科创人在飞翔

2010年,清华大学“未来航空”学生科技兴趣团队成立,学校团委为他们安排了紫荆学生NC楼一间20多平米的房间作为活动场地。四年下来,该团队累计操作百余科创项目,550余人投身其中,成为清华学生科创（科技创新创业）的一个缩影。     

科创竞赛对工科大学生创业意图的影响研究

随着高新技术产业的不断发展和新一轮产业结构调整,全球掀起了科技创业的热潮.工科大学生因其拥有的技术优势成为了潜在的科技创业者.为了培养具有创新创业能力的新型工科人才,高校开展了科技创新创业竞赛等形式多样的创业教育.为探索科创竞赛在培养科技创业型工科人才方面的有效性,本研究在计划行为理论的指导下,以"双一流"高校S校的大四工科学生为研究对象进行了问卷调查(N=145),研究结果表明:1)参加过科创竞赛的学生的创业意图要普遍高于没有参赛经验的学生;2)在科创竞赛情境下,工科大学生的创业行为态度和知觉行为控制对其创业意图具有显著影响;3)虽然参加科创竞赛对工科大学生的创业意图未存在直接影响,但对其创业行为态度、主观规范和知觉行为控制存在显著正向影响.本研究为科创竞赛的人才培养成效提供了实证依据,并为优化科创竞赛的组织提供参考建议.     

新华网 全国首届职业学校“挑战杯”竞赛决赛在杭开幕

正7月26日,2014年"挑战杯——彩虹人生"全国职业学校创新创效创业大赛决赛在杭州开幕。据悉,这是全国首届职业学校"挑战杯"竞赛,共有4万余名学生参与竞赛。这次竞赛以"同圆中国梦想,共创多彩人生"为主题,自今年3月启动以来,全国600余所职业学校组织学生参赛。复赛共收到来自全国31个省份的894件参赛作品,最终确定349件作品入围决赛。     

基于产教科创融合的“三平台三梯级”大学生创新创业能力培养模式探析

针对高职院校培养学生创新创业能力过程中普遍存在的问题,包括理论教学与项目实践、创业教育与专业创新、双创教育和地方产业相脱节。本文基于产教科创融合理念构建"三平台三梯级"的大学生创新创业能力培养模式,以"产业为依托,教育为支撑,科技为引领,创业为导向",搭建第二课堂活动、"赛训研学"综合训练、"政校行企"指导服务等三大平台,旨在提升学生创新创业的自主意识、综合素质以及实战能力。     

亚太地区创新教育项目调研概述

2013年3月20日至22日,奥多比公司于泰国普吉岛举办了第八届奥多比教育领袖论坛,今年的主题是"创意课程纲领:利用科技培养想象力",来自亚太地区的150余人参与了论坛。论坛上,奥多比公司公布了泛亚太地区"教育中的创造力"项目的调研结果报告。文章主要针对中国的调研结果予以详细说明。     

小心,校园招工代理骗术高超

新闻链接2012年6月28日上午,5名分属不同高校的学生相约武汉关山口前往关山街派出所报案。他们同是武汉骄子人才科技有限公司的学生代理,帮助该公司招暑期兼职的学生,然而该公司收取500余名学子的押金后便"人间蒸发",其中,120余名学子交了500多元后被骗到江苏,有的至     

依托高校共建生命科学科创实践教育平台

创新是科技强国的核心,为了建设校园科创文化,上海市松江一中与东华大学秉承“鼓励创新,培育精英,合作共赢”的原则,共同创建了“生命科学科创实践教育平台”,这对于培养创新型人才意义深远。通过科学讲座、科创实践活动、科创项目和科创竞赛等形式,激发学生对生命科学知识的兴趣和科创热情,以实践促新知,充分发挥学生创造力。     

当代“大禹”的节水神话——记国家科技进步奖二等奖获奖者、大禹节水集团股份有限公司董事长王栋

<正>1月8日,在神圣的人民大会堂里,由大禹节水集团股份有限公司(以下简称"大禹节水")领衔完成的"精量滴灌关键技术与产品研发及应用"项目获得了2015年度国家科技进步奖二等奖。回首大禹节水从创立到如今走上国家领奖台的这十几年,企业发展的每一步都离不开"科技创新"几个字。创业十余年,公司董事长王栋见证了大禹节水从一个破败不堪、濒临倒闭的小厂到如今成为上市高科技公司的每一个     

“2014年大学生创业指导服务国际学术研讨会”在中山大学召开

【正】12月13日,"2014年大学生创业指导服务国际学术研讨会"在中山大学隆重举行。会议由教育部高校学生司指导、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办,中山大学和北京新锦成教育科技有限公司承办。50余位来自国内外大学生创新创业教育和指导服务等方面的知名学者,700余位有关省市就业创业服务部门负责同志、高校主管校领...     

王天:所学与所用之间,隔着攻坚克难的勇气

王天于2012年3月成立哈尔滨程天科技发展有限公司,是集机器人技术、海洋装备技术、机器学习技术、软件设计与开发于一身的高科技企业,在特种机器人、外骨骼机器人、机器3D视觉、机器人换人、工业自动化改造、物联网技术、智能城市应用系统等多领域均有建树,公司在2015年被评为黑龙江省认定为高新技术企业,2016年外骨骼机器人项目代表黑龙江省智能制造企业参与中国创新创业大赛总决赛.2016年公司柔性外骨骼项目获第二届中国"互联网+"大学生创新创业大赛银奖,公司获1080万元天使投资.2016年产值160万,吸纳就业岗位50余人.     

富顺县：耕教育之田，播科创之种

<正>近五年，在青少年科技创新大赛中，自贡市富顺县每年获省级以上奖励30余项，超过全市总数的50%；共12名学生成为中国少年科学院小院士，100余名学生成为预备小院士、小研究员……“科创教育，最重要的是培养孩子们发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。科创教育的目的不在于得多少大奖，关键是在学生心里种下一颗‘发现’的种子。”回顾这些年的科创教育之路，富顺县教育和体育局局长洪富祥非常感慨。     

中小衔接：提升信息素养的一个新视角

中小衔接对于拥有初中和小学的九年一贯制学校来说,有助于提升学生各方面素养、培养创新拔尖人才。苏州工业园区金鸡湖学校作为一所九年一贯制学校,勇立潮头,借势而为,率先开办中小衔接科创俱乐部进行试点探索。创意编程课程作为科创俱乐部的一个重要的信息技术学科课程,在培养信息领域拔尖人才方面发挥着重要作用,通过"前瞻引领,完善创意编程课程体系;项目引导,激发学生的科创编程兴趣;因材施教,开发学生的科创潜能;成就学生,培养面向未来的数字化创新人才"等一系列的举措和实践,为提升学生信息素养提供了一个新的视角。     

"学生老板"是这样走出来的--无锡商业职业技术学院探索创业教育纪实

1999年5月,无锡商业职业技术学院(原江苏省无锡商业学校,以下简称无锡商院)的96111班学生吉春笋、吴小娟、朱卫刚3人,合资开办了该校首家学生自主创业公司——精工装潢装饰有限公司第一分公司。一石激起千层浪,不到一年时间,先后走出11名“学生老板”,办起了11家学生自主创业公司,吸纳了30名学生在这些公司任职。“学生老板”现象一时间成了媒体关注的热点,2000年3月,无锡电视台等新闻媒体轮番报道了这所学校的学生创业公司的情况。引起了社会各界对“学生老板”现象的广泛反响。2000年6月,江苏省教育部门在无锡商院隆重举行了江苏省职业学校创业教育现场研讨会。“学生老板”现象的轰动效应,是无锡商院开展创业教育取得初步实绩的生动体现。     

宋超:从农村大学生到创业者的华丽转变

宋超,男,中共党员,1989年1月出生,哈尔滨工程大学计算机学院网络信息安全硕士,曾获得国际和国家级科技竞赛奖项20余项,获"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛近十年全校最好成绩(一等奖),哈尔滨工程大学在校学生创业千万融资第一人,黑龙江省唯一一个中国"互联网+"大学生创新创业比赛金奖获得者,著名的12306验证码...     

先惠技术:冉冉升起的锂电设备新星

上海先惠自动化技术股份有限公司(以下简称“先惠技术”或“公司”)于2020年8月11日登陆科创板,代码为688155。先惠技术核心团队潘延庆、王颖琳等多年合作关系默契,且深耕汽车产业多年,公司主要高管创业前均任职德系车企重要岗位,团队履历基因为公司业务转身奠定了良好基础。     

扬州商务高等职业学校“创业点亮希望、创业改变命运”创业培训班顺利开班

为了帮助学生尽快成长,让他们掌握更多的创业技巧,江苏省扬州商务高等职业学校主动联系扬州团市委青年创业指导中心,联合开办了主题为"创业点亮希望、创业改变命运"创业培训班。2009年3月11日(星期三)下午两节课后,"创业点亮希望、创业改变命运"创业培训班开班典礼在教学楼A306顺利举行。开班典礼由学工处处长张琴主     

校企共建高校科创实验室的建设模式探讨

校企共建的高校科创实验室是利用高校的众创空间创新创业基地、实训实践基地等平台,采用"学生自主式学习、高校企业双导师辅导"为主要培养形式的创新实验教学平台。将高校科研教学与企业产业需求相融合。该文分析了科创实验室的项目来源和服务对象、管理机制和运营模式以及实施成效。基于对南京工业大学开展的校企共建高校科创实验室的实践的分析,提出了适应地方经济发展需要的建议。     

理论力学课程教学指导科技创新训练的探索与实践

创新创业教育是高校的重要建设内容,高等学校对创新人才的培养应该在多个环节给予体现。文章首先简要介绍了高校课程体系创新创业教育的发展;其次以中国石油大学(北京)理论力学课程科技创新训练为例,介绍了学生参与科创训练的课题和成果;最后阐述了创新训练对于课程教学的作用,并给予推广。     

京校十条掀起高校创业潮

正新闻链接:2014年1月14日,北京市政府发布《加快推进高等学校科技成果转化和科技协同创新若干意见》,简称"京校十条"。催生了北京高校师生创业的热潮。4月29日,一张营业执照送到了北京农学院食品学院教授刘慧手上,这是以她为企业法人代表注册的生物科技公司的"身份证"。和她同一时间获得企业法人营业执照的,还有学校其他21名教师。科上使走限     

政府应成为高校创业教育的主体

我对门的一位刘姓小伙子,毕业时并没有忙于找工作,他说要去创业,现在他开了一家翻译公司,公司雇员十余人。另一位刘姓朋友,毕业四年后开了一家咨询公司,公司职员近30人。两人在大学时均未接受过创业教育,他们都很遗憾这方面的缺失。这两个案例从一个侧面反应出我国高校在创业意识、创业精神以及基本的创业知识、理财能力、营销意识和沟通技巧等创业教育方面亟待加强。