语用学理论对语言教学的影响

语用学是一门研究特定语境中的话语生成与话语理解的新兴学科,已经被国内外学者广泛关注和研究。语用学理论中的言语行为理论、关联理论对英语教学有着非常重要的影响,能帮助学习者更好地理解和学习外语。     

语言教学的语用学视角

语言教学应该与语境(包括文化)结合,从而训练学生的言语交际能力。另一方面,为了顺利完成交际任务,还应把培养辨识、运用会话含义的意识与能力纳入教学计划。它们都属于语用学的范畴,因而可以尝试用语用学的有关理论探讨语言教学的问题。这就为语言教学的健康发展提供了原则性的思路,同时也从一个侧面证实了语用学的解释力,从而扩大了语用学的适用范围。     

语用学与语言变异

语用学是研究语言应用及其规律的科学。研究言语行为和语境的相互作用构成语用学的中心内容。本文即从社会语言学中语言变异的角度,论证在不同的语境下,言语行为的运用及其规律。     

墨家辩学的"有效性"思想--语用学与语用逻辑的维度

从语用与语用逻辑的视角来看,墨家辨学不仅是"求真"的工具,而且也是"求当"的工具,墨家辩学的"有效性是一个综合性、多样性统一的范畴,它覆盖了"语用逻辑"的"有效性"领域,在相当程度上已经认识到(语义上的)真实性、(语用上的)恰当性与真诚性以及(语形学或形式上)正确性的关联性与统一性.因此,合理而又恰当地把握墨家辩学与现代语用学、语用逻辑(综合性的)有效性及其关联性策略,对于当代社会人际间的有效沟通与交际,对于重构和开拓墨家辩学的"语用逻辑"思想有着重要的现代价值.     

语用学研究现状及应用

语用学是近些年来比较热门的一个研究领域。文章对语用学的研究进行较系统的梳理,旨在将其理论运用到实践中以更好地指导实践;同时对语用学与英语教学以及翻译进行了探讨。     

语用学和系统功能语言学互补的可能性

系统功能语言学和语用学都关注一个共同的问题:怎样使用语言交际;两者都重视对语言的功能、语境和意义的研究,且两个学科在语言的功能方面、语境方面、意义方面既有联系又具有互补性,如果两者能够开展合作,互相借鉴,就能更好、更全面地解释语言交际的全部意义.     

语用学在交际和外语中的重要性

语义学和语用学是人类语言中的两个重要因素,学习语言重要的是做到正确,更重要也是更难的是做到得体。如何做到得体,这正是语用学研究的内容。     

语用学的分类标准与下位概念

随着语用学的发展,由于种种原因,学术刊物上涌现出林林总总的语用学分类标准与下位概念。如果分类标准科学,本学科就会定位明晰、系统性加强。     

从语用学的意义观看对等翻译

从语用学的角度分析,直译、意译并不是一对不可解决的矛盾。我们所说的忠实并不是机械的字面上的完全对等,意译也不是不顾原文内容和形式的任意乱译。译者应在充分理解原文语义含义的前提下,分析比较两种文化和语言在表达习惯和用法上的差异,最大限度地利用所给的语言信息推理出作者说话的真正意图;同时考虑译文读者的接受心理和感受,充当好连接作者与读者的桥梁,尽可能做到最全面的等效。     

基于语用学的礼貌问题语境化分析

本文试图在语用学的框架下,从语境化的角度分析礼貌问题。在人类认知经验的层面上,礼貌是带有交往主体意向目的的、意识形态的、认知经验的、文化特色的、框定而成的社会产品。     

翻译研究的语用学视角——评介《The Pragmatics of Translation》

《The pragmatics of Translation》以探究如何在篇章转换中保持语用意义为主线,把翻译实践与言语行为理论、合作原则、关联原则、礼貌理论、篇章组织、语篇标记、前提和指示等语用学原则结合起来,突现语用学理论对翻译活动的导向作用;结合各语种之间的互译来研究语用意义在翻译活动中的传达。     

基于CiteSpace的国内2012-2022年语用学热点研究

文章以CiteSpace为研究工具,以2012-2022年发表的866篇语用学核心论文为研究对象,进行文献的可视化分析,以探究十年的语用学研究特点。从研究力量分析,文章列出发文量前九位的学者。从研究热点看,高频关键词主要有“哈贝马斯”“言语行为”“语境”“关联理论”“语用能力”等,且在近五年出现诸多新兴关键词。最后通过突变词分析语用学研究的内容和研究方法上的趋势。总体发现语用学与多学科交叉融合,具有广阔研究空间和重要研究价值。     

从语用学角度分析中西方禁忌语的差异

在跨文化交际中,禁忌语是文化和价值观的重要体现。本文以语用学的研究方法,对中西方禁忌语进行比较分析,探讨成功交际的策略与方法。     

语用学教育理论对高职英语教育教学的指导

语用学教育理论聚焦语言交际功能,将语境置于教学核心地位,要求受教育者在综合分析话语各要素的基础上,对语言实际含义作出判断,防止理解偏差或语用失误.这种理念的出现对高职英语教学造成较大冲击,在语法学、词汇学等内容的基础上,进一步开拓教育视野,丰富了英语教学内涵.基于此,本文系统梳理了语用学理论发展历程,并从"合作准则"和...     

淘宝商品描述用语的语用学分析

随着网络技术的不断提升,网络交际渠道不断呈现扩大化发展趋势,网络经济的日益兴盛不断提升了电子商务作为新兴产业的发展速率和社会普及程度。与实体经济的不同之处在于,电子商务的发展主要通过虚拟的网络途径,对商品进行全面的描述,包括语言和副语言的多模态话语形式,来实现描述商品的语言输出与买家理解输入的最佳关联,从而能达到最佳的认知效果。本文将主要依据语用学的多模态分析方法,探讨淘宝商品的描述用语主要包含哪几种模态,以及多模态信息的具体语用价值,及其独特的语用效果。     

并列学科观与综观论——两种语用学研究的视角

西方语用学发展过程中,形成了英美传统、欧洲大陆传统这两大传统。而并列学科观和综观论两种对立的语用学研究视角是造成这两种传统的根源。对于这两种视角及其渊源和影响的论述有助于我们在看待西方语用学研究时弄清各理论之间的脉络,也会给我们今后语用学研究的角度以新的启发。     

修订版《大学英语课程教学要求》的语用学解读

本文从语用学视角,认为《大学英语课程教学要求》（简称《课程要求》）的制定者具备一定的语用意识,在教学性质和目的、教学要求、课程设置、教学模式、教学评估和教学管理等方面都基本符合语用的理念,但是其中还是有一些问题值得反思。     

浅谈艺术语言与科学语言的关系——从艺术语言与语法、逻辑角度来谈

科学语言和艺术语言是自然语言不可或缺的两翼。以语法、逻辑为基础的科学语言是形式上超脱和违背语法、逻辑．而实质上却合乎逻辑的艺术语言赖以存在和发展的土壤。艺术语言打破常式的句法结构与突出形象和情感的美学功能相辅相成。它追求形式美和内容美的和谐统一,具有科学语言无法比拟的独特的审美特性。     

跨文化语用学视角下的语用失误探析

随着社会对高校毕业生综合素质要求的不断增长,提升学生的语用能力已经成为高校外语教学的主要教学目标之一。其主要目的就是让学生可以在不同的场合、环境下使用恰当的语言进行交流。随着我国国际化程度的逐步加深,跨文化交流正在逐步成为社会交流的一种新模式。本文将在跨文化语用学视角下,探讨学生语用失误的具体原因并提出改进的对策。     

礼,邹忌之“讽”的语用学意蕴

礼对人们道德行为的规范,具有一定的导向作用。中国一向以礼仪之邦著称,在全球经济一体化过程日益加快的现实背景下,随着汉语地位在国际上的不断提升,重新审视蕴含在古文名篇中的礼仪思想,对于构建市场经济形势下,人与人之间的和谐关系,其现实意义、作用不可低估。