论高校企业文化建设

高校企业文化是在企业文化和高校校园文化的双重作用下所形成的，加强高校企业文化建设不仅是高校精神文明建设的需要，也是高校企业自我发展的需要，为了更好地推进高校企业的改革与发展，加强高校企业文化建设显得越来越重要。     

对山东省驻济高校体育场馆建设与利用情况的调查研究

对山东省驻济高校体育场馆的建设与利用情况进行调查研究，发现山东省高校的体育场馆建设普遍存在质量差、利用率低、用途单一、自我封闭、管理不科学等问题。探讨了加快高校体育场馆的建设步伐，加大高校体育场馆的管理与使用的力度的措施，指出应充分利用外资进行高校体育场馆建设，有效地推动高等教育和体育事业的发展。     

对高校校园体育文化的探讨

从校园体育化建设的角度出发，以献资料为基础，以专家访谈为补充，分析了校园体育化的内涵和2l世纪高校校园体育化的新特点，论述了高校校园体育化的建设，旨在加深对高校校园体育化的认识，进一步加快高校校园体育化的建设。     

高校体育健身俱乐部对高校运动队建设的影响

为强化高校学生体育素养，增进他们终身体育意识，提升他们的身体素质，高校体育健身俱乐部的项目一经推出就受到了学生们的热烈欢迎。本文从高校运动队建设现实问题的角度出发，分析高校建设体育健身俱乐部的必要性，并根据高校体健身俱乐部当前的开展情况为其优化发展提出建议，以供参考。     

武术文化与高校校园文化建设

从武术化的内涵结合当代高校校园化的建设，着重阐述了武术作为中华民族优秀化在当代高校校园化建设中所能发挥的积极作用．旨在通过弘扬武术化进一步推动高校校园化的建设。     

对高校体育师资队伍建设的探索

加强和完善高校体育师资队伍建设，在体育教学中引入竞争机制，教师挂牌上课，建立和完善管理制度及教师责任制，是符合我国社会主义市场经济理论的，是社会发展和新世纪提高人才培养质量的需要，是实现科教兴国战略目标，实现现代化建设宏伟目标和中华民族伟大复兴的需要。针对高校体育师资队伍建设问题进行探索，以求起到抛砖引玉的作用，共同探讨和解决好高校体育教学改革中的这一关键问题。     

CUBA与校园体育文化发展

本文从现阶段高校体育文化的发展入手，在论述校园体育文化在高校文化建设中积极功能的基础上，重点分析了CUBA这一校园体育赛事承载的文化内涵及其对校园体育文化健康发展的推动作用，并对如何将CUBA融入高校校园文化，在高校校园文化的建设中如何发挥CUBA的推动作用提出相关建议。     

高校网球运动的发展现状与对策

我国高校网球运动正处在初级发展阶段，对高校网球运动的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了分析研究，提出要全方位、立体式地发展网球运动，才能使高校网球运动得到健康、快速、全面地发展。     

关于高校高水平运动队教练员队伍建设问题的探讨

本文把高校高水平运动队教练员队伍建设，放在提高整个高校体育运动水平和国家体育运动水平的高度上来认识。通过对当前试办比较成功的、并初具规模的高校教练队伍的现状进行有的放矢分析，从而提出加强教练员队伍建设一些举措，以供管理部门参考。     

市属地方高校发展走势探析

市属地方高校与部、省属高校及民办高校间存在许多差异。如何缩小他们间的某些差异，使不同性质高校间平等竞争，为培养社会主义建设和接班人服务，这是高校工作和高校主管部门的共同任务。     

论高校体育与社会体育的结合

运用文献资料、访谈和社会调查等方法，探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展．必将面向社会，与社会体育结合，社会体育延续着高校体育，无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟．二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。     

试论体育教材与体育素材

分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。     

浅析体育教学思想与体育教师教学工作成就

在分析对"体质论"和"技能论"两种观点的基础上,论述了传统体育教学思想对体育教师教学成就的不利影响,并剖析了由之带来的中国传统文化中不利因素的影响,重新审视了技术健身的体育教学思想.     

新中国中小学体育教学大纲和体育教材建设的回顾与展望——兼论俄罗斯中小学体育“大纲教材”建设的新进展

运用文献资料研究法,对新中国成立50年来中小学体育教学大纲和体育教材建设的情况进行了阶段性概括,从理论上探索了我国进行中小学体育大纲教材改革的时代背景,引述了俄罗斯中小学体育大纲教材改革的若干新鲜经验。在分析研究的基础上,对21世纪中国中小学体育教学大纲教材建设提出了若干建设性意见。     

试论高校体育与终身体育的衔接

就高校体育以终身体育为指导思想,结合快乐体育教学等问题,对高校体育教学改革的相关内容进行探讨。     

对学校体育教学模式和体育教育功能的研究

学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。     

中西方体育文化之比较研究

文章从哲学观、价值观、审美观等文化学的角度对中西方体育的差异进行了探讨,旨在为深入研究体育的发展规律、把握其未来走向提供有益的启示。     

《课标》的推行与高校体育教育专业课程方案改革策略的研究

《体育(与健康)课程标准》的推行对体育教师提出了新的挑战,体育教师要适应课改的新形势,就必须完成角色的转换。基础教育改革与高校教师培养的质量息息相关,因此这实际上也是对高校体育教育专业教学改革提出了新的要求。新推出的我国高校体育教育本科专业课程方案给予高校更大的自主权,各高校在实施方案时应根据当前新课程改革的需要,构建合理的课程体系,在教学过程中不断更新教学内容,努力改革教学方法,注重培养学生的创新精神和自学、研究、反思能力。     

论学校体育的物化与人化

从社会学的角度出发,对物化的学校体育进行了分析,发现学校体育在育人方面一直偏重于以物为中心,出现了物化现象,偏离了以人为本这个基本观点。为了使学校体育在育人思想上能坚持以人为本的原则,提出人化体育这一新理念,努力扭转学校体育的物化局面,使学校体育由物化向人化升华。     

色彩与体育教学

借助色彩学原理,通过对体育教学实践过程观测对比,论述了不同色彩对学生机体所产生的不同情绪、不同生理反映和心理活动的影响,指出在体育教学活动中应充分利用体育场地周边环境以及有色彩标记的运动器材,旨在调动激发学生学习的积极性,以达到提高体育教学质量、增强学生体质之目的。