享受孤独

读蒋勋,是被《孤独六讲》这个书名吸引的。此前,我从未认真想过什么是寂寞,什么是孤独。但我一直为一种现象深感不安;商品社会里,都市的人们不敢面对自己。     

享受孤独

人们总爱把孤独和凄凉、悲哀、眼泪等联系到一起,孤苦伶仃、孤立无援也无一不和孤独“沾亲带故”。“孤独”简直就成了“不幸”的代名词。然而,回首历史,思索人生,我对孤独产生了一些新的认识。     

享受孤独

华灯初上,喜欢一个人站在高处,看小城的点点灯光。小城并不繁华,没有不夜城的楼高灯闪,纸醉金迷;     

享受生命

生命是什么？生命是一段美妙的旅途,是一种努力的快乐,是一个享受的过程。有一段漫画的内容是这样的：有一个圆,缺失了一角,它很不快乐,于是就去寻找缺失的那一部分。     

享受生命

“享受”这个词,在很长一段时间和大部分的时候是被当作贬义词使用的。随着年纪增长,阅历增多,才知道这样理解未免狭窄。生命是博大丰富的,可享受的东西无穷之多;生命又是很短暂的,许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受的理解,既不该狭窄,更不该玲漠。     

我读享受孤独

读蒋勋,是被《孤独六讲》这个书名吸引的。此前,我从未认真想过什么是寂寞,什么是孤独。但我一直为一种现象深感不安:商品社会里,都市的人们不敢面对自己。饭局铺天盖地,大家以很少在家吃饭为荣,不管谁请客,一呼百应;手机日夜开着,倘忘记带,便惶恐不安;一坐进车里,音响开了,一进家门,电视开了,不一定听也不一定看,只要身边有点儿动静;写     

享受阅读 享受生命

你说,生命美好吗？ 就是现在这个时候．空气微润,柳芽刚出头;清晨打开窗户,耳边传来的是鸟儿的呢喃,婉转俏皮,让你有了晨练的冲动;行走在路上,风儿是温暖的,像皮肤的温度,脚步是轻盈的,踏着小曲的节奏,心情是超愉悦的：一切都稍显羞涩,不像火那么热烈。不像冰那么冷静,就是一种发自心底的萌动,     

张承志:坚守生命的孤独者

张承志是中国当代文坛极具个性魅力的作家,既引人注目又倍受争议.他的作品始终围绕着西北大陆的上空,充盈着强烈的生命意识,张显着浓郁的生命激情.从内蒙古草原到新疆再到黄土高原,他坚守着生命的孤独.但是,他坚守生命的方式太过惊世骇俗,与现实格格不入,发生碰撞,造成了他“荷戟独彷徨”的孤独处境.     

享受生命本身

人生有许多出于自然的享受,例如爱情、友谊、欣赏大自然、艺术创造,等等,其快乐远非虚名浮利可比,而享受它们也并不需要太多的物质条件.我把这类享受称作对生命本身的享受.     

享受生命

我们穷尽一生都在追求幸福,虽然从未停下奋斗的脚步,但是觉得它依然遥远,如同镜花水月海市蜃楼般虚无漂缈,其实幸福仅仅是一种感觉,幸福一直就在我们每个人的身边。     

生命教育让学生享受生命快乐

近年来,教育界出现了一个热词：生命教育。生命教育的内涵在于不仅只是教会青少年珍爱生命,更要启发青少年完整理解生命的意义,积极创造生命的价值,尊重生命,关怀生命的发展。湖北省武穴实验二小立足于对学生的精神改造,     

我常常享受一种孤独……

我常常享受一种孤独对着沉默的自然思索无论是阳光下的花朵或是月色中的星星都给我自由的宽容我常常享受一种孤独无言的踱步,或默对书缸里的金鱼不问水仙花断臂的维纳斯和我对视没有谁干扰我想象的飞这时我不感到凄苦和寂寞我能听到清泉的流水和圆舞曲滑过夏夜的草我又想马上跑到大街去拥抱热烈而多彩的人生我常常享受一种孤独……@刘湛秋     

享受生命

我们常常说,生命那么短暂,要好好珍惜生命。可是,什么是生命呢?科学课上,老师让我们做一个实验——将蚯蚓放入水中。我小心地拿起蚯蚓,放入水中。蚯蚓在水中挣扎着,不停地甩动着棕色的尾巴,努力溅起微小的水花。蚯蚓还试图爬出那较低的玻璃盆。虽然盆壁十分光滑,每一次向上都是徒劳无功,但它仍坚持不懈。蚯蚓怕水,但是它并没有接受死亡的邀请,它竭尽全力挣扎着。     

孤独体验与情感缺席--论苏童小说的生命意识

苏童在其小说中深入探寻了人类生存的孤独状态,颠覆了亲情与爱情的内涵,在苏童看来,亲情与爱情所代表的不再是温暖与安慰,反而是造成人类孤独状态的主要原因.     

润泽生命享受教育

有一首古诗名叫《敬亭山》：“众鸟高飞尽,孤云独去闲,,相看两不厌,惟有敬亭山。”其中“相看两不厌”是一种相互欣赏、相互依恋,进而和谐美好的意境。如何润泽他们的生命,让每一个学生都在学校这一段旅程中快乐和成长。让师生共同内修人格人品、外炼知识技能,让师生共同的享受教育呢？     

让孩子学会享受“孤独”

小伙伴们都不在,一连几天找不到玩伴的儿子坐立不安,我提议他去楼下玩沙,儿子却觉得一个人玩很无聊,甚至为我的提议感到委屈:"就我一个人玩,有什么意思?我才不去玩呢!"得,这孩子平时总是和一群孩子疯玩,如今没了玩伴,显然无法适     

爱的享受

时光匆匆，生命匆匆，在生活节奏的快速与紧张．工作的忙碌与竞争中，依然有许多美好的情愫感动我的身心，布满我的世界，足以使我拥有一种天长地久、永生难忘的爱的伟大。     

享受春雨

也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧     

享受教育的诗意

教育是一部内涵丰富的诗卷，走向生命的诗卷，触及灵魂根部的诗卷。只听“教育”这样一个生动的词语，能让我们感怀的，就是万千诗行；只看相关教育的一幅画面，能让我们倾心的，就是如歌的行板……[第一段]     

生命与艺术的“孤独”——论老舍悲剧的孤独美学

老舍将"孤独感"这一生命体验注入艺术创作并塑造出孤独的经典形象,老舍及其笔下人物在期翼与希望中对孤独进行一次次反抗又一次次地落回原处的怪圈,则赋予老舍悲剧更深程度的悲壮美和冲击力,升华了老舍悲剧的精神与价值。