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熊良 《中国科教创新导刊》2013,(22):245-245
肢残学生的心理问题都要从简单的事情开始,从心开始,从热爱生活开始。而这些,重要的是能进行角色互换,能更能理解学生的心理世界。每时每刻都从外界学习,在自己进步的同时就可以更好的帮助学生。 相似文献
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高中阶段是学生思想品德形成的关键时期.而高中生的个性心理各异,德育工作者只有通过深入每一个学生的内心世界,方能了解每个学生身心发展的特点及发展的水平,才能使个性迥异的学生心理得到充分、全面的发展.作为一个班主任,我要重视深入学生内心世界,了解学生的心理特点. 相似文献
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韦莲 《中国科教创新导刊》2011,(33):170-170
在艺术教育中实施赏识教育会收到意想不到的教学效果,比如实施赏识教育有利于学生们的身心健康发展,让学生潜移默化地获得了赏识教育。有助于学生对艺术知识技能的掌握;赏识教育需要一颗感恩的心。 相似文献
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教育是面对人的工作,需要用心投入,用心对待,用心设计;用心--贯彻教育活动的始终,关系到教育成效的优劣.针对成长时期的中学生,爱-应该伴随教育活动的全过程,学生能否享受到爱的教育,是否在爱中成长,理应是评价教育成败的标尺. 相似文献
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《黄冈师范学院学报》2005,25(6):79-79
10月14日上午,“数字艺术与设计教育”国际学术论坛暨第二届湖北省高等教育学会艺术设计专业委员会年会在我校隆重举行。论坛的主要议题是:探讨数字艺术教学内容、交流数字艺术教学经验、促进相关专业的教材建设,从而进一步明确数字艺术与设计教育人才的培养目标。 相似文献
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正您心中的"本真课堂"具备哪些特质?我心中的"本真课堂"就是以人为本的课堂,其核心是把人的成长作为第一要素,对每个生命个体充满终极关怀,成全人,成就人,让师生自由发展,和谐发展。具体来说,这样的课堂——充满爱和尊重。对每个孩子真心呵护、疼爱,对课堂、对知识充满无限的虔敬与挚爱,是本真课堂最重要的特质。这种爱体现在充分地尊重、相信学生,真心地欣赏和赞美学生,让学生真正成为学习的主人。充满真情、真趣。在这样的课堂中孩子们可以大胆质疑、猜想、论 相似文献
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社会主义荣辱观是每个公民都必须遵守的行为准则和道德规范。为了培育一代合格公民,我们努力践行着:在日常活动中播洒“荣辱心”,在课堂教学中培育“荣辱心”,在校园文化建设中渗透“荣辱心”,在社会实践中升华“荣辱心”。 相似文献
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毋庸置疑,艺术教育是学校教育的重要组成部分,是素质教育的核心任务,具有其他学科教育不可替代的特殊作用,它以其艺术的独特形式和内容塑造学生心灵、熏陶学生情操、培养学生气质,为学生一生的发展奠定坚实的基础。在所有学科教育中,艺术学科是学生的"最爱",相比语文数学等知识为主导的学科,艺术学科的知识表现形式更加生动活泼而有激情,因其丰富的内涵、独特的载体、生动的形式和动人的美感,扣人心弦,使学生更加放松和享受。按理说,艺术学科占尽了天 相似文献
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个性化辅导是课堂教学的一种补充形式,是教学适应学生个别差异、提高学习成绩的重要手段和方法。从教育教学的科学规律来看,由于学生之间在知识基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着差异,使得每位学生对问题的理解和掌握程度不同,兴奋点、疑难点也各不相同,以致班级授课这一群体教学模式产生个体差异,因而个性化辅导就显得尤为重要。 相似文献