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我喜欢下雨的日子,在那一刻,我的记忆大门也会随之打开,曾经的往事像密密麻麻的雨点敲打着我的心房,萦绕着一种感激与怀念。
上小学时,每当雨天,家境贫寒的我看到其他小朋友穿着五颜六色的雨披或打着漂亮的雨伞,心里羡慕极了。我多么希望自己也能够拥有一件雨披啊,即使不穿在身上,只让我用心地看上几分钟,对我而言都是一种难得的满足。可是,我知道这只能是我的幻想,而在雨中一路奔跑回家也仿佛成了我的必修课。 相似文献
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换位思考是写作的另一通道,为了能够阐述清楚明白,请看下例:从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子开洗染店。天一下雨,老奶奶就发愁说:"哎!我小 相似文献
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每天晚上7:30,儿子都会央求我带他去小区的儿童游乐场玩。那个游乐场很小,只有一个简单的滑梯和几棵小树,一点都不好玩,但儿子却乐在其中,只要不下雨就一定去。 相似文献
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①那个年代,人们的生活都普遍地穷,他家里尤甚,好在那时候上学还不需要花太多费用,父母辛勤劳作,省吃俭用,这让他能够一直呆在学校里。 相似文献
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又是一个星期一的早上,新的一周又开始了,学生们拎着大包小包兴高采烈地来到学校。过了一个双休日,倒像过了一个世纪那样漫长,这些孩子多么地想念学校,想念老师和同学呀!早上,我一走进教室,孩子们就都围了过来,七嘴八舌地说:“季老师,我在家里想你的!”“季老师,姜波怎么还没来?”“季老师,我最喜欢你了!”忽然,一只小手伸到我面前来,噢,是盛琳,手里托着两块阿尔卑斯奶糖,一直举到我脸上,她的眼睛里饱含着喜悦:“季老师,你看,这两块糖是送给你吃的!可好吃了!”过了一会儿,只见陈实也从书包里拿出好几个果冻送给我。姜建锋则拿着一粒杨梅拼命往我嘴里塞。他们以最纯朴的形式表达着对老师的爱。我心里涌起一阵暖流,多么可爱的孩子,多么纯朴的感情啊!但身为老师怎么可以收孩子们的礼物呢?所以我把这些东西还给他们,推来推去,孩子们的东西是收回了,但脸上的笑容也同时消失了。 相似文献