略谈教育与经济的关系

教育与经济的关系,并不是从来就很密切的,而是从生产实践的历史过程中逐渐趋于密切的。旧话有曰:“士、农、工、商,各居一业”。意思就是说,士是以读书为业的,其子孙世世代代要做士,或士大     

简论教育与经济的关系

随着全党全国工作重点的转移,把教育作为经济发展的战略重点之一,这是对社会主义建设客观规律认识上的飞跃。研究教育与经济的相互关系,是为了要摆正教育在社会主义现代化建设中的     

论经济与教育的关系

一、财政政策与教育财政财政政策指政府为达到既定的经济目标而对财政收入、财政支出和公债的发行与偿还做出的决策。它不仅具有刺激或遏制宏观经济发展,而且具有平均收入分配,调节产业结构,平衡地区经济,防止环境污染的作用。财政的收入基本上来自各种租税,大体可以分为三类,即财产税、所得税和货物税。教育财政是国家各级财政的一个专门范畴,是以国家为主体的,为满足国家扶助和发展各级各类教育事业的需要,并运用国家政治权力而进行一种特殊的分配活动。教育财政分配的对象是社会的剩余产品,主要是国家的财政收入,它都是国家总财政下的再…     

浅论教育与经济的关系

一、教育对经济的作用 教育在经济发展的过程中,源源不断地为其教育传播知识技术、更新知识技术,培养经济发展所需要的人才.     

试论经济与教育的关系

本文以经济与教育的关系为中心论题,分别论述了经济对教育的制约作用和教育的发展对经济的促进作用,从二者的辩证关系中引伸出教育必须随着经济的发展而优先发展的结论。 1、经济的发展制约着教育的发展:经济为教育的发展提供条件并制约着教育的发展;经济的发展向教育提出培养人才的要求,经济结构要求教育结构与之相适应; 2、教育对经济的促进作用:教育是为经济发展培养劳动者,提高劳动能力的手段;教育是把科学技术转化为现实的生产力的桥梁,教育提高国民素质,优化了社会经济环境,促进经济发展; 3、把教育摆在优先发展的战略地位,提高劳动者素质不抓教育不行,教育是实现现代化的基础工程。     

浅谈教育与经济的关系

经济的发展是强国之路,是硬道理。同样,为高速发展的经济提供人才和智力支持的教育的发展也是不容忽视的,它是民族素质提高的基础,发展教育也是硬道理。经济的运行有其特定的规律,教育在其运行过程中也是有规律可依的。经济规律反映经济运行中各种可变量与其发展趋势...     

我国教育与经济增长的关系

教育与经济发展水平关系密切,是相互影响、相互依赖的:一方面,经济的持续、稳定增长增强了一个国家或地区的经济实力,从而可能加大教育上的投资,改善教育条件,提高教育水平和公民教育普及率。另一方面,教育投资的增长,可以促进教育事业的发展,提高公民的人口素质,从而促进经济的增长。教育可以使经济增长,增加个人收入,从而使个人收入社会分配的不平等现象趋于减少。因为通过教育可以提高人的知识和技能,提高生产的能力,从而增加个人收入,使个人工资和薪金结构发生变化。我国教育与经济增长的关系如何呢?通过实证检验我国教育投入与经济增长存在显著的正相关关系,二者互为因果关系,而每十万人在校平均数与经济增长关系不显著。     

浅谈教育与经济的基本关系

教育与经济的关系是教育经济学研究的基本问题,一方面经济对教育起决定作用;另一方面,教育对经济有推动作用．     

教育结构与经济结构的关系

当前,青年要求劳动就业同国家为他们提供就业的机会存在着矛盾。造成这一矛盾的原因很多,除了经济规划、劳动制度、招工办法等主要原因外,教育与经济不相适应,教育结构与经济结构不相协调不能不说是原因之一。因此,改革教育结构,调整教育内部的比例关系,使其与国民经济和社会发展相适应,这对促进社会经济发展和缓和青年就业问题,具有重大意义。所谓经济结构,主要是指国民经济各部门,社会再生产各个方面有机组成和合理构     

唐僧与孙悟空关系小议

《西游记》作为四大古典小说之一,对后世小说创作有深远影响。通过对文本的仔细阅读,发现唐僧、孙悟空的师徒二人在取经途中,悟空更像师父,唐僧却像一个不懂佛理的徒弟,本文将从妙言妙言要道传真经、术业专攻修心经两个方面进行探讨。     

小议新课改与高考的关系

高中语文新课程改革意在提高学生语文素养,但高考指挥棒下的语文教学却与此背道而驰,课改面临的重大难题,也面临巨大挑战。如何处理好两者的关系,变“带着镣铐跳舞”为举着“鲜花跳舞”,我在平常的教学实践中做了如下思考：     

小议柔然与北魏的关系

柔然和鲜卑均是我国南北朝时期的北方少数民族。在柔然政权(公元402—552年)与北魏王朝(公元336——534年)并立的近一个半世纪里，二时相攻战，时相和好，并对各自的发展产生了重要的影响。     

小议词句与篇章的关系

一篇文章中,有些词句,孤立去看似乎并不难懂,也并无出色的地方。如《廉颇蔺相如列传》一文中的第四自然段最后一句是:"臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。" 这一句中的"勇士".和"智谋"二词亦不难于理解,然而它却是时蔺相如的基本评价,也是全篇文章的关健。全丈材料的选择和组织安排都是为此服务的。细细咀嚼,方见它的妙处。当蔺相如一出场时,文中有这么一段叙述文字: "于是王召见,问     

浅析教育与政治和经济的关系

一般认为，在古代社会，教育与社会经济活动的关系并不密切，而在现代社会，教育却成为社会经济活动中的一个重要因素。这是因为古代的社会生产不是建立在科学技术基础上的，直接参与社会生产的劳动者不需要专门的教育培训。相反，现代生产是建立在科学技术基础上的，社会生产对劳动者、管理者素质的要求越来越高，他们必须经过专门的教育培训才可以胜任自己的工作。因而科学技术和教育成为现代社会生产不可缺少的支柱。     

论宁波市教育投入与经济的关系

为了确定宁波市教育投入与经济增长的关系,选用了宁波市1996-2013年的相关数据进行定量分析。运用Pearson相关系数、平稳性检验、协整分析建立误差修正回归模型。得出结论:宁波市财政教育投入和经济增长之间存在着长期均衡关系,当财政教育投入增加1%时,长期国民经济将可增长0.219938%。最后利用Granger因果检验方法证实教育投入与国内生产总值间互为因果关系,并为宁波市的高效经济发展提供合理建议。     

浅析高职教育与区域经济的关系

大力发展职业教育是我国政策的指向,区域经济作为地区性的经济基础,对高职教育的发展起着决定性的作用。两者呈和谐发展的关系,区域经济能为高职教育提供物质基础,而高职教育能为区域经济的发展提供所需的各种人才。本文分析了高职教育与区域经济间的关系,以更好地促进两者的和谐发展。     

正确认识和处理教育与经济的关系

如何正确认识和处理教育与经济的关系,是我国社会主义现代化建设中迫切需要解决的问题。党的十一届五中全会把“确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制”,作为向四个现代化进军的重大课题,提到全党工作的重要议事日程上,要求不失时机地加以迅速解决。这是总结了国际国内经济建设的经验所作出的重大战略决策。要正确认识和处理教育与经济的关系,还必须做好广泛深入的宣传和说服工作。     

重视研究教育与经济体制改革的关系

<正> 教育要主动考虑如何适应或者说逐步适应社会主义市场经济体制的建立和发展完善的问题。因为经济体制本身也在进展中,它本身还没有最后定型。教育体制改革也是在前进的。从现在看,距建立和完善社会主义市场经济体制这个改革的目标还有相当长一段距离。对一些问题也要冷静地思考。这个问题搞清楚了对教育改革会是很大的促进,搞不好则会引起某些思想混乱,会给工作带来一些困难。