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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
近两周课馀,同学们以自己的劳动,整理了小荷花池。池边已装了栏杆,但油漆还未全乾。一天早饭後,我和一些同学靠着栏杆看初抽出的荷叶。忽然,一个同学轻轻地拉了我一下,说道:“陆老师,你怎么领着同学靠着栏杆?”我听了先是一惊,但我连忙向这位同学说:“你的意见很正确”。我随即  相似文献   

2.
沛县张柳庄完小宋淑明来信:我校七间南教室是在一九五二年暑假建筑的,当时由于经费限制,砖墙都用泥土黏合,很不牢固。因此在这短短的二年时间,砖缝里的泥土被雨水冲刷掉很多,有几处砖墙竟走了样,砖缝湾曲,部分屋檐低坠。教师们看到校舍损坏现象很严重,如长此下去,将  相似文献   

3.
在教室墙上、课桌上,可以看到学生们胡写乱画,在花坛随便攀折花木,损坏体育设施、自然实验仪器……所有这些看了不由让人心疼。但更为心疼的是这些学生并不认为这些行为是错误的.他们觉得这样做挺好玩的。  相似文献   

4.
蓝蓝妈带着蓝蓝在停车场等爸爸开车来接,时间长了,蓝蓝有点着急,就开始动动这儿摸摸那儿。终于她发明了一个“玩法”:用脚使劲地跺停车场上锁车位的铁架子。妈妈还一个劲儿地鼓励孩子:“跺!跺!使劲跺!”旁边一个奶奶过来说:“别跺了,别把架子跺坏了!”妈妈却说:“没事儿,结实着呢,小孩子练练脚力就跺坏了,说明这架子也该加固了。”孩子心里话妈妈不是鼓励我跺嘛,反正又不是我们家自己的,有什么关系呢?专家告诉您不少父母对培养孩子爱护公共财物和环境缺乏敏感的教育意识。有的父母专门鼓励孩子爬幼儿园或公园等场所的小门,以“锻炼”孩子的…  相似文献   

5.
师:同学们,你们知道大家乘坐的公共汽车是属于哪类财物吗? 生:属于国家财物。师:除此之外,还有哪些也是国家财物呢? 生:有山林、路灯、学校里的一切设备。师:对。另外,有的财物既不属于国家所有,也不属于私人所有,叫集体财物。想想:国家财物和集体财物都统称什么财物呢? 生:公共财物。师:既然是公共财物,我们应该如何对待呢? 生:应该像对待自己的东西一样,爱护它而不该损坏它。师:好极了。今天我们就来学习第十课《不该损坏公共财物》(板书)。师:通过本课学习,同学们要懂得为什么不该损坏公共财物。现在请一位同学读课文,其他同学边听边思考:课文一开始介绍了一件什么事?在全  相似文献   

6.
《守株待兔》教案设计□贵州陈守坤目的要求:1.懂得这则寓言告诉我们的道理。2.学习本课生字,理解新词。3.朗读课文,指导背诵。重点、难点:目的要求1。教学过程:(1)复习《揠苗助长》导入新课。a.“揠苗助长”这则寓言告诉我们什么道理?b.启发性谈话:...  相似文献   

7.
《教学目标》使学生理解最小公倍数的意义,初步学会求两个数的最小公倍数。《重点难点》熟练使用短除法求两个数的最小公倍数,对前面所学的许多概念印象清晰,不相互混淆,如:偶数、奇数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、互质数、倍数、最小公倍数等。[第一段]  相似文献   

8.
年级:小学一年级 教学理念:1、建立平等互助的新型师生关系。 2、建立良好的音乐课堂氛围。 3、鼓励学生的音乐创造,重视音乐实践, 教学内容:聆听歌曲《我有一双万能的手》 表演歌曲《粉刷匠》  相似文献   

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教学目标 1、引导学生体会作者于国难之下隐忍、豁达的生活态度。2、引导学生领悟到换一种心境,换一种角度体察世界,体悟宁静致远的人生境界。一、导入并引出作者简介 首先,先让我们走近作者。梁实秋(1903-1987)简介。大家一起来读一读梁实秋先生的精品散文《雅舍》,相信一定能找到答案。  相似文献   

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一、教材分析   1.本课教材的地位和作用   《故乡》是人教版初四册第一单元第一篇讲读课文,是继第二册《社戏》后的第二篇鲁迅小说,本课教材从整个初中语文教材小说应完成的教学目标来看,应教会学生体会通过塑造人物、叙述故事情节、描写环境来表达作者的思想感情;在本单元中,本课教材应完成的目标是:使学生掌握本教材和在本单元中鲁迅的另一篇杂文《论雷峰塔的倒掉》所反映出来的共同的反封建的主题,以及理解和掌握它和本单元中另一篇讲读课文《有的人》所采用的相同的对比写作手法。针对以上分析,设计了本节课的三个教学目标…  相似文献   

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教学目标: 1.理解老王的“苦”与“善”。 2.学习本文把琐碎的材料组成一个整体的写法。 3.体会作者的思想感情。 4.学会菩待他人,关注生活中的弱势群体。  相似文献   

12.
[教学理念] 1.建立平等互助的新型师生关系。2.建立良好的音乐课堂氛围。3.鼓励学生的音乐创造, 重视音乐实践。 [教学内客]聆听歌曲《我有一双万能的手》表演歌曲《粉刷匠》 [教学目标] 1.能了解手的用途,理解劳动的愉快;能用自信的声音,较准确的音高、节奏有表情地演唱《粉  相似文献   

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《月亮湾》教案设计□江苏宋春莲教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课10个生字。理解词语的意思。3.欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点:1.学会生字词。2.有感情地朗读、背诵课文。教学时间:3课时。第一...  相似文献   

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《黄土高原》教案设计佳木斯市张淑贤,满小螺教学设想本课是中国地理分论第二单元的第二个重点课,主要讲述黄河中下游地区的地理概况。教学目的:有三;一是了解黄土高原的范围、成因及其黄土高原的重要地形特征,二是初步了解黄土高原水土流失原因和改造利用的方法,并...  相似文献   

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虎向阳老师代表我区参加了暑假期间,在大连举办的全国首届中学中青年语文教师教学观摩会,他执教的就是《变色龙》,荣获了三等奖.这里发表虎老师的教案设计及施建华就这一设计所作的评折,以飨读者.  相似文献   

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教学目标1、引导学生体会作者于国难之下隐忍、豁达的生活态度。2、引导学生领悟到换一种心境,换一种角度体察世界,体悟宁静致远的人生境界。一、导入并引出作者简介  相似文献   

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教学目标 :1.通过朗读品悟 ,让学生体会诗人浓浓的思乡之情。2 .通过情感熏陶 ,培养学生热爱家乡 ,热爱祖国之情。 3.培养学生有感情的朗诵能力、品悟语言的能力、自学探究能力及团结合作精神。教学重点 :引导学生结合生活体验去感受诗人的情感。教学难点 :对诗中四种意象的体会把握。设计思路 :诗是最精练的语言艺术 ,它用最少的字句、最简练的结构表达诗人的思想感情 ,有无言之美 ,无尽之意。余光中先生的《乡愁》以一组偏实的比喻性意象抒发了海外游子对故土故国的思念与热爱之情 ,具有非常丰富的文化内涵。教学中教者应引导学生走进诗人…  相似文献   

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蒙丽 《现代语文》2010,(11):124-126
教学目标: (一)知识目标: 1.了解作者简历及其创作风格; 2.体会诗歌章法、节奏、韵律,感受新月派诗歌艺术上的“三美”;  相似文献   

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<正>【教学目标】1.知识与技能:掌握文中出现的重点字词,能流利、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容。2.过程与方法:自主学习,合作探究。3.情感、态度与价值观:培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感,学会与家人和谐相处。【教学重点】1.能准确、流利、有感情地朗读课文。  相似文献   

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