高校人才培养成本核算研究

高等学校人才培养成本核算制度的研究摒弃传统体制下高校财务核算不计培养成本的做法,适当借鉴权责发生制的思想,探讨了人才培养成本核算的主体、对象、期间和科目设置、核算原则等问题;并从财务会计核算方法入手,结合高校会计的特点,建立科学合理的高校成本核算制度。     

关于高校教育成本问题的探讨

高校不核算学生的培养成本越来越不适应社会和经济发展的要求,进行教育成本核算已成共识。如何定义和核算教育成本值得探讨和研究,应制定统一的核算制度和方法,推进高校教育成本核算工作的开展。     

对电大教育成本核算的思考

进行高等教育成本的核算是顺应时代发展的需要,本文针对广播电视大学的办学特点,探索对电大教育进行成本核算的程序、方法,旨在科学核算教育成本,加强成本控制,提高办学效益。     

高校教育成本核算研究

《高等教育法》要求高校按照生均教育成本筹措办学经费。近几年来,高校收费成为热门话题,高校教育成本到底是多少一直受到社会广泛关注。因此,实施教育成本核算具有重要的现实意义。探讨了高校教育成本核算的特征、核算内容、核算方法和成本核算应注意的问题,以推动高校教育成本核算制度的建立。     

浅谈电大系统如何加强教育成本管理

随着教育市场竟争机制的日趋完善,“以质论价”、“成本核算”,这些反映市场规律的名词,如今也走进了学校,走近了教育。如何加强高校教育成本的核算,必将成为高校财务管理的重点。电大系统办学形式的多样性且由于每种办学形式的教育成本都不同,因此更有必要对各种办学模式分别进行成本核算或测算,以寻求最大的办学经济效益,使电大在激烈的竞争中能得到更大的生存和发展空间。     

浅谈电大系统如何加强教育成本管理

随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。电大系统办学形式的多样性且由于每种办学形式的教育成本都不同，因此更有必要对各种办学模式分别进行成本核算或测算，以寻求最大的办学经济效益，使电大在激烈的竞争中能得到更大的生存和发展空。     

电大可持续发展的另一个视角：运营成本管理——以城市电大为例

教学与教学管理成本是高校教育成本中的必要组成部分。电大尤其是实行经济目标责任制管理的市级电大或省电大直属开放学院,必须重视运营成本的测算、核算和管理,提高资源使用效率和办学效益。只有加强电大运营成本管理,以规模经济促进管理成本降低,以教学改革促进教学成本降低,才能达到降低电大运营成本,实现可持续发展的目的。     

关于高校教育成本核算问题的若干思考

随着社会主义市场经济的建立和高等教育管理体制改革的不断深化,对高校教育成本进行核算就越显必要．高校财务运作首先必须明确成本核算主体、核算原则、成本项目等;必须树立成本意识,建立教育成本核算制度,建立健全相应的成本核算与控制指标体系;要对现有的会计资料进行调整,并采取相应的措施优化高校教育成本核算．     

通过教育成本核算提升电大系统办学效益

随着我国经济不断发展,电大系统的发展也日益市场化,对树立成本意识和建立一套科学完整的教育成本的核算和管理系统,也都提出了迫切要求,如何通过探索实行电大教育成本核算来提升办学效益、开源节流,具有重要的意义。     

基于作业成本法的高校教育成本核算探析

伴随着我国高等教育大众化及国际化的发展趋势,运用科学合理的核算方法对高校教育成本进行核算,可以提高我国高等教育的管理水平,进而推动我国高校教育的蓬勃发展。基于此,在引入教育成本核算的相关概念的基础上,运用作业成本法的核算思想对我国高校运用作业成本法进行成本核算的可行性进行分析,并对其具体的核算流程及模型进行了初步探析,以期为高校教育成本核算提供一定的帮助。     

高等学校培养成本核算探析

在高等学校培养成本核算中应坚持权责发生制原则、相关性原则、配比原则、可比性原则和分类核算原则,明确成本核算期、成本核算范围、专任教师与职工的比例、直接成本与间接成本的比例、固定资产折旧方法和折旧期限、高校标准培养成本,建立高校成本核算审计与监督机制以保证成本核算顺利进行.     

基于作业成本法的高校教育成本核算方法初探

目前我国高校发展的经费主要来自政府拨付,然而高校仅靠政府经费拨付无法保证自身的快速发展。同时,现行高校成本核算的滞后性在一定程度上制约了高校的资源配置,因此高校有必要借鉴企业成本核算中行之有效的方法进行高校的教育成本核算以进行资源的有效配置。本文尝试采用作业成本法来核算高校教育成本,为高校教育成本核算提供全新的方法。     

高校实行教育成本核算浅议

当前经济体制下,我国高等教育经费来源主要依靠财政拨款。而政府及相关部门注重的是高校的社会效益,很少考虑办学的经济效益。因此,高校管理缺乏的成本意识,对教育成本的核算和管理也没有给予应有的重视。面对高校生源逐渐减少,国家财力有限的状况,各高校在经费投入、招生方面的竞争日趋激烈,一些高校的生存发展压力越来越大,这无疑对高校的财务会计核算体系建设提出了新的要求,教育成本核算问题在业内引起广泛关注。本文从高校教育成本核算的意义、会计主体、核算对象、核算内容等方面,探析在高校实行成本核算的必要性和可行性。     

我国高校教育成本核算的必然性及应注意的问题

高校学生缴费制度在我国高校已实行多年,高校教育成本核算却仍然是块＂空白地＂。本文从我国教育成本核算的现状出发阐述了教育成本核算的必然性,同时从我国国情出发提出核算高校教育成本应注意的问题。     

高校教育培养成本核算问题探讨

高校教育培养成本资料是对有关各方都有重要价值的信息,但我国学者在这方面的理论研究较多,实践较少,没有能够及时获得高校教育成本信息的可行方法。加强高校管理,提高办学效益迫切需要对高校成本进行核算。因此,要认真分析探讨我国实际进行高校成本核算应首先解决的问题,以利于进行高校教育成本核算。     

教育单位生均培养成本核算问题研究

教育单位生均培养成本核算是补偿教育成本耗费,确定教育收费标准、衡量教育投资效果、制定教育发展规划的基础。但是,教育产出的特殊性,生均培养成本核算的多因素性,现行财政体制与财会制度的不一致性,又决定了教育单住生均培养成本核算的复杂性和困难性,因此,必须选择实际可行的核算方法,通过必要的取舍、假设和替代,界定和匡算教育单位生均培养成本。     

新《高等学校会计制度》与生均培养成本核算

通过对高校生均培养成本核算的情况进行探讨,认为高校生均培养成本核算存在3个问题,即各高校缺少提供生均培养成本的动力,生均培养成本概念界定模糊,生均培养成本核算缺乏基础。提出新《高等学校会计制度》首次适当引入权责发生制原则,创新引入了"虚提"固定资产折旧,进一步细化事业支出的分类和核算,全面规范财政补助结转结余、非财政补助结转结余的会计核算,可解决高校生均培养成本核算中的问题。     

高校教育成本会计的属性及其方法探讨

高校教育成本会计是一个信息系统,文章以高校教育成本核算和成本管理相结合为切入点,对高校教育成本会计的属性及其核算方法进行了探讨,以期对构建我国高校教育成本会计理论体系有所裨益.     

新会计制度视角下的高校教育成本核算研究

随着高校教育体制改革的不断深入,教育成本作为衡量办学效益高低的重要指标,进行其核算将是必然趋势,而新高校会计制度的颁布为教育成本核算提供了可能性,本文从新高校会计制度的角度分析教育成本核算,引入作业成本法,并提出几点关于成本核算的建议,旨在更好测算高校教育总成本和生均成本.     

加强高校生均成本核算,提升高校管理水平

随着我国高等教育基本进入普及化阶段的进程,政府投入、民间组织办学、企业投资等各种投资方式相并存在。作为培养人才的高校,为了自身的可持续发展暨要注重社会效益,又要考虑经济效益的实现。为此,积极探索和实践教育成本的核算和管理、科学进行成本核算是各高校目前亟待解决的问题。围绕加强高校生均成本核算、提升高校管理水平一题就教育成本核算原则、教育成本的构成、与归集方法等进行论述。