我国高职教育师资队伍建设中存在的问题与对策

培养和建立一支高素质、有特色的高等职业教育教师队伍是发展高等职业教育的关键，是高职院校的一项重大战略任务。本文对我国高等职业教育师资队伍建设中存在问题进行了分析，并对如何加强高等职业教育师资队伍建设提出了一些意见与建议。     

技术应用型视野中高职院校师资队伍建设对策研究

高职院校师资水平的高低决定了高职院校的教学水平和学生素质的优劣。我国高职院校师资队伍建设正在不断适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。加快师资队伍建设,是高职院校生存发展的根本;提高师资队伍水平是高职院校教育教学质量的决定性因素。如何加快师资队伍建设、提高教育教学质量、更好地为经济社会发展服务、办人民满意的高职教育,是已占高等教育半壁河山的高等职业教育可持续、健康发展的一项紧迫任务。     

发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点及借鉴

师资队伍建设是高职院校发展的根基。从发达国家高等职业教育师资队伍建设的特点分析入手,针对目前我国高职院校教师培养过程中存在的难点问题。提出了具有可操作性的我国高职院校“双师”教师培养的途径。     

浅谈高职教育的师资队伍建设

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,当前我国正处于大力发展职业教育的重要时期,高等职业教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线高级技术应用型人才,发展高等职业教育的关键是提高教学质量,而高职教育教学的关键又在于高职师资队伍的建设。高等职业院校师资队伍建设的好坏直接影响着学校人才培养的质量和办学的水平,本文对我国高等职业教育师资队伍建设的现状、存在问题进行了分析,并结合实际情况对如何加强高等职业教育师资队伍的建设提出了一些意见和建议。     

高职院校“三双型”师资队伍建设模式初探——常州工程职业技术学院师资队伍建设实践与思考

随着高等职业教育在我国的高速发展,高职院校师资队伍建设与培养已成为职业教育、教师教育理论研究的热点问题,同时也是我国高等职业教育实践亟待解决的重大问题。本文结合常州工程职业技术学院师资队伍建设具体实践与经验,根据我国高职教育发展需要,提出具有前瞻性的“三双型”师资队伍建设培养新模式,旨在推动高职师资建设进程。     

当前高职师资队伍建设中存在的问题及对策

建立一支符合高等职业教育发展要求的师资队伍,对于加强高等职业院校建设,培养社会所需人才,促进社会经济发展和科学进步,具有重大意义.目前,我国高等职业教育正在进入一个新的发展时期,面临着师资队伍结构不合理、教育理念与知识结构有待更新、教师素质普遍偏低、教师队伍不稳定等诸多问题.本文提出,要采取多种方式加强高职师资队伍建设,借鉴美国教师资格认证的经验、澳大利亚TAFE学院建设的经验来推动我国高职师资队伍建设.     

高职院校师资队伍建设的探讨

近年来,我国的高等职业教育迅猛发展,为社会主义建设培养了大量人才。随着规模的不断壮大,体制的不断健全,高职院校的师资队伍建设逐渐引起重视。本文阐述了高职院校师资队伍存在的问题,并有针对性的提出了对策,力求为高职院校师资队伍建设提供一定的参考和借鉴。     

谈目前高职教育中存在的问题及其对策

目前高等职业教育在课程体系设置、所选教材、培养方法以及实践环节方面存在诸多问题。为改进和解决这些问题，高职院校应改革课程设置体系，加强高职教材建设和师资队伍培养，创新高职课堂教学和加强学生学习安排。     

高职院校师资队伍建设的现状分析与对策思考

在“十五”期间,我国高等职业教育将进入一个新的发展时期,如何加快高职院校的师资队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色从而更好地服务于经济建设,是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务。本文根据黑龙江省高职院校师资队伍的现状及存在的主要问题的分析,从人才引进、培训与培养、管理体制改革等方面进行了实证性的对策研究,提出了一些建设性的措施。     

浅议职校师资建设

我国的高等职业教育面临着师资队伍建设滞后,师资队伍存在着结构不尽合理、实践能力偏弱、培养途径狭窄的现状.本文就高职院校的师资队伍建设问题提出了一些解决的方法.     

高职院校师资队伍建设的现状分析与对策思考

在"十五"期间,我国高等职业教育将进入一个新的发展时期,如何加快高职院校的师资队伍建设,以确保教育质量,形成办学特色从而更好地服务于经济建设,是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务.本文根据黑龙江省高职院校师资队伍的现状及存在的主要问题的分析,从人才引进、培训与培养、管理体制改革等方面进行了实证性的对策研究,提出了一些建设性的措施.     

关于高职师资队伍建设的思考

高等职业教育是教育领域中不可或缺的重要层次。目前，我国的高职教育正处于大力发展时期，学校办学规模不断扩大，学生人数迅速增加。而大多数高职院校是由中专校改制而来，教师严重短缺和素质不高已成为其发展的“瓶颈”，是高职教育面临的一大挑战。高职教师队伍现状改革开放以来，我国职业教育得到迅速发展，职业教育师资队伍建设也取得了显著成绩，初步形成了一支专兼结合、相对稳定的职教师资队伍。但是，高等职业教育教师队伍的现状与高等职业教育面向２１世纪改革和发展的需要还很不适应，存在着许多问题：我国高职教育师资队伍是一…     

高职院校新教师存在的突出问题及应对措施

随着我国高等职业教育的迅速发展,师资队伍建设成为制约高职院校发展的突出问题。笔者分析了目前高职院校新引进教师的现状和存在的问题,提出了加强高职院校师资队伍建设和应对问题的措施。     

对高职“双师型”师资队伍建设的探析

高等职业教育以培养高素质技能型人才为目标,教师的专业素质直接影响着高职教育人才的培养质量.因此,“双师型”师资队伍的建设是高职教育发展的关键.通过分析目前高职院校“双师型”师资队伍建设现状和存在的问题,有针对性的提出“双师型”师资队伍建设的途径和措施.     

我国高职教育中存在的几个问题与对策研究

近几年来我国高等职业教育发展很快,但也面临一些问题。本文从生源、师资队伍、课程设置等方面论述了我国高职教育存在的问题,并试图提出解决问题的对策。     

高等职业教育发展战略研究

高等职业教育是培养高素质技术技能人才的重要途径,也是推动高质量发展和建设教育强国的重要支撑。分析了我国高等职业教育发展的现状、问题和机遇,提出了加快推进高等职业教育高质量发展的战略思路和对策建议,包括加强办学绩效管理建设,提升高职院校管理水平;坚持以产业需求为导向,优化专业设置和人才培养方案;深化产教融合、校企合作,提升办学质量和水平;加快推进本科层次职业教育试点,构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系;加强师资队伍建设,提升教师专业素养和实践能力;加强政策支持和投入保障,创造有利于高等职业教育发展的环境。     

浅谈高职院校会计专业教学改革

本文针对高等职业技术教育会计专业在课程设置、实践教学和师资队伍建设方面存在的问题,结合作者多年高职会计专业教学工作经验,提出课程设置上构建“宽基础,活模块,多资格”的柔性教学体系,培养复合型人才;实践教学上推行专业技能建设,激发学生专业综合技能应用能力的提高。     

高职院校师资队伍建设的现状分析与对策思考

在“十五”期间，我国高等职业教育将进入一个新的发展时期，如何加快高职院校的师资队伍建设，以确保教育质量，形成办学特色从而更好地服务于经济建设，是当前高等职业教育改革与发展的紧迫任务。本文根据浙江省高职院校师资队伍的现状及存在的主要问题的分析，从人才引进、培训与培养、管理体制改革等方面进行了实证性的对策研究，提出了一些建设性的措施。     

加快高等职业技术教育改革培养高素质的技能人才

高等职业技术教育有其自身特点,本文分析了高等职业教育的现状,指出存在的问题是：办学理念不清晰、专业设置存在缺陷、实验和实训设备不足、缺乏“双师型”的老师。提出高等职业技术教育改革与发展思路要转变教育观念、明确办学方向;调整高职专业结构,加强专业课程建设;创新办学机制,创新人才培养模式;加强实训基地建设;完善高职教育的评价体系。     

高职院校师资队伍建设的现状与对策分析

高职院校教学水平和学生素质的优劣,取决于师资水平的高低。我国高职院校师资队伍建设不适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。