重塑红色文化 推进大学校园文化建设——以电子科技大学中山学院为例

提倡已久的红色文化已经渗入到高校校园文化建设中,其特点和价值决定了其对高校文化建设具有重要意义。但是,高校仍存在红色文化建设意识不强和红色文化氛围不浓,缺乏红色文化建设长效机制,红色文化建设内容缺乏系统性,红色文化教育活动针对性不强等问题。因此,重塑红色文化至关重要,以红色文化促教风、以红色文化育学风、以红色文化兴校风,进而有力推动大学校园文化建设。     

红色文化融入高职校园文化建设的路径——以甘肃畜牧工程职业技术学院为例

甘肃红色文化是甘肃这片红色土地上产生的宝贵精神财富,将甘肃红色文化融入高职院校校园文化建设中去,是高职院校实现文化育人的重要方法。文章认为高职院校要以红色文化的内涵和精神为依托,挖掘并科学应用红色资源,组织红色校园实践活动,并在课程建设和管理文化建设中将之融入,以丰富校园文化,坚定大学生文化自信,将学生培养为具有爱国主义情怀和担当民族复兴大任的时代新人。     

利用红色文化构筑特色校园文化的探索——以临沂大学为例

校园文化是学校在长期发展过程中逐渐形成的、为学校所特有的精神环境和文化形态。临沂大学立足于临沂红色资源优势,构建具有沂蒙红色文化特色的校园文化。努力培养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才。要实现这个目标,就要将以沂蒙精神为灵魂的红色文化作为推动校园文化建设的宝贵资源．实施特色亮校战略,依托老区政治优势,大力弘扬沂蒙精神,努力构建具有沂蒙特色的校园文化。     

浅析红色文化在高职院校校园文化建设中的应用——以青岛职业技术学院为例

红色文化作为传统文化的重要组成部分,蕴藏了宝贵的精神财富。高校是宣扬红色文化的重要阵营,肩负着中国特色社会主义建设和人才支持的重要任务[1]。目前红色资源匮乏、教育形式单一,红色精神、传统道德观念在大学生群体中渐渐淡去。在尊重客观实际的情况下,文章结合我院实际,在充分调研分析研究基础上提出从校风学风建设为路径、德育建设为方法的思路对红色文化进行全方位建设,以期为学生营造优良的校园环境,促进学生的思想品质提升,激发学生的学习热情。     

以班级文化建设推进校园文化建设

班级是学生生活的家园,校园是学生活动的场所,学校建设应重视将班级文化和校园文化完美结合,打造优秀的班集体和校园生命力,促进学生全面健康发展,彰显学生个性成长,通过德育活动渗透优秀道德情操的培育,从而展现优秀中学生的形象与姿态,热爱生活,树立榜样,重视礼仪之需,创建优质中学校园文化氛围。     

红色文化在高校校园文化建设中的实践导向研究

红色文化是社会主义先进文化的直接思想来源和重要组成部分,也是社会主义核心价值体系教育的天然载体。挖掘红色文化,充实和引领高校校园文化,充分发挥它的德育教化和文化引领作用,是高校践行社会主义核心价值体系、促进校园文化建设健康发展的重要举措。     

地域文化资源语境下校园红色文化的阵地建设——以重庆工商职业学院为例

红色文化是极具中国特色的先进文化,高校要传承红色精神、培育校园红色文化,必须深入挖掘地方红色历史文化资源。本文以重庆工商职业学院为例,探索将重庆地域红色基因注入校园文化建设,构建校园红色文化课堂阵地、班团阵地、学生活动阵地、新媒体阵地以及社会实践阵地的“五位一体”育人模式。     

“90”后大学生宿舍文化建设现状比较及模式创新研究——以宁德师范学院为例

“90后”作为主体进入大学学习和生活,高校宿舍文化自然呈现出新特征.党的十八大报告对文化发展提出新要求,探讨如何科学建设高校宿舍文化,对促进高校文化的发展,加速“文化强国”有重要意义.     

“90后”大学生为主体的高校校园文化建设

"90后"大学生成长于一个特殊的环境下,面对世界多极化、经济全球化、文化多元化以及改革开放等环境的大变革,形成了自己鲜明的个性特点。校园文化对"90后"大学生的成长有重要影响,因此,高校应该明确大学生对校园文化建设的需求,坚持科学的校园文化建设理念,不断加强校园物质文化、制度文化、行为文化建设。     

用红色文化推进校园文化建设

加强校园文化建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕"红色"二字开展了红色文化特色的形成与发展研究,经过文化策划、整合、内化、发展等研究过程,从初建红色文化特色,到红色课程体系更成熟,"三读"梯级教育更完善,红色专项活动更深入,使红色文化特色在发展中更趋成熟。"播扬红色精神,经营成功人生"的课题研究使红色精神根植于学生脑海,润泽于学生心田,为学生的终生发展与成功人生奠定了扎实的基础。     

红色文化与校园文化相融合的实践探索——以建立武汉纺织大学学生党员服务队为例

红色文化是中华民族的特色文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,具备得天独厚的道德教育价值。校园文化是高校的灵魂,承担着育人的重要职责和引领社会文化的重要任务。以大学生党员服务队为载体,深入探讨红色文化与大学校园文化相融合的实践途径,挖掘红色文化的内在价值,大力弘扬红色文化,提高校园文化的内涵和品位。     

红色文化资源视域下校园文化建设路径探究

整合红色文化资源并发挥其教育功能,拓宽运用平台为一种有效途径。校园文化依其特性,能够实现与红色文化资源的渗透。搭建红色文化资源进课堂、进教材、进学生头脑的有效平台,实现对学生爱国主义教育和民族自尊心、自信心培育。寻求红色文化资源用于校园文化建设的可行性路径,是推进校园文化建设的现实需要,是弘扬爱国主义教育主旋律、发挥红色文化资源在学生思想政治教育与特色校园文化建设中的重要作用的迫切需要。     

红色文化在高职校园文化建设中的实践探索

红色文化对于高职校园文化建设具有不可替代的重要意义。为了推动红色文化在高职校园文化建设中的实践,笔者在文中从红色文化在高职校园文化建设中的地位与作用、在高职校园加强红色文化教育的必要性、用红色文化充实高职校园文化建设的措施等几个方面进行了探索,以期广大同仁参考、交流。     

地域传统文化在高校校园文化建设中的应用研究——以湄洲湾职业技术学院妈祖校园文化建设为例

将地域传统文化的育人功能和地方高校校园文化的育人职责有机融合,阐述了地域传统文化融入高校校园文化建设的必要性。以湄洲湾职业技术学院妈祖校园文化建设为例,概述了湄洲湾职业技术学院妈祖校园文化建设的实践案例,进一步探讨科学有机融入地域传统文化开展高校校园文化建设的途径,以期更好传承、弘扬、创新地域传统文化,为地域文化、地方文化产业发展培育具有民族文化、民族精神的人才,促进地域文化产业发展,丰富拓展校园文化实践活动。     

高校校园文化建设的实践与探索——以黄冈职业技术学院为例

高校校园文化是思想政治工作的重要组成部分,是实现立德树人的重要途径。分析当前文化多元化冲击校园文化及高校人文氛围较弱等现状,提出在坚持社会主义核心价值观引领下,丰富校园文化的表现形式,创新发展具有地方特色的校园文化,综合运用环境育人、精神育人、管理育人的措施实现立德树人的目标。黄冈职业技术学院结合老区的丰富资源将地域文化、红色文化、企业文化与校园文化有机融合,建设一系列的人文景观,创新了校园文化表现形式。     

论地域文化资源与特色校园文化建设——以黄山学院为例

地方高校校园文化建设必须重视和关注地域文化资源并与之深入融合．发挥其在特色校园文化建设中不可忽视的重要作用。黄山学院作为坐落在古徽州的新建本科院校,要重视从徽文化中汲取丰富营养。作为徽文化的一个重要组成部分,徽州古村落所体现的文化意蕴和文化功能对黄山学院的特色校园文化建设有着很重要的借鉴和启迪作用。     

以创新精神推进独立学院的校园文化建设

树立以文立校、以文兴校的新观念,推行校园文化建设的新机制,探索加强和改进校园文化建设的新思路,并重点抓好爱国主义教育、素质拓展、创新型人才培养、学生社团建设、品牌文化创建五项工程。     

对加强独立学院校园文化建设措施的思考——以中南民族大学工商学院为例

独立学院校园文化建设尚处于起步阶段,存在物质环境建设流于表面,缺少文化内涵;学习氛围不浓．学风建设有待加强;校园学术活动与科研活动不受重视;学生社团活动质量不高,缺乏有效指导;制度建设相对滞后,执行不力等问题。针对这些问题,我们必须加大校园物质文化设施建设的力度;从学院实际出发,狠抓学风建设：营造学术氛围,加强学术文化建设;加强有效指导．提高学生社团活动质量;进一步加快和完善制度建设．增强执行力。     

高校传承地方红色文化的路径分析——以石家庄红色文化为例

地方红色文化是中国共产党在推进马克思主义中国化的进程中创造的先进文化,具有地域性、革命性、人民性、历史传承性和时代创新性。高校传承地方红色文化有利于增强大学生的文化自信,培育和践行社会主义核心价值观,培养学生底线思维。高校应当讲好地方红色文化故事,掌握意识形态话语权;加强高校校园文化建设,做好地方红色文化传承;增强创新意识,积极打造地方红色文化网络教育平台,实现高校思政教育与红色文化传承的融合。