减轻学生过重负担 提高教育教学质量

当前,中小学减轻学生过重负担的工作,一是要坚决地把学生过重负担减下来,二是要全面地把教育教学质量提上去。“减负”本身不是目的,“减负”的目的是要全面提高教育教学质量,培养面向２１世纪的具有高素质的一代新人。尽管存在诸多阻力,中小学的“减负”势在必行。...     

减轻学生过重负担的一些做法

我们学校在全面贯彻党的教育方针,减轻学生过重负担方面做了一些尝试,取得了一些成效.我们主要是注意抓好以下六个方面的工作.一、把端正教学思想做为校长工作的着重点.校长抓教学要有全面观点,要用正确的教学指导思想,对造成学生负担过重的教师进行引导,使大家认识到提高教学质量的根本出路在于改革教学方法,而不是靠加班加点,搞疲劳战术.因此,校长要经常深入课     

减轻学生负担,提高教学质量

当前社会各界对学生负担过重反映十分强烈,如何在提高教学质量的前提下努力减轻学生课业负担,是摆在我们教学工作者面前重要的课题,笔者认为要达到上述目的,教师必须深入钻研大纲和教材,认真贯彻“以本为本”的原则,注重教材中例题、习题的教学,因为它既是帮助学生理解基础知识,形成运用知识技能的过程,又是帮     

减轻学生负担,提高教学质量

<正>近年来,减负的呼声越来越高,我校为了贯彻市、区教育部门关于减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质的宗旨,采取了多项措施来减轻学生的课业负担,大力推进素质教育,以保证学生能够快乐学习、健康成长。接下来,笔者就我校采取的减负措施做几点介绍和说明。一、思想引领,明确减负提质的核心理念减负提质就是要减轻学生的课业负担,提升     

减轻学生负担,提高教学质量

目前,中学生学习负担过重,特别是高中毕业班的学生,视力衰退,神经衰弱,大有人在。“忧心忡忡兮,望题海而兴叹;精疲力竭兮,捧书本而苦思。”这是一些学生的自我写照。 这里,就“如何既不加重学生负担,又能提高教学质量”这个问题谈点粗浅的看法和体会。 一、课堂教学要简明扼要,解除学生“听不懂”的精神负担。 减轻学生负担,提高教学质量,必须着重讲求课堂教学的效果。“在45分钟上看火候,向45分钟要好钢。”其关键是教师的讲解要简明扼要,突出重点,不含糊其词,使学生在听课时觉得清晰,有轻松感。     

谈减轻学生过重的学习负担

谈减轻学生过重的学习负担周万学部分学校为了提高教育教学质量不惜取消节假日，给学生加大作业量，加班加点，美其名日：落实“两全”。殊不知此举既违背了教育规律又不利于全面提高教育教学质量。这里着重从减轻学生过重的学习员担谈点粗浅的看法。一、端正办学的指导思...     

减轻学生过重负担的“心术”

如何减轻学生负担,仁者见仁,智者见智,笔者通过多年的教学实践,认为应该从以下几点做起:一、爱心———减轻学生心理负担的良方减轻学生课业负担,不能只是简单地采用少布置作业或不布置作业,如果不能激起学生的学习兴趣和积极性,即使没有作业,学生坐在课堂上,也会感到负担很重,所以,教师必须从情感入手,调动学生内在的学习积极性,从而使之主动地去学习、去钻研。教师在教学中,以和蔼可亲的形象体现出自己的爱心,使学生处于轻松的心境之中,体验学习的乐趣、成功的喜悦。减轻学生过重的心理负担是一种渗透着爱心的教学过程,在课堂上教师既是组…     

减轻过重负担 提高教学质量──兼评教学的“大运动量”

减轻过重负担，提高教育质量（以下简称“减轻负担，提高质量”）是基础教育实施素质教育必须遵守的根本原则，也是教育、教学必须遵循的基本规律。减轻负担、提高质量是一个事物的两个方面，它们有内在的联系。其一，减轻负担是手段，提高质量是目的。减轻负担、提高质量，实质是提高质量。如果减轻负担不能提高质量，那么减轻负担的“减”就减的不科学，也没有价值。其二，只有减轻负担，才能提高质量。质量就是全面贯彻教育方针，学生的身心素质、兴趣爱好、个性潜能等，得到和谐地、充分地、自由地发展，造就一块好的、将来不论做什么都…     

减轻学生负担 激发学习兴趣 提高教学质量

我校五年级班,原是个基础不扎实、学风不端正的差班。最近一年来,我从减轻学生负担,进行教学改革,激发学生学数学的兴趣着手,学生的数学成绩提高很快。一、改革课堂教学课堂教学是学校教学工作的基本形式,是完成教学任务的主要手段,我把改革课堂教学的着眼点,放在提高课堂教学质量上,充分利用课上40分钟。主要做法是: 1.突破传统教法的一套模式,把教学重点从以研究教为主转移到研究学生“学”为主。遵循学生认识事物的规律,由简到繁,从易到难,从具体到抽象,注重直观性、形象性。让学生动脑、动口、动手,积极思维。如教求长方体棱长时,我请每个学生带一只火柴盒,让他们观察思考,认清长方体     

遵循规律性 改进教学——如何减轻学生负担 提高数学教学质量

实施中的教育改革，让我们在机遇与挑战中和全新的教育理念下共同成长。为了适应新课改的要求，创设一个和谐、民主、平等的学习氛围，促使学生在宽松舒畅的环境中自觉主动地去探索知识，形成技能，培养创新素质，我在几年的工作中，总结出一点心得体会与大家共勉。     

以课堂教学为突破口,减轻学生过重学习负担

学生学习负担过重的问题由来已久，原因也是多方面的，而课堂教学的低质高耗则是造成学生学习负担过重的主要原因之一。要减轻学生过重的学习负担，笔者认为，必须以课堂教学为突破口，改革课堂教学，确立人的主体性思想，转换师生角色，变知识传授过程为知识传授与学生探究相结合，增强学生的思维负荷。 　　首先，教师要进行角色的转换，以形成良好的师生关系。教师是学生心智成长的楷模，学习的引路人，是关系到确立人的主体性思想观念的主要承担人。当今时代已进入科学技术迅猛发展的知识经济时代，知识的激增已不可能要求学生掌握十分…     

提高思想政治课教学质量,减轻学生负担

只有高素质的政治教师,才能全面贯彻教育方针,从根本上减轻学生负担.实施素质教育,减轻学生负担,不是要降低教学质量,而是必须通过改革课堂教学,提高课堂教学实效,减轻学生过重的课业负担.培养学生能力,是减轻学生负担的核心,只有提高课堂教学效率,才能真正减轻学生负担.唯有将"减负"落到实处,才能为素质教育开创一片新天地.     

切实减轻学生过重负担,全面推进素质教育──在“减轻学生过重负担工作”电视会议上的讲话

同志们: 首先向全国的教师们致以新千年的问候和致敬。新年伊始,教育部召开的第一个会议就是今天的减轻中小学生过重负担工作电视会议,这足以说明我们的决心和对这一工作的重视。 中小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的     

关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知

各行署、市教委 :学生负担过重是基础教育工作中存在的一个突出问题 ,已经成为全面推进素质教育的严重障碍。为此 ,教育部在新年伊始 ,把减轻中小学生过重负担作为第一件大事来抓 ,在 1月 3日和 7日分别下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》(教基[2 0 0 0 ] 1号 ) ,召开了减轻学生过重负担工作电视会议。我委根据教育部《通知》和“减负”会议精神 ,决定将减轻中小学生过重负担作为今年及今后一段基础教育中的一项重点工作来抓 ,并制定了《山西省减轻小学生过重负担十项规定》。现将教育部《紧急通知》和我委《十项规定》印发你…     

如何在生物教学中减轻学生过重的学习负担

生物学科是一门自然科学,是探究生命奥秘、生物生长发育规律及生物技术运用等的学科。在生物教学中,过重的学习负担将会给学生带来负面影响,导致学生学习兴趣低落,产生厌学情绪。如何减轻学生过重学习负担,笔者结合多年生物教学经验,谈谈自己的几点做法。1加强教育教学研究,努力提高自身素质,是减轻学生学习负担的基础生物技术的突飞猛进,给生物教师带来了新的挑战。作为教师要教好学生,只有加强教育教学研究努力提高自身素质,具备扎实的专业基础知识和丰富的教学经验,加上新的教学理念和教学方法,并不断的内化,形成具备一定个性的教学策略,才能很好地指导学生的学习,减轻学生的学习负担。现在的生物新教材从内容编排、知识的衔接上比较突出学生的自主学习,每一节都由目标、图文、评价、活动、拓展五大系统组成,为不同学习层次的学生提供了相应的学习平台,并且每一个系统将紧密联系生活和自然,突出了生物学科的本质。这就要求教师必须接受终身教育,充分利用课余时间参加培训学习,充实自己,更新自身知识。同时,教师间要加强切磋,勤于总结,让教学从传统经验型向科学型转变。并且教师要积极参加公开课、观摩课、研究课和示范课,取别人之长补自己之短,逐步完善教学方法。才能让...