研究性学习九种关系辨析

研究性学习要处理好几种关系:教师与学生的关系;指定课题与自主选题的关系;科学研究与人文关怀的关系;重视结果与重视过程的关系;课外与课内的关系;网络资源与其他资源的关系;接受与研究的关系;学科教育与研究性学习的关系;短期效应与长期效益的关系。     

开放教育中必须正视的几个问题

开放教育中必须正视的问题;宽进严出与宽进宽出;社会效益与经济效益;平时作业与书面考试;开设专业与课程设置;面授教育与远程教育.     

论小学作文教学中的十个辩证关系

如何使我们的作文教学走出困境呢？笔者认为必须处理好这十个辩证关系：1．教与学的关系;2．整体与部分的关系;3．生活与作文的关系;4．思维与语言的关系;5．统一作文与自由作文的关系;6．认知与情感的关系;7．作文与育人的关系;8．模仿与创新的关系;9．阅读与作文的关系;10．命题与自由作文的关系。     

开放教育中必须正视的几个问题

开放教育中必须正视的问题;宽进严出与宽进宽出;社会效益与经济效益;平时作业与书面考试;开设专业与课程设置;面授教育与远程教育。     

三十年来中国《高等代数》教材(教学)之管见

中国高等代数教材(教学)的状况如下:美俄影响前辈奠基;名校主导总体稳定;教学主线日趋明确;重视价值激励学习;突出基础严格训练;精品建设正在深入;参考图书类别不多;难学问题仍然存在.围绕该课程教材建设与教学改革应对以下7对问题进行探索:统一与自主;主线与体系;要求与解难;理论与价值;教学与科研;精品与团队;国内与国外.     

论中职学校工学结合的有效形式

工学结合是促进中职学生就业的重要途径.当前,工学结合主要有六种有效形式:工厂与学校结合;工作与学习结合;工人与学生结合;工件与学具结合;工时与学分结合;工资与学费结合.     

创造性使用教材的研究

对创造性使用教材,提出“三个创新”：一是观念创新,主要指树立新的课程观和新的教材观;二是设计创新,其设计的基本思路是：课程分析→学情分析→目标预设→策略选择→理念引领→评价制订→过程设计;三是行为创新,包括：引导与帮助;尊重与赞赏;精讲与精练;创境与设疑;分层与异步;促进与应对;反馈与调控;反思与改进。     

2004年度教育部“春晖计划”资助方案

一、重点资助领域农业、能源、信息、资源环境、人口与健康、新材料、空间科学与技术、先进制造与装备、智能交通、现代管理、新经济、现代高等教育、综合交叉与重要学科前沿。二、重点资助专业方向重要农业动植物功能基因组学;重要农业动物品质形成及安全的基础研究;煤高效洁净应用的基础研究;油气开发利用的基础研究;电力传输及系统安全的基础研究;下一代互联网;纳米信息技术;算法与信息处理;灾害机理与预测预报研究;环境污染形成机理与防治研究;生态系统保护修复研究;功能基因组与蛋白质组;健康与重大疾病的分子和细胞生物学基础;重大疾…     

新课程：挑战与机遇

新课程对教师来说既是一种挑战,同时也是一个机遇。挑战主要有心理认知与参与意愿;知识与能力;时间与经费;制度与模式;家长与社区5个方面。新课程带来的机遇有关注学校生活;推进素质教育;促进教师专业发展;提供创新平台;参与决策5个方面。     

增强大学生荣辱观教育的实效性

开展大学生荣辱观教育,要在增强实效性上下工夫。应努力做到六个结合:与课堂教学相结合;与优良的传统美德教育相结合;与校园文化活动相结合;与学生日常行为管理相结合;与师德建设相结合;与社会实践相结合。     

美国高校学生事务管理CAS生涯服务专业标准述评

大学生职业生涯规划与指导工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,标准是质量的基础,为提升高校职业生涯规划与指导工作的质量,本文详细阐述美国高校学生事务CAS生涯服务功能领域专业标准的内容,包含使命;项目与服务;学生学习发展与成功;评估;获取公平、多样化与包容性;领导;人力资源;协作与沟通;道德、法律与政策;财务资源...     

五年制高职开展化学研究性学习注重的几个问题

化学研究性学习应注重科学教育与人文教育辩证统一;注重间接经验与直接经验整合;注重过程与结果兼顾;注重整体素质与个性协调发展;注重竞争与参与、合作、交流意识并重;注重个人发展与社会需求相结合;注重教学相长,建立民主化师生关系。     

课堂教学评价要处理好六种关系——参加评课会议有感

课堂教学评价要处理好以下六种关系手段与目的的关系;学与教的关系;面向全体学生与辅导个别学生的关系;尊重教材与创造性处理教材的关系;学与用的关系;知识掌握与学会做人、学会学习的关系.     

函授教学案例选择应注意的几个问题

案例教学是教学过程中必不可少的一个环节,教师必须认真对待。选择案例时,应当注意处理好几个方面的问题：案例的专业性与关联性;案例的专业性与通俗性;案例的专业性与案例的趣味性;案例的概括性与完整性;案例的单一性与复杂性;案例的终局性与争议性;案例的特殊性与普遍性;案例的陈旧性与鲜活性。     

《牛顿第二定律》的教学设计

一．说课设计 1教学目标 （1）知识与技能 ·理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。 ·通过实验探究加速度与力的定量关系。 ·培养学生动手操作能力。     

投稿须知

《海南师范大学学报》（社会科学版）是海南师范大学主办,向国内外公开发行的社会科学综合性学术期刊。本刊主要栏目和发稿范围：（1）二十世纪中国文学;（2）马克思主义与当代中国;（3）哲学研究;（4）历史与文化研究;（5）南海区域研究;（6）教育与教学法研究;（7）政治与法律研究;（8）经济与管理研究;（9）翻译理论与实践;（10）外国文学研究等。     

高校辅导员培训基地建设过程中十个关系的思考

为了促进“教育部高校辅导员培训和研修基地”建设工作,必须妥善处理十个关系：基地所在学校与省级教育部门的关系;基地办公室所在部门与学校各相关职能部门的关系;培训与培养的关系;理论课与实务课的关系;教学与实习的关系;普及与提高的关系;短期培训与系统培训的关系;学科专业师资与一线师资的关系;基地建设与学科建设的关系;培训、研究和咨询的关系。而要处理好这些关系,需要教育部、省级教育部门以及基地所在学校等多方面的共同配合,不断探索和创新。     

21世纪中国教育需要求解的10道难题

21世纪,中国教育需要求解10道教育难题教育与社会的相互适应问题和教育的继承与创新、传统与现代的关系问题;中国教育科学体系的建立问题和教育理论与教育实践的关系问题;教育评价的科学性与科学化问题和大力开展教育评论问题;教育的个性化与共性化问题和教育的培养目标问题;教育与市场的关系问题和教育的公平与效率问题;高等教育的终身化、通识化问题和知识、能力、素质的教育策略问题;教师队伍的专业化、职业化问题;教育体制的多元化问题与教育管理的弹性化问题;道德教育与道德实践的关系问题;高等教育的二元结构建立问题与高等教育国家化与私立化的关系问题.     

语言学中与“language”搭配的某些常见术语分析

本文解释分析了在语言学中,与“language”搭配构成的、易混淆的、并且常见的有关语言的八组基本概念。它们分别是:语言学习与语言习得;第一语言与第二语言;目的语与外国语;本地语与交际语;民族语与官方语;皮钦语与克里奥耳语;土语与行话;地区性语言与全球性语言。分析八组专业用语的区别与差异,旨在帮助语言学的初学者,准确把握基本专业用语的深层含义,并区分其不同的功能和用途。     

对化学课组建开放性实验小组的探索

一、真正体验了科学探究的过程 《化学课程标准》中,科学探究过程主要有以下8个要素组成：①提出问题;②猜想与假设;③制订计划;④进行实验;⑤收集证据;⑥解释与结论;⑦反思与评价;⑧表达与交流。