书香飘溢校园 阅读相伴人生

自2017年成功申报南通市市级课题《农村高中学生双语阅读实践的课程开发研究》以来,在两位主持人的精心引领下,语文、英语老师积极倡导中外经典阅读,带领学生走进双语阅读、爱上双语阅读,探索生成和发展学生阅读经验的有效途径,形成了“书香飘溢校园,阅读相伴人生”的浓郁阅读氛围,双语阅读在区域内、辐射学校产生了较大影响,学校被评为 “双语阅读”南通市普通高中特色学校。     

新农村建设中远程教育的战略重构

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,新农村建设赋予远程教育新的使命。广播电视大学作为我国远程教育的专业体系,在服务农村发展方面,形成了功能优势。新时期中国远程教育应实现功能定位、实施主体、平台支持等三大战略的调整,并按照“发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训”的思路,依托县镇社区,服务新农村建设,增强社会和谐基础。     

阅读引领师生成长书香飘溢校园内外

人文的环境,让校园无比温馨;多彩的活动,让学生张扬个性;阅读的浸润,让师生荡漾激情噎噎阅读引领师生成长,书香飘溢校园内外.在这样的校园中,无论是师生的成长,还是学校的办学效益,都得到前所未有的发展.本文简述了德化尚思小学提出的以阅读引领师生成长,让书香飘溢校园内外的工作思路并付诸实践的经验.     

高校要服务于社会主义新农村建设

6月22日，省教科卫工会邀请省属各高校党委、行政领导及部分专家学和工会干部座谈学习省委十届八次全委会、全省科学技术大会精神，进一步探讨高校服务“三农”新路子的体会。省委常委、省总工会主席马福海亲临会议，听取大家的发言，并作了重要讲话。青海大学党委副书记孙立科、青海广播电视大学副书记赵志鹏、青海民院党委副书记呼斯哈力其、青海师大副校长赵燕武、青大医学院党委副书记兼工会主席李福安、青海卫生职业技术学院副院长兼工会主席马宏等分别作了发言。大家表示，一定要立足岗位，做好本职工作，以实际行动为建设社会主义新农村做贡献。     

广播电视大学参与农村成人教育的成就与问题

广播电视大学通过开展＂一村一名大学生计划＂为农村地区培养了大批应用型专门人才,有效促进了社会主义新农村的经济社会发展;但同时,该项目在招生模式、培养过程、就业去向等方面均存在不足之处,需要进行系统改革。广播电视大学举办农村社区成人教育具有多方面的优势,在实践中也积累了许多成功的经验,但仍需要在深层次上探索并建立长效机制。     

电大英语课堂教学探索

电大教学除了遵循教育学的一般规律外，还不能忽视电大教学的自身特点。在电大英语课堂教学中，应把启发式的教学方式和现代远程教学手段结合起来，注入阅读训练和语法教学中，旨在引导、激发学员的学习兴趣和热情，提高实际运用英语的技能，从而取得良好的教学效果。     

“同伴悦读·书香飘溢”读书活动助力提升核心素养

通过读书活动的开展能够助力学生核心素养的提升。我校以"阅读点亮人生,书香浸润心灵"为主题,开展了"同伴悦读·书香飘溢"读书活动。在活动中,通过同伴共读,营造了浓厚的书香氛围;通过平台搭建桥梁,促进了阅读与写作的双发展;通过主题阅读,让书香润泽了学生的心灵。     

向火

它扇动着翅膀,从半空中扎下来,扑向那簇柔和的光亮。在落日的余晖映照下,那对扇动的翅膀上的四个朱红色圆斑和钢蓝色环,显得格外耀眼。 此刻,它正;中向燃烧的火光,那是从一户人家辉映出来的。在苍茫的暮色中,那一点火光并不太显眼,但它还是凭着敏锐的视觉发现了。     

你看不见我

动物是聪明的,它们通过千万年的演化,学会了把自己藏起来,以躲避敌害的侵袭。瞧,这里就藏着一群小动物,请你把它们找出来吧。     

最后的儿狼群（二）

前情回顾 一场大火,让狼王鲍比和妻子梅琳达失散。鲍比在迷茫中寻找着家园,而梅琳达带着幼崽艰难度日,并失去了原有的领地。她收留了一只母狼美罗蒂。4 梅琳达去打猎了,小狼们被留给了母狼美罗蒂。美罗蒂在狼后梅琳达面前毕恭毕敬,但是一旦单独面对小狼们便是另一张面孔。     

电大脱产班实行“三位一体 进挡达标”管理的实践与探索

所谓“三位一体”,就是学生科、各责任科室(主要是教研科室)和各班主任三位一体,垂直领导,横向考核,形成对学生的系统管理。在主管副校长领导下,我们把全部教学班分成4～5个区片,以学生科为龙头行使学生管理职能,有关科室各负责一个区片,对本区域内的几个班级管理负责。区片的负责人,我们习惯称为“片长”,有的由科主任担任,有的选用组织能力强和威信高的教师担任。每个班配备一名班主任,班主任直接在所在区片的片长领导下负责班级的各项管理和学生的思想政治工作。所谓“进档达标”的考核办法,就是学生科、片长和学生会的学生干部对各教学班的思想状况、学生考     

做书香妈妈 育书香娃娃

高尔基说:“爱孩子,是母鸡都会的。可是正确地爱孩子,却未必是每个父母都能做到的。”在孩子的成长历程中,家庭是人生的始发站,作为向导、老师,在家庭认读过程中,家长该如何培养他们的阅读兴趣和习惯?一、唤起兴趣,让孩子想阅读兴趣是最好的老师。阅读也是如此,要想让孩子喜欢上阅读,走近阅读,还需我们成人的引领。1.创设一个舒适温馨的书窝。