的问题分析及对策

创建优良学风是提高教育教学质量的重要保证,是培养学生良好学习习惯和严谨治学态度的重要途径。加强高职院校学风建设有着十分重要的意义,然而目前在学风建设中却存在着令人堪忧的问题,因而应着重从提高认识、树立优良的教风、制定严格的管理制度等方面来加强学风建设,确保学风建设持续、有效地开展。     

高校学报与学风建设

高校学报是学校教学和科研成果的最新反映 ,是学校学风建设的具体体现 ,而学风好坏又直接影响着学报的质量 ,二者密不可分。目前不良的学风应引起我们学报工作者的重视 ,应不断提高编辑人员自身的政治、业务素养 ,为办好学报 ,建设良好的学风发挥学报的独特作用     

高职院校学风建设的现状及对策

良好的学风是高职院校校园文化建设的重要内容,与高职院校能否培养出全面合格的高技能人才密切相关。通过调查研究,列举了高职院校学风中的种种问题,并结合实践,提出培养高职院校良好学风的若干建议。     

新时期加强马克思主义学风建设的若干思考

在中国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,如何加强和改进马克思主义学风建设?本文提出:必须深刻理解马克思主义学风的理论体系,坚持理论联系实际的优良学风;必须搞好制度化建设,保证和促进马克思主义学风的兴起;必须搞好调查研究,以马克思主义学风推进事业的发展。     

Understanding and defining cognitive style and learning style: a Delphi study in the context of educational psychology

This report outlines the findings from a Delphi study designed to establish consensus on the definitions of cognitive style and learning style amongst an international style researcher community. The study yields long-needed definitions for each construct that reflect high levels of agreement. In a field that has been criticised for a bewildering array of definitions and a proliferation of terms and concepts, this study represents an important step to address confusion in the meaning of the two terms. New researchers interested in styles are encouraged to draw on these definitions when developing new research agendas aimed at deepening our understanding of style as a core construct in educational psychology.     

新升本科院校学风建设探索

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题。加强学风建设是深化高校教育改革的需要,也是促进大学生全面发展的需要。文章分析了新时期新升本科院校学风建设面临的挑战,有针对性地提出了学风建设的建议和对策,并就学风建设的评价体系进行了初步探索。     

试论史传文体的特征与撰述——以南朝三史书撰写为例

史传文体是古代,尤其是南北朝文体中一种重要文体,其渊源有自,章法可循。古人重史,源于人们对史学性质、史传体例和史传撰述的认识。其中,他们又将科学地合理地建构史传体例作为撰述的重点,进行了一系列的探讨和实践。体例确定之后,写什么,怎么写,随即进入实际撰述阶段,其成败得失,由史家的史识、史笔、史才所决定。南朝现存的范晔《后汉书》、沈约《宋书》、萧子显《齐书》,便是严依这一撰述规律而被历史保存下来的典范之作。它们既是后人研究后汉、宋、齐历史的重要资料,又是探讨研究南朝史传文体的重要范本。其撰述成功,再现了南朝史传文体蓬勃兴起的历史。     

学风建设是高校培养合格人才的重要因素

学风,是一所学校生存和发展的重要因素.本文从对学风建设的正确认识入手,阐明了学风建设的特点、意义,提出了如何搞好学风建设及学风建设要注意的问题.     

高校校风系统性建设的探索与思考

校风建设是一个由学风、教风、管理作风和环境建设组成的有机整体，涉及方方面面的系统工程。从学风教风、管理作风和环境建设四方面对校风建设进行较深入的系统性分析与思考，对于新时期高校加强校风建设提高教育教学质量、促进学校改革与发展具有十分重要的意义。