职场演技派

上帝造人的时候，给每个人头脑里都加入了不同分量的表演天赋，加得多的考上了中戏北影，加得少的进了当代职场。今天就来说两个热衷表演的职场人。     

我一定会回来的

我们班要举行古诗诵读比赛了。进入决赛的是我——人送外号"机灵鬼"、王家祥——我送外号"闷葫芦"(因为他平时不言不语,但心中有数)、王轲——全班公认的"女生大王"。对于这次比赛,我可是经过精心准备的,心想,这次的冠军应该十拿九稳了。比赛开始了,第一关要求自选五首古诗,我第一个闪亮登场。走到台上,还真有点紧张,我不由得给自己鼓劲,先稳定了一下情绪,便开始表演了。我背诵的是《小儿垂钓》、《悯农一》、《悯农二》、《山行》、《寻隐者不遇》。我背得     

小女巫乌乌迷糊记(4)

上集回顾:乌乌为了筹集补考费,在大量出售隐形草。隐形草可以让你免费试穿商场的衣服、捉弄自己讨厌的人、表演魔术……这使乌乌很快成了"小富婆"。可是乌乌一兴奋,却把隐形咒语忘了,一转眼自己的客户变成了仇人,快闪吧!第四章寻找宝藏"乌乌,快去给爸爸倒杯水……"老远地爸爸就喊。"哇,爸爸回来啦!"我一蹦一跳地跑了过去,猴在他的身上不下来。"丫头又     

美好的日子 难忘的三天

<正>春暖花开,阳光明媚,正是踏青春游的好时节。这次春游与往年不同,我们要离开父母,和老师、同学一起在东方绿舟度过快乐而有意义的三天。到了东方绿舟,来到"大象屋"——我们的寝室,老师便给我们下了"命令":由寝室长领取"三件套"——被套、枕套、床单分发给自己寝室里的同学,然后开始整理床铺。万万没想到,铺床单、套枕套,同学们都手忙脚乱,勉强完成,套被套更是洋     

声音

正我们都希望孩子有礼貌,但我们更在乎自己的"面子"。所以,当孩子不叫人,说话不礼貌的时候,我们往往为了保住自己的面子,立刻大声地提醒孩子,纠正他的无礼行为,或者一而再再而三地让他"叫人呀"!这其实更多地是为了证明给别人看——不是我没教他,是他表现得不好。——京师创智早教研发中心主任刘湘梅自由的孩子才能成为自觉的孩子。成人可以给孩子呈现规则,却不能强迫孩子执行规则。如果有什么规则特别需要孩子服从配合,要想办法,通过合理的方式,让孩子看     

画蛇添足的N个理由

范老师老是给我们布置一些千奇百怪、莫名其妙的作业,这不,他又出招了——给"画蛇添足"找十个以上的理由。这下可真苦了我们。我们不知道该如何破解他这招,只好苦思对付之法,却无从入手。     

芮成钢:“三十而励”

芮成钢,有一张年轻、英俊而又坚毅的脸。镜头前的他总是眉头紧锁,似乎有思考不完的问题。许多人说他"装酷",对此芮成钢并不在意,他说自己多年来已经形成了固定的主持风格,是什么样还是什么样。"我觉得我是很本色的人,不可能去表演,我做节目不是故意取悦大众,而是给观众更多的信息和看问题的角度。"     

我的“禽兽”教师

我的"禽兽"教师就是程小刚,这个外号可不是我们给他起的,而是他经常自己这么称呼自己,所以我们才慢慢也这样叫他了。至于他为什么最钟爱这个名称,谁也不知道。     

如何让词语教学更有效

一、链接生活,让词语在想象中丰满起来低年级学生不能以理性思维来理解词语,需要把解词与其熟悉的生活相联系,进行感性触摸,逐步把握词语的深度。如,《我要的是葫芦》一课"自言自语"一词的教学片段:师:谁知道"自言自语"是什么意思?生:是"自己说给自己听"。师:你能把种葫芦的人自言自语的样子给大家表演一下吗?(生表演读句子)师:知道这个同学为什么读得这么轻吗?生:因为是自己说给自己听,用不着大声说。师:那你们像他这样表演     

“面猴”

论相貌,他是“大海中的浪花一朵”——再平常不过了:小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,小小的头;总之,他给人的感觉就是个“小”。他平时的穿着也很平常,即使参加什么表演,也从不打扮自己。他更不像有的男生那样好斗、好玩、好吹牛。他的一个最突出的特点便是“面”。     

小阿姨不明白的事

我家小阿姨管我叫姐,管我老公叫哥。有一天她问我:"姐,哥挣的钱多不?"我说我也不知道。这太让她震惊了——"哥不给你钱吗?""不给。""你跟他要他也不给吗?""我没跟他要过。我自己有工资。"她勉强笑了笑,看我的眼神不是佩服,是怜悯。     

浅谈小学数学如何有效复习

"温故而知新"这一脍炙人口的哲言来自教育先贤——孔子。他告诉我们温习旧知的同时,会相应地获得新的收获。小学数学复习课是帮助学生对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步完善认知结构,发展数学能力。但在实际教学中,我们发现许多不尽如人意的现象:教师"炒冷饭"式的把所学过的知识再现给学生,然后采用"练     

我和保姆型妈妈

故事从"宝宝"到"男子汉"圆滚滚的身体,大大的脑袋,淡淡的眉,小小的嘴,构成了活泼可爱的他——"吴思民宝宝",哦,不,现在应该叫他"男子汉吴思民"了!他曾被同学们亲热地称呼为"宝宝"。因为他年龄小——比班上同学的平均年龄小两岁,更重要的是因为他有一个非常"慈爱"的妈妈:书包谁整理的?妈妈!衣服谁帮穿的?妈妈!铅笔谁削的?还是妈妈!从来没见过他背书包——书包长在妈妈的背上;从来没见过他打扫过班级卫生——他值日时,都是妈妈在教室里挥舞着扫帚;他很少自己交作     

感受台湾的小学教育

正注重传统文化渗透台湾的"国民教育"有公立和私立之分,但都很注重弘扬中华传统文化。来到兴福国小和宜兰国小,学校的同学给我们举行了简短的欢迎仪式,给我们表演了舞狮节目。两个学校表演的舞狮是派别不同,各具特色。我们北京去的师生很多都是第     

扬起爱的风帆

正孩子是一个家庭的希望,哪个父母不希望自己的孩子可以健健康康地成长?作为教师的我们,如果能以自己微薄的爱,给一个家庭带来欢乐和希望,这又是多么的令人欣慰啊!记得那是学前教育的第一天,我发现我班的一个小胖墩东东非常特别——老师在讲台,他就到处跑;叫他站到前面,他就把讲台当成自己的舞台,手舞足蹈;把他放在后面吧,他又跟你玩起了躲猫猫,一不留神就不知去哪儿了……面对这样的学生,     

最大的一口井是自己

法国前总统弗朗索瓦·密特朗曾经说过:"归根结底,生活是各种机遇的总和。每个机遇都应运而生并且影响深远。"他本人就是一个善于抓住机遇的人。无论在政治上,还是在感情上,只要有个舞台,他就会力争表演得最好,这也使得他在少年时的"大话"——"迟早有一天,我会入主爱丽舍宫"变为了现实。尽管如此,密特朗却并不认为自己是一个幸运的人。在他看来,他一生中所遇到的机遇并不比其他人多,不     

己之所欲,亦勿施于人

早在两千多年前,大教育家孔子曾教育他的弟子们说:"己所不欲,勿施于人。"意思是说,自己不愿意去做的事,不要强加给别人做。这充分体现了儒家思想的精髓——宽容。但我觉得不完全对,自己不愿做的事不要强加给别人,那自己喜欢做的事就可     

他留在我的记忆深处

在我记忆深处,有那样一个人,又高又瘦,脸上总有消失不掉的笑容,他最常说的一句话就是"自己做!"他就是我的英语老师——比特先生。记得第一次见到他,他很随意的给我们上课。当我有任何疑问时问他,他总是笑着对我说:"那你认为该怎么做?"我有点不解,就是因为不会,才问他。"不知道。"我老实得回答。他仍然保持微     

教育的真正负担是什么

在孩子需要学招式的时候,我们给他讲道理太多,结果他"烦"了;需要具体描述事实的时候,我们说的话太大,结果他"懵"了;在本该庄重虔诚的场合我们又虚又秀,结果他"浮"了。一个不能说出符合自己年龄特点和具有自己独特风格语言的孩子已经误入歧途,他的思想在这条不"自然"的道路上僵化了。这种"思想的早熟"是一个民族教育的悲哀。     

见证奇迹的时刻——刘谦魔术给科学教学的思考

2009年春节联欢晚会上刘谦精湛的魔术表演给我们留下了深刻的印象.他洒脱的形象与高超的魔术变化也深深地根植于小学生的心中,成为许多小学生崇拜的偶象,而他在魔术表演时常说的"仔细看,接下来就是见证奇迹的时刻"也成为一句流行语.许多同学不仅议论刘谦,甚至还模仿他表演魔术.