谈对比分析与二外俄语教学

从俄英语言的亲属关系入手，让学生认识两种语言存在必然的联系，利用已有的英语知识学俄语；通过探讨两种语言中相似相异的地方，试图探索新的二外俄语教学方法，从而提高教学质量。     

基于社会建构主义理论的二外俄语文化教学

笔者以建构主义理论的知识观、学习观、教师观及学生观为基础,结合大学二外俄语教学,对文化教学的原则及方法进行了阐述,希望能帮助学生提高文化意识,成功地进行跨文化交际。     

谈强化大学二外俄语教学

本文分析了学习第二外语(俄语)的学生的特点,以及二外教学的客观条件,强调在教学中采取强化教学的方法,并讲述在实践中如何运用这一方法。     

浅议俄英对比与二外俄语教学

在本科英语专业的第二外语俄语教学中,适当进行俄英对比,有助于加深学生对英俄两种语言异同的认识,增进对俄语知识的了解和掌握,促进学生学习正迁移,减少负迁移,以搞好俄语教学.     

高校俄语二外教学现状与思考——以石河子大学为例

采用问卷调查的方式,对石河子大学俄语二外教学现状进行调查分析,结果显示:石河子大学俄语二外教学存在课程设置不合理、教材适用性不强、学生缺乏主动学习的动力、教学方法有待完善等问题。针对上述问题进行分析思考,提出相应的改进策略,以期实现提高俄语二外教学质量的目的。     

俄英对比与俄语二外教学

本文从比较教学法入手,简单阐述了俄语和英语两者之间存在着共性学习前提,概括总结了两种语言在语音、词汇、语法方面的共同现象和差异,利用学生已掌握的英语知识,促进俄语的学习。作为俄语二外教师应加强对俄英两种语言的认识,依靠学生的英语知识,有借鉴、有比较地进行教授俄语。     

二外俄语教学的探索

随着社会的发展,掌握第二种外语已经成为时代的要求。但是我国大学俄语教学采取的都是以语法和词汇为主的传统教学方式,在这种教学模式下,学生仅仅是掌握了机械的语法规则和一定数量的俄语词汇,并不能将俄语作为一种交际工具进行有效地使用。笔者结合自身教学实践,激发学生学习兴趣,营造小的语言环境,通过英汉俄对比,利用迁移原理来教授俄语,引入角色扮演理论,提高学生交际能力,对俄语二外教学方法进行摸索和研究。     

高职院校俄语二外教学的几点体会

本文从俄语二外的教学实际出发,在教学过程中让学生了解文化国情知识,提高学生的俄语学习兴趣,使用对比教学法来提高学生的学习效果。     

英语专业学生第二外语俄语学习策略调查分析

文章以甘肃省某高校英语专业学生二外俄语学习策略进行了调查分析,发现俄语学习成绩与学习策略呈显著性正相关。因此,教师对学生进行学习策略方面的指导与改进,培养学生终生学习能力．是培养能力型学生的重要手段,也是教师授之以渔的重要方式。     

大学俄语教学与测试方法浅析

非俄语专业的大学俄语教学对提高大学生运用外语获取专业信息的能力具有很重要的作用,大学俄语教学的教学效果如何对实施素质教育也具有重要的影响,认真学习和研究各种外语教学方法,不断提高大学俄语的教学质量、改善教学效果是俄语教师的一项长期而艰巨的任务,本文就国内外主要的外语教学方法、学派进行了整理归纳,对教学活动中经常被忽视而对整体教学效果又具有关键性影响的测试环节的改革进行了探讨,以期与各位同仁共同探讨。     

英语专业二外俄语教学改革势在必行——甘肃省二外俄语教学现状与对策

本文对甘肃省英语专业二外俄语教学的现状和存在的问题做了客观描述,并对甘肃省英语专业二外俄语教学改革提出了一些对策。     

二外俄语教学迁移模式刍议

俄语和英语之间的可迁移性,允许教师根据不同的知识类型采取多种教学策略,启发学生通过同化、顺化和重组三种基本模式进行学习迁移,将英语知识转化为俄语认知经验,进而强化二外教学效果。     

现代俄语词汇与俄语词汇教学

语言随着社会的发展而发展。苏联的解体给俄语带来了巨变。作为俄语最活跃的一部分，俄语词汇的变化尤为明显。其变化反映于现代俄语的诸如构词，词义，修辞等各方面固有规范的动摇。俄语教学的重要组成部分－词汇教学应体现这种变化。本根据现代俄语词汇规范有所动摇的现实，提出了俄语词汇教学中的具体对策。     

运用英语和俄语对比 提高俄语选修课教学

本文分析了俄语选修课学生的状况,提出运用英俄对比、辅助多种教学手段以激发学生兴趣,达到提高零起点的俄语教学质量的目的。     

俄语听力教学的研究与改革

当前，听力课在俄语教学中越来越受重视。如何高效率地提高听力，如何上好听力课，保证听力课的教学质量，相关的研究越来越多。本拟就这些问题作一探讨，从而对听力教学提出改革的可操作性措施。     

滁州学院二外日语教学的探讨与思考

从学生的选课动机、学习情况、教学进程处理等角度分析滁州学院外语系二外日语课程的教学现状,总结该课程现行教学实践模式的优点和不足,并结合滁州学院蓬勃发展的新形势,探讨如何采用新的教学方法和手段对二外日语教学进行改革,以达到预期的教学效果。     

俄语语气词与汉语语气词对比分析

俄语语气词在俄语语法中属于虚词,在口语中使用普遍,具有丰富的交际功能,赋予语言表现力,能够准确表达说话人的态度、意图和情感.由于语气词缺少词汇意义,熟练掌握和运用成为一大难点.通过对俄语语气词与汉语语气词进行系统的对比分析,指出两者在语音、形态、句法和语用层面的异同,有利于加深对两种语言的认识,有助于俄语语气词的学习,...     

俄语教学方法浅析

俄语教学对于提高学生运用外语获取专业信息的能力具有很重要的作用,俄语教学的教学效果对实施素质教育也具有十分重要的影响,认真学习和研究各种外语教学方法,不断提高俄语的教学质量、改善教学效果是俄语教师的一项长期而艰巨的任务,本文就国内外主要的外语教学方法学派进行了整理归纳,以期与各位同仁共同探讨。     

二外选修课俄语教学中的俄英对比方法

俄英对比教学是一种全新的外语教学模式,是部分高校针对二外选修课俄语教学中学生的现状所采用的教学方法,文章通过对俄英两种语言对比教学的可行性与实践性分析,揭示出俄英语言在语音、词汇、语法方面的异同,以增强俄语选修课教学的针对性,最终达到由教师启发性对比转变为学生积极地就所学项目进行对比。     

二外俄语教学中民族文化的介入

如何把二外教学搞好,一直是长期以来要探讨和研究的目标.通过教学实践,摸索出一些教学方法,以提高教学质量.