同位素在生物学中的应用

同位素（isotope）是具有相同原子序数但质量数不同的核素。同一元素的不同核素之间互称为同位素。例如,氢有如^11H、^21H、^31H三种核素互称同位素,或可称为氢元素的同位素。同位素可分为稳定性同位素和不稳定性同位素（放射性同位素）两类,稳定性同位素是原子核结构稳定,不会发生衰变的同位素。放射性同位素是原子核不稳定会自发衰变的同位素,     

高考化学模拟套题四

高考化学模拟套题四一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）请分别比较１～３小题中前后两个值的大小，用Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ表示前者和后者的关系。１．元素Ｘ的一种同位素ａｂＸ，元素Ｙ的一种同位素ｃｄＹ，已知ａ＞ｃ、ｂ＞ｄ，元素Ｘ和元素Ｙ的原子量（）。Ａ．大于Ｂ...     

关于一道试题常规解法的重新思考

在学习原子结构与元素周期律时，多数情况下都会遇到这样一道题：已知氯元素有35 17 Cl与37 17 Cl两种稳定天然同位素，其原子个数比为3：1，则由此形成的氯的三种单质35 Cl2、35Cl^37Cl、^37Cl2的分子个数比为（ ）     

求同位素百分含量的一种错解

我们平常所说的某种元素的原子量，是按该元素各种天然同位素原子所占的一定百分比其出来的平均值．反过来，如果已知某种元素的原子量，我们也可以根据该元素各同位素的原子量，求出该元素在自然界中各同位素原子的百分含量（限于只有两种同位素）．例如，已知元素氯有Cl和Cl两种同位素，它们的原子量分别为34969和36．966，元素氯的原子量为35．453，求氛各同位素原子在天然存在的氛元素中的百分含量．根据题意，我们可用两种方法求解．一种是利用同位素的原子量求算，另一种是利用同位素的质量数代替原子量作近似计算：设Cl在天然存在…     

不久科学家可制出超重元素

不久科学家可制出超重元素物理学家或许不久就能制成原子序数超过１１２的“超重”元素。目前已知的最重的元素是Ｍｅｉｔｎｅｒｉｕｍ（Ｍｔ），原子序数为１０９，但是，由于俄罗斯与美国的物理学家已制成Ｓｅａｂｏｒｇｉｕｍ（Ｓｇ）（１０６号元素）的重同位素并发现...     

分析原子结构推测物质性质——原子结构的题根研究

题根1 某元素一种同位素原子的质子数为m，中子数为n，则下列说法中正确的是（ ）．     

中学化学教材中难点剖析几例

中学化学教材中难点剖析几例河北师大附中胡桂文一、现行高中必修教材第一册同位素的概念１．正确理解概念的内涵和外延定义：具有相同的质子数和不同的中子数的同一元素的原子互称同位素。（１）与元素比较：如附表所示。附表元素和同位素的比较表内涵外延元素质子数原子...     

物质结构 元素周期律

［知识要点］ 本章的知识内容主要包括：物质结构、原子结构、元素周期律和元素周期表等，是中学化学的基本理论之一．在复习时，可通过以下思路，编织本章的知识网络． 物质结构→晶体类型→物质构成的基本微粒→原子结构→核外电子排布及其规律→元素周期律→元素周期表→元素化合物知识．如：［考点分析］ 在历年的高考中，本章知识与能力测试点和测试方式主要有： １．原子的组成及同位素的概念 同位素是具有相同质子数、不同中子数的同一元素原子的互称，是指具体原子．在自然界中，某元素的各种同位素所占的原子分数（丰度）为一定值…     

化学复习的四大招数

招数一:善待课本,巩固双基,挖掘隐形关系据初步统计,中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个,它们构建了中学化学的基础,也就是说,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用。例如对“催化剂”的认识,粗看教材上的定义,往往不能理解其深层含义,细细品味一番,枯燥的概念就会变得生动有趣,对催化剂的认识就会达到相当高的层次。再者,课本中的众多知识点,需要仔细比较、认真琢磨。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素…     

硝酸铜分解实验的改进

硝酸铜分解实验的改进山东省青州第一中学张秋花（２６２５００）高中化学课本（必修本），在论述硝酸盐的性质时指出：硝酸盐不稳定，加热易分解放出氧气。为了验证这一事实，课本要求演示硝酸钾和硝酸铜加热分解实验，并用带火星的木条复燃这一实验现象证明氧气的存在。...     

硝酸铜分解实验的改进

硝酸铜分解实验的改进山东省青州第一中学（２６２５００）张秋花高中化学课本（必修本）；在论述硝酸盐的性质时指出：硝酸盐不稳定；加热易分解放出氧气，为了验证这一事实，课本要求演示硝酸钾和硝酸铜加热分解实验；并用带火星的木条复燃这一实验现象证明氧气的存在．...     

对1999年高考化学第4题的异议

１９９９年高考化学第４题为：已知自然界中铱有两种质量数分别为１９１和１９３的同位素,而铱的平均原子量为１９２．２２,这两种同位素的原子个数比应为Ａ．３９∶６１　Ｂ．６１∶３９　Ｃ．１∶１　Ｄ．３９∶１１本题要求考生利用铱元素的平均原子量（即铱元素的原子量）和该元素的两种天然同位素的质量数,计算出铱元素的两种同位素的原子个数比。考生根据元素的原子量等于该元素各同位素的质量数与其百分含量乘积之和,通过计算可得出铱元素的两种质量数为１９１和１９３的同位素的百分含量分别为３９％和６１％,近而得出两者的原…     

一种重要的新能源──核能

核能．是原子核结构发生变化时放出的能量．也叫原子核能或原子能；它将是21世纪主要的能源之一，占有十分重要的地位．一、原子核的组成原子核是由质子和中子两种微粒组成的．每个质子带1个单位的正电荷，中子不带电．核内的质子数，就是原子核所带的正电荷数，即核电荷数．在科学上，把质子数（即核电荷数〕相同的一类原子称为元素；把质子数相同的而中子数不同的同一元素的不同原子，称为同位素．例如，氢原子的三种同位素是氕（音pie）、氘（音dao）、氚（音chuan），它们的原子核中都同样具有1个质子．但它们核中具有的中子数依次是0、…     

利用“元素守恒”巧计算

在初中科学课本中有一条极其重要的定律——质量守恒定律，即参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．质量守恒的原因是，因为化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而成其他物质（生成物）的过程．也就是说，在一切化学反应里，反应前后原子的种类没有变化，原子的数目也没有增减．由此我们也就自然而然地得出：在化学反应前后，参加反应的各物质（反应物）中的同一种元素的质量总和一定等于反应后生成的各物质（生成物）中该种元素的质量总和——“元素守恒”的结论。     

金属及其化合物的复习方略

在复习重要金属元素及其化合物这部分知识时,可以从元素单质及其氧化物、氢氧化物存在为线索,从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,全面复习课本知识内容．可将元素化合物的知识形成知识链（或知识线）,然后形成知识网（即物质之间相互转化关系图）,     

放射性同位素~（14）C的应用

放射性同位素~（１４）Ｃ的应用黑龙江虎林县高级中学（１５８４００）褚廷夫自然界中碳元素有三种同位素．即稳定同位素‘’Ｃ和“Ｃ；放射性同位素，半衰期为５７３０年的“Ｃ．“Ｃ的应用主要体现在两个方面：一是在考古学中测定生物死亡年代，即放射性测年法；一是以?..     

“同位素示踪法”专题复习

同位素示踪法主要用于探究生物的某一生理过程，而探究性实验仍是高考生物实验命题的主要形式，因此该技术可以作为实验试题的重要背景。在高三专题复习阶段，把课本中有关同位素示踪法问题进整合，进行专题复习，对于学生理解基础知识、培养分析和解决问题的能力是大有裨益的。本文将同位素示踪法作为二轮复习的一个专题，介绍了同位素示踪技术的基本原理、特点，对课本知识进行整合，同时介绍了一部分经典习题，作为复习的参考。     

高中数学试验课本新增内容初探

高中数学试验课本新增内容初探饶汉昌与九年义务教育初中数学课本相衔接的新高中数学试验课本（以下简称“新课本”），将从１９９７年秋季起在全国两省一市全面试验。引人注目的是，依据《全日制普通高级中学数学教学大纲（供试验用）》（以下简称《新大纲》），“新课本...     

生物实验材料制作两则

生物实验材料制作两则宣恩县一中杨芳泉（４４５５００）一、用玉米根做根对矿质元素离子的交换吸附实验高中生物课本中观察根对矿质元素离子的交换吸附现象的实验，安排在秋季做，用的材料是洋葱根。秋季洋葱已经过休眠，易于长根。但春季做这个实验，用当年收获的洋葱很...     

物质结构与元素周期律

知识梳理 本专题内容出现的课标内容： （1）了解元素、核素和同位素的含义。 （2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。 （3）了解原子核外电子排布。 （4）了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。