伦勃朗：光影大师

伦勃朗,全名伦勃朗·哈尔曼松·范·莱因,生于17世纪的荷兰。当时的荷兰,正处于历史上的黄金时代。伦勃朗也在荷兰艺术的巅峰时期,站上了荷兰艺术的巅峰（有点绕……）。 伦勃朗在21岁就已熟练掌握油画、素描和铜版画技巧,可以说是年少成名。当时,荷兰的贵族和富人,非常流行请画家为自己画肖像画。而伦勃朗的肖像画,就以精美的细节和独创的光影效果,轰动画坛。     

艺术教育在财经院校艺术设计人才培养中的作用

20世纪以来,财经院校的大学生艺术素质综合教育已经与不同的专业相互融通,使得在当下新的环境下艺术素质教育发生了主体性的转变。在艺术设计教育更广阔的层面上,专业的素质教育依然存在着某些不均衡的式样。本文从文化创意的思维角度来评述如何在当下信息技术社会下提高艺术设计素质教育,重新界定大学生艺术素质教育的人文与社会实践价值。     

谈当代中国油画中的黑白灰

进入21世纪的今天,中国正在与世界经济融为一体,文化上的相互渗透势在必行。如何在当下物欲横流、五光十色的商品世界中,保持本土艺术的文化方向性和倾向性,成为人们普遍关心的问题;而黑白灰中性色调的油画艺术的出现和持续发展,成了这个色彩世界中一种异样,但却能给人以力量的维度和视角。黑白灰色调油画的语言特征的视觉感知和表现方式,是关于艺术语言和艺术形式及其背后的社会心理的折射;其独特性和学术价值都十分突出,非比寻常。     

从吴冠中的艺术道路看当代美术教育

吴冠中是中国当代著名画家,在半个多世纪的艺术实践中,他一直在探索融会中西,追求油画的民族化和国画的现代化。他的作品既具有西方绘画的深厚功力,更具有中国绘画的意境与神韵。他的创作实践既为21世纪的中国画坛提供了卓有成效的探索,也为当下专业划分过于狭窄的美术教育提供了有益的借鉴。     

美术教育三十年

三十年前,中国的美术教育从总的状况来看,只是狭隘的传统意义的纯美术教育,一般只有国画、油画、版画、雕塑、工艺美术等有限的几个专业。除专业美术学院外,后来的大多数普通院校的美术系科,都是以甚至更为狭隘的绘画为主的单学科教育。今天随着高科技信息时代的迅速发展,对美术的社会需求以及相关行业的社会分工的日益细化,我国美术教育积极适应社会时代的发展,已发展为包括分门别类的现代设计等多学科的综合美术、大美术教育。其学科结构、专业结构都进行了大幅度适应性调整和改革,与纯美术相关的如艺术管理、文化遗产保护、民间艺术、艺术教育,     

17世纪荷兰室内画“画中画”解读

17世纪的荷兰绘画多用于室内装饰,在加尔文教与新经济机制的影响下,以家庭为核心的美学享受在绘画作品中得到体现,普通人的日常生活成为了绘画的中心题材和组织原则。而室内画中悬挂的室内画体现了17世纪荷兰人对日常生活的注视,带给人们家庭生活中的视觉与精神享受。也体现了17世纪荷兰社会的艺术状态与市民文化精神。     

浅析提高三本院校艺术设计专业英语教学质量的策略

中国加入世贸组织后,社会对艺术设计类人才的需求与日俱增,然而,目前艺术类学生的就业形势却相当严峻,主要在于用人单位不仅仅对艺术生专业又相当高的要求,对其英语水平要求越来越高,由于各种因素的综合制约,三本院校艺术类学生英语水平普遍较低,为了有效地提高艺术类学生英语课堂的学习效率。本文从英语学习对于三本院校艺术设计专业学生的重要性出发,努力探索艺术生畏惧英语学习的原因,就如何有效增强其英语课堂效果的解决策略进行了相关的探求。     

中国当代油画艺术的今日与未来

油画作为西方艺术的一种表达形武,既然伴随着历史来到我们的身边,我们何不找到一种"适合"自己文化出路的语言呢?或者说在国际艺术里面能找到一种更加契合中国本来文化的艺术形式,使之能更早地加入到国际文化交流之中.随着中国经济日程的逐步国际化,中国油画艺术中的问题也在当下凸显出来.油画艺术的国际化日程也放到了桌面.那么当代中国油画的发展方向究竟在哪里?这的确是个需要严肃探讨的问题.     

高职院校音乐专业艺术实践课程现状与对策研究 ——以罗定职业技术学院为例

现如今,想要培养具备创新技能型的音乐人才,就必须要及时的转变先前较为传统的教学模式,高职院校音乐专业艺术实践课程主要是一门链接课堂和舞台的课程,在目前高职院校音乐专业的教学阶段之中,务必要在培养学生艺术素养与舞台表演能力方面加大力度。综合考察学生的专业知识、技能和实践能力,从而加大音乐专业艺术实践课程的水平与质量,进而提升学生的综合素养水平,最终促使教师、学校和社会三者之间的高效化配合,来携手加大学生的职业竞争力。     

中国的“油画”意识对当代美术教育的影响

中国现代美术教育形成于20世纪初油画被引进中国之际,中国的"油画"意识始终对美术教育有着深远的影响。20世纪70年代末以来,中国油画创作形式呈现出自由化现象,这正是当代美术教育的结果。一直以来中国油画强调和重视"民族化"问题。因此,我们要在实现"民族化"的意义上谈论中国社会中的艺术和教育。当代中国的"油画"和美术教育应遵循科学的教育理论,以独立的知识系统轻松、从容地向前发展。     

怎样报考美术院校

目前全国有近百所各级各类的招收美术专业学生的院校，其专业高考时间大都集中在 3月初至 5月初。为了使美术考生减少选择报考院校和专业时的失误，笔者根据自己多年辅导学生的经验谈几点建议。 　　一、美术专业的种类 　　美术专业大体上可以分为两大类。一类是纯美术方向，专业有中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、史论、美术教育。其中美术教育专业考试科目有素描、色彩、速写、创作及面试。第二大类是艺术设计，专业分为染织艺术设计、服装艺术设计、装潢艺术设计、环境艺术设计、工业造型设计。以上 5项还可细分为陶瓷艺术、书籍…     

环境艺术设计教学的发展与思考

20世纪末，美术院校、建筑院校、林业院校举办的环境艺术设计专业，其教学各有特色，但与社会需求尚有一定差距。21世纪环境艺术设计专业要以环境生态、科学、艺术相结合的综合性和应用性作为发展方向。     

大众“现代”绘画欣赏原则琐议

文化的多元化发展是由客观历史规律所决定的。中国绘画作为艺术的重要组成部分,也呈多元气质。那么,大众在欣赏当下的绘画作品时,其心态必然也是多种多样的。一、“现代”绘画的现状“现代”绘画,是一个时间指向,而非风格流派。简而言之,是指当下的社会中由那些现代人所创造的艺术作品。在中国,则是中国画与西洋画并存,多种形式兼容并蓄的局面。西洋油画传入中国,从清康乾时期朗世宁开始,20世纪刘海粟、徐悲鸿等大力宏扬到现在真正被大众认识接受不过100余年。西洋油画在中国逐渐发展,也越来越适应中国人的欣赏情趣。譬如在西方某些时间流行…     

《宠坏的孩子》

格勒兹30岁时去过意大利,但意大利的画风对他影响不大,他一直倾慕17世纪荷兰风俗画,因而他以启蒙民主思想为指导,将自己的古典主义艺术方法与荷兰风俗画的特有品格结合起来,形成自己的     

关于在油画教学中培养学生创新精神的思考

高校油画专业学生的创新精神和创新能力体现在学生的创作中,而当代的油画与以往历史时期的最大不同是其社会功能的改变.当今的油画创作者应该贡献给社会的是一套语言系统,属于创作者自己的独特语言.应培养学生首先意识到学习中的创新方向,从古典油画和其他绘画中吸收借鉴语言元素,深入社会生活寻找创作主题,最后教师用学生的作品检验创新成果.     

16世纪下半叶至17世纪尼德兰南部地区以及荷兰共和国的制图学的发展

本文探讨了16世纪下半叶至17世纪尼德兰南部地区以及北方的荷兰联省共和国黄金时代制图学的发展历史。这一时期是尼德兰地区(包括独立以后的荷兰共和国)的制图学从发生、发展到成熟的重要历史时期。荷兰的制图学上接葡萄牙、西班牙的制图学的传统,随着荷兰联省共和国的独立及其海外殖民的事业而发展,其制图学逐渐发展成为真正的近代意义的科学,并与当时的航海、测绘、艺术和社会风俗有着密不可分的联系,成为荷兰黄金时代的文化象征之一。     

公共艺术教育应树立的四个基本意识

当前,为了满足社会对人才新需求,全面实施素质教育,努力培养更多具有综合素质的多能型人才, 在综合院校开设艺术辅修课程,提高培养人的文化修养就显得非常必要,但目前由于艺术教育主要限制于专业院校和艺术类专业里,综合院校和非艺术类专业的全面艺术教育还是很缺乏。与艺术类院校专业的艺     

油画色彩教学改革之我见

高等师范院校油画色彩训练手段的多元化当今已成为必然。艺术的目的不是摹仿而是超越对象并给予创造，并培养学生自我的主动的表现意识。综合材料的训练是油画色彩教学的重要环节，有利于提高学生的创造能力。     

论当代中国油画创作与民族精神的融合

艺术要与时代相适应,任何时代的艺术,都要建立在与自己时代相适应的基础之上。现代社会朝着多元化发展．强烈冲击着中国油画的发展,由于一些非主流文化及颓废粗浅文化的渗入．中国油画产生了未曾有过的困惑。中国油画要想在多元化文化发展的今天取得举世瞩目的成就,就必须把民族精神融入到油画创作中．将其植根于中华民族的审美情趣．同时通过油画展现中华民族伟大的民族精神。     

基于高职财务管理专业综合教育实践体系构建研究

财务管理专业与其他专业相比,具有较强的实践性,因此,传统的理论教学根本无法满足社会对本专业学生的实际需求,就当下的实际情况来看,高职财务管理专业所培育的人才与社会需求相差甚远,对此,高职院校必须不断改革自身的教学模式,进而全面提升学生综合素质,从而为国家经济建设培养出合格的建设者和接班人。