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有学生问:为什么照相机的镜头呈紫色? 这要从科学家泰勒说起。1892年的一天,泰勒用一台照相机拍照,拍完后才发现,镜头上有一层污膜而失去了光泽。于是,他只好把镜头擦拭干净,重拍一张。照片洗出以后却发现,用脏镜头拍出的照片反倒清晰得多。这使他惊异不已,一连问了几个人,都不知为什么,这件事像谜一样留了下来。 40年后,这件事引起了另一位科学家鲍尔的注意,他反复做了多次实验发现:薄膜能增加某种光的透光性。 相似文献
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初二物理课本照相机一节 ,有这样一段话 .为了使远近不同的景物在胶片上产生清晰的像 ,需要旋转镜头上的调焦环 ,调节镜头到胶片的距离 ,拍摄近的景物时 ,镜头往前伸 ,离胶片远一些 ,拍摄远的景物时 ,镜头往后缩 ,离胶片近一些 .这段话的意思是拍近处的景物时 ,暗箱要拉长 ,拍远处的物体时 ,暗箱要缩短 .这也是经常出现的填空试题 .要学生记住也不太困难 ,但要学生懂得却不容易 .因此学生容易记也容易忘 .若是叫学生回家取照相机看看试试 ,也不容易 ,因为现在农村中学生家里有照相机的不多 ,有照相机的家庭又多是傻瓜照相机 ,所以要将这一段… 相似文献
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根据物理学原理,电脑工作时荧光屏外表面携带电荷,形成电场。空气中的带电尘埃在此电场的作用下,就会附着到荧光屏表面,天长日久,越积越多,影响观看甚至形成黑斑,造成对显像管故障的误判。所以,荧光屏外表的清洁便成为电脑用户一项必要的工作。荧光屏外表面的清尘一定要在关机 相似文献
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正账号:新浪微博@花溪大学城概述:这是一个集一人之力做出的辐射数十所高校的校园微博。以"花溪大学城,我们在一起"为口号,微博的成果直接体现在2万多粉丝上。如果时光倒回6年,2008年的夏天,快要毕业的林夏(化名)喜欢逛当时还叫"校内"的"人人",如果想吐槽,他就上学校的BBS。在那里,聚集了一批喜欢分享、积极建言的大学生们。 相似文献
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在六年级生命科学双语拓展课《走近校园植物》上,我放了一段录像:学生在教师引领下,开展对校园植物进行考察探究,背景音乐配了一段优美的钢琴曲。很显然,学生对这段视频很感兴趣,他们屏住呼吸,全神贯注。 相似文献
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陈济朋 《中学生阅读(高中版)》2007,(9)
奥斯维辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。二战期间,德国法西斯在那里设立了它最大的集中营。从1940年开始,大批来自欧洲和其他地区的犹太人被源源不断地送往奥斯维辛,在踏上火车的那一刻,他们并不知道他们乘坐的火车正在驶向地狱。历史虽然已经过去了60多年,曾经发生的惨痛的记忆却不会轻易被时间风干。本期"课文配读"栏目就带领大家乘坐一列开往奥斯维辛的列车,去了解那段历史,了解那里曾经发生过的,了解我们现在正在做的,明白我们以后应当做的。 相似文献
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当我们试图深入认知文化这一熟悉现象时,我们会不期然地发现,文化实在是一个宽泛得几乎无所不包的概念。历史地理、风土人情、风俗习惯、生活方式、文学艺术、行为规范、思维模式、价值观念等等,都可算是文化的东西。它弥漫在我们周遭,如空气般不可或缺。从这个最宽泛的意义上说,"文化育人"理念及其所指向的教育实践活动,有其历史的必然性与时代的现实性。而教育作为文化传承的重要载体与文化创新的重要源泉,具有重要的引领功能与导向作用。由是观之,在教育视界中,我们有必要给文化打上显著 相似文献
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一篇好的散文,不仅要有优美的语言,精巧的结构,更重要的是给人带来心灵的感动,一种来自生命的感动,让读者从中得到人生的观照。作家徐迅的《蚕豆开花是紫色》就是这样一篇让人感动的文章。作者在这篇充满了乡土气息的短文里,用看似平淡的叙述,讴歌了自然界中物与物的和谐共存、劳动者与大自然的和谐共存,读后让我们不得不感叹生命的美好、奉献的崇高与和谐的可贵。紫色的蚕豆花,在浓荫匝地的夏日里,本不起眼,如火的石榴比她热烈,如粉的芙蓉比她光艳,如雪的栀子花比她明亮。然而,正是这“浅浅的带有几分忧郁的”紫色蚕豆花,以顽强的的生命力,… 相似文献
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“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”这是诗仙李白《望庐山瀑布》中的千古名句。再次备课时,学生曾提出的“什么是紫烟”的问题又出现在眼前。翻阅资料,人教版教参解释为“紫色的云霞”;小学生教材全解说是“紫色的水汽”; 相似文献