基于科学课外实践活动的可行性探究

课外活动是课堂教学的延伸,也是科学探究的重要载体.开展课外实践活动不仅能丰富学生视野,激发学生学习兴趣、丰富感知认识,而且能培养学生科学精神和创造能力.本文从课外实践活动的意义、课外实践活动的开展策略和探究能力的提升三个方面思考课外实践活动.     

浅析物理实验的课外延伸

课外实验是物理知识在课外的延伸,就是指用身边的材料、结合所学的物理知识做出的一个作品.它在物理教学中的作用是很大的,能激发学生的兴趣和学好物理的愿望,能激发学生学习的主动性和自觉性,能发展学生的智力,能培养学生探究知识的能力,它还能将课内和课外知识有机结合起来,扩大学生的知识领域,培养学生的独立工作能力.现谈谈自己在课外实验教学中的几点体会.     

关于语文教学课外延伸的几点思考

课外延伸能使学生视野开阔、语文能力增强,但语文教学在延伸的过程中应把握好一个“度”。课外延伸必须以教材为根本,找准延伸的切入点,最大限度地拓宽课外延伸的“路”,进而提高学生综合语文能力。     

由课外延伸想到的

课外延伸是每节课必不可少的环节。好的延伸不仅能锻炼学生的语言表达能力,还能加深学生对课文的理解,指导学生的行为,使学生树立正确的价值观。但如果用不好,反而会起到相反的作用。下面是一位教师在教学《九色鹿》时的课外延伸。     

浅谈语文教学的课外延伸

《语文新课程标准》指出:"语文应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"这就从理论上指出语文教学与语文实践的关系。根据新课程精神,语文教学开展课外延伸具有深刻的现实意义。一、课外延伸的前提条件课外延伸能使学生的视野逐步开阔,能力逐渐加强,但课外延伸是由课内     

阅读素养视角下的高中英语课外延伸阅读策略

英语阅读包括课内阅读和课外阅读.教师要依托教材并利用开放的课外学习资源进行深化拓展,确立基于素养的阅读教学观,避免单一的、碎片化的课外延伸阅读,让学生在课外延伸阅读中经历理解、探究、领悟、阐释、鉴赏和评价的思维过程,帮助学生从课外延伸阅读中吸取更多的营养,从而提升阅读能力和阅读品格,使课外延伸阅读成为提升学生阅读素养的有效途径.     

让课外书籍真正成为学生的精神营养品

课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充,能给学生带来多方面的益处.语文教师应重视并运用多种手段指导学生进行有效的课外阅读,使课外书籍真正成为学生的精神营养品.     

谈乡土地理实践活动对学生能力的培养

地理课外实践活动是地理教学的重要组成部分,是课堂教学的拓展和延伸,是培养学生能力的大舞台。地理课外实践活动不仅能培养学生的动手能力和合作能力,还能培养学生的创新能力和实践能力。     

我国小学语文阅读教学实验综述(续)

(三) 课内与课外结合的实验 1.课内外配合实验北京特级教师霍懋征老师认为课外阅读应是课堂教学的延伸和发展,如果结合课内阅读推荐课外读物,以课内带课外,课外促课内,不仅能扩大学生的知识面,而且有助于学生读写能力的提高。她的具体做法是:     

谈农村小学英语任务型教学的课外延伸

课外延伸可以通过制定具体的课外任务实现。课外任务绝不等同于一般意义的抄写作业,也不是传统意义的课外活动,而是课堂任务的有力延伸。这就要求教师根据农村学生的英语基础、年龄特点、学习的兴趣和行为,有效制定一些能切实提高学生英语应用能力的课外任务。     

内引外联 相得益彰——小学语文课内外阅读有效衔接初探

在小学语文教学中,学生的阅读能力是需要着重培养的,兴趣也是教师要慢慢引导加深的。将课堂内的知识延伸到课外,与课外知识有机融合,使学生不仅能在课堂上感受阅读的乐趣,课外也能继续在书籍中畅想,扎实学生的文化积淀,充实学生的文化生活。     

适时激趣亲近阅读——培养小学生课外阅读兴趣探微

课外阅读是学生在课外进行的各种形式的阅读活动,它是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的延伸.     

初中英语“三超六环节”教学模式

"三超六环节"教学模式是开放的、超越式的教学结构,使学生的英语学习从课内延伸至课外,又从课外循环到课内,课内与课外的学习相互补充,相互促进,课外的摄取为课内的创新和提高提供了更高一层的平台,使拓展和延伸成为可能。一、教学结构的六个环节1.课外采集。学生们在课外根据上一节课末了解到的新任务,     

"工夫在诗外"——初中语文课外阅读之浅见

目前大多数中学生缺少课外阅读实践,导致学生阅读兴趣不浓,知识面窄,审美情趣不高,情况不客乐观.教师可从两方面加以引导:一、课内延伸.以课本为立足点,通过多种途径引导向课外延伸.二、课外延伸.向学生推荐著名作家的作品以及各种类型的优秀文章.最终提高学生品位,陶冶情操.     

后置性作业:提升小学信息技术课外延伸实效的策略

<正>一、问题缘起1.从问卷调查中引发的思考信息技术的课外延伸是课程教学的重要组成部分,教学应该以课堂探究为前奏,以课外探究为后续,开展跨时空、全方位、多角度的延伸活动,但现实的课外延伸学习状况却不容乐观。为更好地了解小学信息技术课外延伸活动的现状,2012年6月随机对我片区三至五年级100名学生进     

浅析高中英语口语训练的课外延伸

口语教学是中学英语教学的重要组成部分,实践性强,然而课堂时间有限,因此有必要重视课外口语训练,通过英语口语训练的课外延伸,有助于加大学生口语实践量,增强学生英语口语表达能力,提高学生交际能力。本文分析了高中英语口语训练课外延伸的组织形式,并对高中英语口语训练课外延伸的指导策略进行了相应的探讨。     

积极开展化学课外实践活动,促进学生自主探究学习

化学课外实践活动是化学课堂教学的延伸和补充.积极开展化学课外实践活动,不仅可以培养学生的学习兴趣,还可以有效地促进学生自主探究学习.培养学生的实践能力和创新能力.本文主要从内容和形式上论述初中化学开展课外实践活动与促进学生自主探究学习的关系.     

初中英语"三超六环节"教学模式

"三超六环节"教学模式是开放的、超越式的教学结构,使学生的英语学习从课内延伸至课外,又从课外循环到课内,课内与课外的学习相互补充,相互促进,课外的摄取为课内的创新和提高提供了更高一层的平台,使拓展和延伸成为可能.     

探析小学语文教学的课内外延伸途径

语文在我们的生活中发挥着不可替代的作用,随着新课标的进一步实施,语文教学也有了新的要求,因此,我们的语文教学必须引入活水,激发活力,需要形成语文教学的开放系统.课内是基础,是根本,课外是继续,是延伸.让学生把在课堂上学到的方法延伸到课外.得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地.     

浅谈语文课外实践活动的开展

语文课外实践活动是语文课堂教学的延伸与发展。开展好语文课外实践活动课,能切实提高教学效率,培养学生学习能力。开展这项教学活动,应遵循一定的原则,采取一些具体方法。