也谈如何编辑生物学视频

在《生物学教学》杂志上常见到一些介绍编辑视频的好方法,在此也向大家介绍一种操作更简单、功能更完善的视频编辑工具——超级转霸（E．M．Total Video Converter）。超级转霸可以帮助进行视频、音频等文件的转换,它能够读取和播放各种视频和音频文件,并且将它们转换成流行的媒体文件格式。同时它集成多种视频处理工具,如把各种视频转换成标准的DVD／SVCD／VCD、多文件合并、提取音频等,非常实用。     

基于下一代网络的VoIP语音网关设计与实现

采用网络处理器＋ DSP作为语音网关解决方案,基于下一代网络VoIP语音网关让语音、数据、视频在IP网络上传送,可以有效地降低企业生产成本.通过对该网关设备的电路设计和音频驱动的开发,选择小巧快速的SIP协议栈为开发对象,实现了通话呼叫功能并通过测试.     

论多媒体在高中物理教学中的有效作用

正前言:多媒体是计算机和视频技术的结合,实际上它是两个媒体;声音和图像,或者用常用的术语:音响和电视。多媒体本身有两个方面,和所有现代技术一样它是由硬件和软件,或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合,电脑是数字控制系统,而数字媒体是当今音频和视频最先进的存     

浅谈CAI课件与思想政治课教学的整合

CAI是英文Computer Assisted Instruction（计算机辅助教学）的简称。CAI具有充分发挥计算机对文字、图形图像、动画、视频、音频等多种媒体信息综合处理能力的优势，能够充分利用网络丰富的信息资源，以及灵活的人机对话等特点，充分体现直观性教学，满足学生的感官需求。由于这种CAI课件可以在配有多媒体投影机的电化教室中使用，也可以在具有多媒体演示功能的计算机网络教室中使用，而且比较容易制作，因而在现阶段是一种可行的应用模式。     

多媒体流式传输技术在远程教育中的应用

媒体(Media),从一般意义上讲,是指信息的表达形式,是信息的表示和传播的载体。日常生活中,人们所使用的数字和文字(Text)、音频(Audio)、视频(Video)、图形(Graphics)、图像(Image)、动画(Anima-tion)都可以称为媒体。多媒体(Multimedia)是指计算机交互式综合处理多种媒体信息———文本、音频、视频、图形、图像和动画的技术,其具有集成性、实时性和交互性。     

浅谈多媒体在中学数学教学中的作用

多媒体是一门近年发展起来的计算机应用的分支学科。在计算机领域,我们所说的多媒体是指表示信息的多种媒体,通常包括文本、图形、图像、音频、视频、动画等;多媒体技术就是利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息媒体进行交互处理和控制,使之建立逻辑关系,并集成为一个具有交互性的系统。由于多媒体计算机能够综合处理文、图、声、像等,多媒体信息量大,具有丰富的表现力,并且可以通过人机交互作用进行控制,把它引入教学,其意义深远,作用显著。     

运用现代多媒体技术手段组织地理教学

多媒体技术是指能够将文字(Text)、图像(Image)、声音(Audio)、动画和视频(Video)等媒体信息(特别是传统计算机无法处理的音频和视频或视音频信号)，经过计算机内的软、硬件设备处理后，以单独或合成的形态表现出来的一门新技术。     

多媒体信息的获得途径与方法

随着时代的发展，计算机的多媒体信息处理能力越来越强，无论是硬件还是软件，都为教育、教学提供了更加广阔的发展前景。本文从多媒体数据准备软件的角度谈谈多媒体信息的获得途径与方法，以期对教师在组织多媒体信息进行教学过程中有所帮助。下面主要介绍文本媒体、视频图像、音频信息等多媒体信息的获得途径与方法。一、文本媒体的获取途径与方法文本信息是教学信息的主要来源，是一种最常用的信息媒体。它具有存储空间小的特点，可以在各种应用程序中进行输入与转换，应用十分广泛。１文本媒体的获取途径与方法１大多数文本信息依…     

网络课件实时录播系统及其应用

网络课件实时录播系统以计算机网络为基础,能够把课堂讲课教师的视频、音频、操作过程和电脑屏幕内容等相关信息同步实时地记录下来,既可通过网络实时广播,也可以数字媒体形式存储在服务器上,作为各级教育机构网络教学资源.本文主要介绍了网络课件实时录播系统的结构组成,功能特点以及其具体应用.     

信息技术为小学语文教学插上翅膀

多媒体在小学语文教学领域的运用凸显了现代科技的强大优势,因为它具有集图形、影像、动画、音频、视频等多种信息符号为一体的功能,能够快速、灵活地对信息进行控制和综合处理,使语文教学更加精彩。     

浅析多媒体课件的误区

“课件”是计算机辅助教学(CAI)中的一个特有名词,即指用来控制计算机实现教学功能的软件,它可以交互地综合处理文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息,并使这些信息建立逻辑连接,以协同表现出更丰富、更复杂的信息,它是教学内容与教学逻辑顺序的结合体。     

浅谈多媒体技术在教学使用过程中的误区

21世纪,人类正在从工业时代向信息时代快速转变,知识也在飞速地增长。以多媒体和网络为主的现代信息技术使知识不再单一,而是融入了音频、视频、图像等多种媒体。“多媒体技术是指把音频、视频、文字、图像、动画等多种信息通过电子计算机进行数字化采集、获取、压缩／解压缩、编辑、存储等加工处理,再以单独或合成形式表现出来的一种技术。”     

如何实现初中音乐教学的有效性

<正>1.运用视频音频技术,激发学生的参与热情一堂好的音乐课离不开师生的互动和交流,教师要正确地把握自己的主导地位,有的放矢地对学生的欣赏进行指导,调动学生听赏音乐的主动性和积极性。运用视频音频技术能够很好地组织课堂,如教师可以向学生介绍简单的音乐软件,让他们通过小组合作的方式,运用视频、音频剪辑技术处理音乐,并配上画面、文字等,创作出属于自己的作品,在创作过程中对音乐作品产生更深层次的感受与理解,最后依次向全体     

冷静对待语文课堂上的多媒体

计算机信息技术在社会各领域的应用日趋广泛。它集文字、图像、视频、动画、音频于一体,具备强大的综合功能,带给我们耳目一新的感觉,但运用多媒体进行语文教学也有不少弊端。     

视频展台正负片操作的虚拟实验

视频展台是教学中常用的辅助媒体,正确熟练的使用可以大大提高教学效率。展台调节功能中的其中一个就是正负片的转换,通过这个切换按钮可以在正片和负片之间来回切换。Vrml语言和Java语言是做虚拟实验的常用工具,介绍如何用这两种语言实现正负片转换功能。     

多媒体课件开发系统配置方案

一、多媒体开发系统构成完善的多媒体开发系统应具备 :１ 具有各种音频、视频、图片设备输入方式及处理能力 ;２ 能够制作输出多种形式的电子教材及音像教材 ,如光盘、磁盘、录像带、投影片等 ;３ 具有较强的动画及图文开发功能 ;４ 上网实现资源共享。按照以上设想提出如下多媒体开发系统组成方案。该套系统由图形工作站、非线性视音频编辑、多媒体ＶＣＤ光盘刻录、数码摄像机、数码照相机、录像机、扫描仪、彩喷、集线器、网卡组成。整个系统可以实现视频、音频、图片处理及动画创作 ,并能够制作成光盘、磁盘、录像带等多种电子音像教材。…     

计算机多媒体辅助英语教学浅见

计算机多媒体综合利用计算机硬件设备和软件资源及各种先进信息技术 (光存储技术、音频和视频信息处理技术、数字图像技术和数据压缩技术等 )来进行信息处理和信息传递。视觉与听觉等多种媒体的结合，使得计算机多媒体很容易满足英语教学中的种种需要。传统英语教学手段很难处理的问题，比如场景布置、对话演示、语言功能讲解等，均可以通过计算机多媒体图像、动画甚至电影片段配以有声文字全方位、生动活泼地表现出来。同时，多媒体具有交互作用 (Interaction)，对复杂的信息可以进行双向处理，教师、学生和计算机三者之间可以进行交互式…     

基于SIP的VoIP语音网关设计

语音网关完成VoIP领域的信令接续和媒体接续,同时起着媒体转换的重要作用。首先介绍了语音模块在开发平台上的实现工作,包括软件平台和硬件平台,接下来阐述了通信协议和编解码算法,然后说明了针对于平台进行SIP的移植,最后描述了VoIP语音网关的整体性能。     

“多媒体作家”及其教学应用

“多媒体作家”(Media Composer)是美国Avid公司开发的新一代电视节目后期制作产品,它利用数字图像技术,将摄像机所拍摄下来的各种音频、运动视频信息进行数字化处理,从而产生出在传统设备中需要进行大量投资才能获得的各种音频、视频、数字特技效果,它的编辑方式也由于采用了同现有计算机完全一致的Windows操作系统及大容量的硬盘作为存贮媒体,因而操作简便,勿需卷带编辑,大大提高了编辑工作的效率。     

浅谈多媒体语文课件制作的有效性

多媒体课件集文本、音频、视频、动画、图片、图文编辑、网络等基本电脑功能于一体,优化组合多类媒体的长处,能在教学中刺激强化学生的感官,