关于中等职业学校数学教材编写的建议

看了一些中等职业学校的数学教材,其编写的依据都是2004年6月17日教育部周济部长在全国职业教育工作会议上发表的重要讲话《以服务为宗旨,以就业为导向,实现职业教育的快速健康持续发展》所指出的“职业教育要根据经济和社会发展的要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者,这是职业教育的根本任务．”这些教材把中等职业学校数学学科课程目标定位为：（1）义务教育后数学教育的继续;（2）促进学生智力发展;（3）为学生接受终生继续教育打下基础;（4）为学生学习专业基础课和实用技术课打好数学基础．所有教材都不敢逾越新课标的“十大理念”的框架．     

中等职业学校体育教学与教材改革的几点设想

学校体育教育对社会的发展和人才素质的提高起至关重要的作用。本文就目前职业学校体育教学中存在的一些问题,提出对体育教材、教法上的一些看法和建议,以深化教学改革,使职业学校体育教学更符合培养目标的要求。     

中等职业学校数学课程改革的几点思考

数学是中等职业学校各专业学生必学的一门主要文化基础课程。本文在分析中职数学的教学要求和教学目标的基础上,对优化课程功能、改革教学方式作了深入思考,以期使中职学生快乐学习数学,充发展个性,重塑人生目标。     

中等职业学校学生体能发展的几点建议

体育作为一门融入自然科学和社会科学的学科分类颇多,学校体育就是其中一个分支,学校体育教学工作作为学生在学校期间发展体能、学习技能的手段和方式,因此非常重要。本文提出中职学校加强体育工作,提高基础体能的几点措施。     

初中历史教材改革的几点建议

中学历史教材是历史基本知识的载体，当然也是历史教学活动与传播历史知识的基本内容的依据：教学实践证明，丰富多彩的中学历史教材与教学活动，是充实学生的知识、提高其素质、培养其创新意识、思维能力与分析问题能力的资源和最好的途径之一。处在风华正面茂时代的初中学生正是增长知识和能力的大好时光，初中历史教材的重要功能之一，就是启导他们从广阔的历史知识中寻求有益的启示和增长独立思考问题的能力。因此，编好历史教材是提高历史教学质量、提高学生素质和培养学生思维能力的关键。面向21世纪的教学改革应当把更新教材放在首位，至少要放在突出的地位上来，并组织高水平的专家撰写出新体例、新内容和新视野、新观点的新教材。     

对中等职业学校数学教学的几点认识

中职学校的数学教学,要求既能体现这门学科本身对提高和培养学生的综合素质的重要作用,又能体现它服务于相关专业课的作用.因此,中职学校数学教学应围绕培养目标,依据教学大纲,合理选择教材,注重教学过程的实效性,优化教学手段,从而有效提高教学质量.     

改进中等职业学校物流英语教学的几点建议

随着物流业的迅猛发展,越来越多的中等职业学校开办了物流专业,物流英语教学的重要性也越来越突出。但是中等职业学校的学生英语基础比较差,学习物流英语有一定的难度。本文主要通过几年来物流英语教学的总结,有针对性地提出改进物流英语教学的几点建议。     

关于中等职业学校数学教学的几点思考

在基础课程中,数学教育占据非常重要的地位,其不仅在中小学教育中充当重要的角色,同样在中等职业教育中也充当着比较重要的角色.因此,在学习过程中,需要教师、学生等群体对其重视起来.而数学教师在教授数学的过程中,首先需要对数学教育进行全新的认识,与此同时,为了进一步和新时代的要求相适应,中等职业学校需要对教学实施一定的改革,...     

对中等职业学校数学教学的几点思考

<正>常听职业学校的学生这样说:上职业学校,我是来学技术的,学基础课有什么用?基础课我统统不学,我只学专业课!学数学对我将来的工作有什么呢?在这些话的背后是一些残酷现实     

对中等职业学校数学教学的几点思考

中等职业学校数学教学不同于高中数学教学。数学除了为专业课教学服务之外,还担负着提高学生素质的任务。然而,中职数学教学状况不容乐观,存在许多问题:生源质量差且参差不齐,教学方法单一、传统,数学与专业课教学严重脱节,缺少与职业融合。为此提出相应的改进措施:培养和激发学习数学的兴趣,实行分层次教学、精讲多练,改变教学方法,将数学知识与专业知识有机结合起来开展教学等,增强教学效果。     

中职学校教材选用的几点建议

教材是教学的基础,直接服务于一线的教学工作,随着中职学校的办学规模的不断扩大,办学模式逐渐走向市场化,教材的选用就成了各中职学校迫切需要关注的问题。本文以中职学校办学理念及特点为切入点,分析教材使用的一些问题,并提出相应的改进策略。     

关于中等职业学校数学教学的几点体会

中等职业学校与普通高中在数学课教学中有很大的区别。我在几年来的数学教学中进行了一些探索,得出几点体会与大家一起探讨。     

中等职业学校语文教材改革刍议

一、语文教材的改革是一项历史任务 语文教育在教育系统工程中是处于特殊重要地位的基础工程,却一直呈现一种高投入、低效率的状态,已引起了社会各界的关注与讨论。语文教学改革一个很重要的环节是教材的改革。因为任何一套教材都能够体现一种教育思想,只引进新的教育思想,不改变教材是收不到改革效果的。例如,     

中等职业学校实施学分制改革的几点思考

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业的完成情况,以绩点为计量单位衡量学生学习质量的高低,以取得最低学分为毕业标准的相对于学年制而提出的一种教学管理制度。它具有＂弹性、灵活、兼容＂的特征。中职学分制改革是一次相对于传统学年制而言深刻、彻底的教学改革系统工程,是一次教学制度和教学模式的变革创新,它既体现一种教育思想又表现为一种实践模式。文章从学分制的产生入手,较深入的分析了学分制在中职学校实施的必要性、试行学分制过程中应该注意解决的问题以及实施过程中面临的突出问题。     

对中等职业学校英语教学改革的几点思考

随着经济全球化的加速推进,中国需要大量掌握英语的高技术人才,而目前职业学校的英语教学还存在诸多问题,难以满足为社会培养人才的需求,对职业学校进行英语教学改进刻不容缓。     

初中数学教材的几点处理建议

新课程要求开全课程、开足课时,对各学科作业的要求也更加规范,在有限的时间内提高课堂教学效率成为首要问题。如何深入研究教材、教法,如何进行高质高效的课堂教学改革,解决教材处理与备课问题成为深化课堂教学改革的重点。     

关于中等职业教育课程教材改革的几点思考

目前我国中等职业教育普遍存在传统三段式课程模式、中职专业课程与就业岗位有较大距离和中职专业教学与职业资格证书结合不够紧密等理论与实践相脱节问题。在实施课程教材改革的过程中,应该开发专业教学标准,构建以任务引领型课程为主的课程框架,制定文化基础学科课程标准,优化文化基础课教学,从而全面构建起新的课程和教材体系。