学生持久学习兴趣的激发和培养

学生学习化学的兴趣逐渐降低,不喜欢学习化学的学生在增多,就更谈不上形成持久的学习兴趣,这是一个值得我们化学教师注意和深思的变化。兴趣问题在化学教育中越来越重要,需要把兴趣问题放在一个十分突出的地位。     

学习兴趣不能持久怎么办

娜娜读小学6年级，聪明好动、活泼可爱，不仅老师喜欢她，同学也都喜欢和她一起学习、玩耍。但是最近发生了这样的事情：在期中考试前的一个月，数学老师病了，需要长期休息调养，学校就给他们换了一位数学老师。新老师也是一位女老师，漂亮、活泼，和同学们的关系融洽，教学方法也有新意：比原来那个老师讲课生动，     

小学生持久英语学习兴趣的培养

兴趣是学习的源动力.新课改以来,许多英语教师十分注重对小学生学习英语兴趣的培养,《全日制义务教育英语课程标准》也明确指出:基础教育阶段英语课程的任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……从中我们可以清楚地看出培养学生英语学习的兴趣是小学英语教学的重要内容.     

培养学生持久的英语学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”能否延续学生的学习兴趣则是决定英语教学成败的主导因素。怎样培养学生持久的学习兴趣呢?做法是。     

培养小学生学习英语的持久兴趣

如何培养学生学习英语的持久兴趣 ?在此 ,笔者认为 :在教学中 ,教师应采用多种有效的教学方法和手段 ,强调英语学习是以学生为主体的语言实践活动 ,努力做到“学习活动化 ,活动教学化” ,使学生始终保持学习英语的信心和持久的兴趣。　　一、进行学习目的性的教育 ,激发学生产生学习英语的欲望　　小学生好奇心强 ,对一切新鲜的事物都乐意去感知 ,也很愿意去学习新的知识 ,但他们对事物所表现出的兴趣一般属于直接兴趣 ,即只对活动的过程和事物本身感兴趣 ,而不是对活动的意义和结果产生兴趣。在教学中 ,教师要充分发挥学生对教材中生动活泼…     

如何激发数学学习的持久兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生主动学习的内在动力.在新课程标准下,老师如果能巧妙设计教学,千方百计使学生对数学产生浓厚的持久兴趣,那么就能促使学生积极、主动、坚持不懈,甚至是废寝忘食地去钻研数学.怎样才能激发学生对数学的持久学习兴趣呢?     

实验教学中大学生持久学习兴趣和动力的培养

兴趣是学生学习入门的先导,是促进学生努力学习的内在动力.我们对学生实施实验教学,在选题、设计、操作、现象结果的发现和解释等方面让学生自主完成,从而培养学生持久的学习兴趣和学习动力.     

谈谈学习兴趣的激发

谈谈学习兴趣的激发丁学武心理学认为，兴趣是认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向可以使人们积极地观察和认识事物。前苏联教育家斯卡特金认为，教学效果取决于学生的学习兴趣。思想政治课教学，由于其教材本身抽象乏味及学生学习动机、目的不明等诸因素的影响，...     

浅谈如何培养学生持久学习兴趣

成功的教学认真,理解和信任的师生关系,依赖一种充满心理稳定的课堂氛围。培养学生的兴趣是指学习英语上课不能只停留在表面的"活""乐""玩"。我们重视学科本身的作用。学生对学科的兴趣,学会后的成功体验,会激发学生的学习兴趣,挖掘学生学习的内动力。     

让学生持久地保持学习兴趣

在小学英语课教学中我们不难发现,小学生在开始学习英语的时候总是兴趣盎然、信心百倍,然而随着学习内容的增加、学习要求的提高、学习难度的加大,许多学生的学习兴趣逐渐减弱,甚至产生了畏难情绪。这种状况的存在,严重地影响了教学质量的提高,因此,如何让学生喜欢英语课,持久地保持学习兴趣,是一个亟待解决的严肃课题。     

培养学生持久地学习自然课的兴趣

培养学生持久地学习自然课的兴趣湖北省洪湖市代家场镇一中（４３３２０４）吴让义兴趣是知识的源泉，兴趣是成功之路，兴趣是学生获取知识的直接动力。任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养，尤其是自然课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为自然课每周仅两节，老...     

如何保持学生持久的数学学习兴趣

如何保持学生持久的数学学习兴趣一、挖掘并向学生展示数学美。数学是美的，但数学美比较抽象。欣赏数学美需要有一定的欣赏能力，要靠教师引导和培养。要挖掘数学的简洁美、和谐美和奇异美。只要教师能用生动的语言、传神的手势、巧妙的比喻、形象的现代化电教手段、精心...     

怎样培养小学生持久的英语学习兴趣

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小 ,自控力差 ,注意力容易分散 ,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此 ,小学英语教学能否取得成功 ,关键在于是否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践 ,我认为要培养小学生持久的英语学习兴趣 ,可以从以下几个方面下功夫。一、用良好的情绪感染学生课堂上 ,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大影响。良好的情绪能够感染和引导学生 ,不仅有利于激发学生的学习热情和自信心 ,有利于建立民主、平等、友好的师生关系 ,更有利于营造愉悦、和谐的学…     

刍议小学生英语学习持久兴趣的培养

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。     

培养小学生持久的英语学习兴趣之我见

在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。     

培养学生持久地学习科学课的兴趣

任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养,尤其是科学课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为科学课每周仅两节课,老师与学生接触的时间较少,有很多课外的观察、实验、制作和写科技小论文等作业,学生如果没有对科学课产生浓厚的兴趣,就不可能自觉地、主动地去完成任务,因此,培养学生持久的学习兴趣是学生学好科学的重要一环。     

让兴趣变为稳定持久的学习动力

让兴趣变为稳定持久的学习动力青海省西宁市周家泉小学高淑芳兴趣，是指人们积极探究某种事物或参与某种活动的意识倾向。在数学教学中，设法增强学生对数学学习的兴趣，使学生对数学课的学习变枯燥为有趣，变短暂兴趣为稳定兴趣，使兴趣成为学生稳定持久的学习动力，从而...     

努力培养学生英语学习的持久兴趣

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,     

如何培养小学生持久的英语学习兴趣

兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,这就决定了他们完成学习任务的动力首先是兴趣。因此,小学英语教学能否取得成功,关键在于教师能否激发和保持小学生学习英语的兴趣。通过几年的教学实践,笔者认为要培养小学生持久的英语学习兴趣,可从以下几个方面下功夫。